一年级bpdq分不清正常吗

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一年级bpdq分不清正常。

1、低年龄孩子出现“镜像书写”是正常现象

孩子在学龄前或小学低年级阶段，对于图形和字符空间位置的辨别能力还正在发展，而这些能力的成熟是需要一定过程的。5-6岁的孩子最常出现“镜像书写”（也就是b和d这样，好像在互相照镜子一般）的问题；而随着年龄增长，到了8岁以上，这种书写现象会逐渐消失。

2、着重训练易混淆字母的书写和发音

在练习书写和发音时，像b和d、p和q这样易混淆的单词要着重训练。练习书写，可以跟孩子说：给自己竖大拇指，左手是b，右手是d。在课堂上，老师会通过这样形象的方式帮助孩子记忆字母的发音：

练习b的发音时，模仿拍皮球的样子“/b/, /b/, /b/”；

练习d的发音时，模仿打枪游戏“/d/, /d/, /d/”；

练习p的发音时，用餐巾纸放在嘴巴的前面，让孩子观察发/p/音的时候餐巾纸被口腔中的气流吹动的过程；

练习q的发音时，模仿小鸡的叫声“/q/, /q/, /q/”。

练习bpdq方法如下：

1、行走路线法

一起用彩色布基胶带在客厅的瓷砖上贴出了四个字母的造型，以此为行走路线，孩子沿着字母的笔画来回行走，边走边读出字母的名字，玩耍中自然而然地加深了对字母的读音、形状的认知。尤其是视觉追踪方面有欠缺的孩子，可以试试这个方法。

2、动手动脑法

对于视觉精度和视觉记忆和分辨能力不强的孩子来说，动手又动脑的方法，比单纯用眼睛去看，更容易让孩子牢记字母。

比如，可以用家里已有的积木拼出字母的造型，边拼边念叨字母的读法，或者边拼边拼读一些相关的词语，动手——动脑——动嘴，三者相结合，视觉听觉触觉都兼顾到位，那记忆和分辨起来，就会更容易。