语文课程与教学论第二版内容提要

~ 第一章：语文课程与教学论的基础与演变

本章从基本性质、研究对象和任务出发，探讨了语文课程与教学论的发展与演变。第一节深入分析了语文课程与教学论的基本属性；第二节阐述了该论题的研究对象和核心任务；第三节回顾了该论题的发展历程与阶段变化。

第二章：语文课程与教学的历史进程

第二章以时间为线索，详细介绍了语文课程与教学在不同历史时期的演变。第一节追溯了古代语文课程与教学的起源与特点；第二节探讨了近现代语文课程与教学的变革与创新；第三节聚焦于当代语文课程与教学的实践与趋势。

第三章：语文课程的性质与目标

第三章对语文课程的性质和目标进行了深入探讨。第一节解读了语文课程的基本属性，第二节分析了价值转型与目标重建的重要性，第三节解析了全日制义务教育和普通高中语文课程的具体目标。

第四章：语文课程设计

第四章着重于语文课程设计的理论与实践。第一节概述了语文课程标准的历史发展，第二节关注了语文教材的建设和优化，第三节探讨了有效使用语文教材的科学方法与艺术技巧。

第五章：语文教学设计

第五章阐述了语文教学设计的关键要素和策略。第一节明确了教学设计的指导思想，第二节概述了教学设计的内容框架，旨在为教师提供系统的教学规划指导。

第六章：识字与写字教学

第六章详细探讨了识字与写字教学的理论与实践。第一节回顾了我国古代和现代识字与写字教学的发展，第二节分析了改革实验与实践成果，第三节关注了对外汉字教育的现状与挑战，第四节提出了科学化、艺术化与信息化的识字与写字教学策略，第五节明确了识字与写字教学的目标和任务。

第七章：阅读教学

第七章聚焦于阅读教学的内容、过程与方法。第一节阐述了阅读教学的构成要素，第二节探讨了阅读教学的实施步骤与策略，旨在提高学生的阅读能力和理解水平。

第八章：写作教学

第八章深入分析了写作教学的性质、内容和任务。第一节界定了写作教学的目标与核心内容，第二节探讨了写作教学的基本策略与实践方法，旨在培养学生的创造性思维与表达能力。

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