天窗的课文分几部分?分别是什么?
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天窗的课文分几部分?分别是什么?视频
相关评论:18293427818:天窗一共分为几个部分。
吉魏左答:第一部分(第1—3自然段)大意:介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用,第3自然段起到承上启下的作用。(因为冬天冷、雨天潮不能开窗户,所以屋里黑乎乎,为了采光好,所以又建了一个天窗)第二部分(第4—7自然段)大意:在雨天透过天窗孩子们可以看到的,可以想到的;在...
18293427818:天窗这个课文可以分成几部分?
吉魏左答:《天窗》这篇课文分为三部分。第一部分(1~3):写天窗的来历。第二部分(4~7):写天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分(8):通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
18293427818:天窗可以分为几部分每一部分的意思是什么?
吉魏左答:《天窗》课文共有六个自然段,可以分为三个部分。第一自然段是文章的第一部分,描写了乡下房子的特别。第二至第五自然段是文章的第二部分,写小小的天窗给孩子们带来慰藉。最后一个自然段是文章的第三部分,讲了天窗留给作者的感受,也使我们感受到作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
18293427818:课文天窗的是用什么结构理清楚课文的?
吉魏左答:《天窗》这篇课文结构清楚,具体段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。赏析 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点...
18293427818:天窗第几自然段写了它的作用?
吉魏左答:课文分三部分,第一部分(1到3自然段)乡下人在屋顶开天窗。第二部分(4到8自然段)孩子们透过天窗看景象引起的无限遐想,小的天窗神奇的。第三部分九自然段赞扬了番名天窗人们的创新表达,对他们的感谢之情。文章表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求,表现了孩子们丰富的想象力和创造力。也就是...
18293427818:天窗这篇课文围绕着课文有几层意思?
吉魏左答:《天窗》这篇课文段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
18293427818:《天窗》 读课文,将课文分成三部分,每一部分讲了什么,用简洁的语言概括...
吉魏左答:1、天窗的由来。2、在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉。3、天窗的意义。
18293427818:天窗这篇课文的总结段意方法是什么?
吉魏左答:《天窗》这篇课文段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
18293427818:《天窗》这篇课文主要讲了什么内容?
吉魏左答:利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。全文分三个部分。1~2段,写天窗的来历。3~6段,写小小天窗是孩子们唯一的慰藉。7~8段写从天窗的神奇,悟出的深刻人生哲理。
18293427818:课文天窗写了两个场景,一是什么,二是什么
吉魏左答:《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。《天窗》一文寓意深刻,是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。课文选取乡下孩子童年生活的两个场景,写了孩子在雨天和夜晚,不得不待在地洞似的屋子里时,透过小小的天窗获得想象的乐趣和心灵的慰藉。因为有了天窗,孩子们才会看到宇宙...
四年级语文下册课文《天窗》一共有九个自然段,把课文分成三个部分并概括大意如下:
第一部分(第1—3自然段)大意:介绍天窗的由来或者天窗的作用。
第1和第2自然段起到铺垫的作用,第3自然段起到承上启下的作用。
(因为冬天冷、雨天潮不能开窗户,所以屋里黑乎乎,为了采光好,所以又建了一个天窗)
第二部分(第4—7自然段)大意:在雨天透过天窗孩子们可以看到的,可以想到的;在睡不着的时候透过天窗孩子们可以看到的,可以想到的。
第4和第6自然段起到承上启下的作用,第5和第7自然段就是本文所要描述的主旨内容。
第三部分(第8—9自然段)大意:对孩子们透过天窗看到的从而想到的内容做总结,感谢大人建造天窗,赞美孩子们的想象力丰富。
第8自然段是对前文主要内容的总结,第9自然段对是对文章主要内容的升华。
扩展资料:
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。
参考资料来自:百度百科
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吉魏左答:第一部分(第1—3自然段)大意:介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用,第3自然段起到承上启下的作用。(因为冬天冷、雨天潮不能开窗户,所以屋里黑乎乎,为了采光好,所以又建了一个天窗)第二部分(第4—7自然段)大意:在雨天透过天窗孩子们可以看到的,可以想到的;在...
吉魏左答:《天窗》这篇课文分为三部分。第一部分(1~3):写天窗的来历。第二部分(4~7):写天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分(8):通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
吉魏左答:《天窗》课文共有六个自然段,可以分为三个部分。第一自然段是文章的第一部分,描写了乡下房子的特别。第二至第五自然段是文章的第二部分,写小小的天窗给孩子们带来慰藉。最后一个自然段是文章的第三部分,讲了天窗留给作者的感受,也使我们感受到作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
吉魏左答:《天窗》这篇课文结构清楚,具体段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。赏析 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点...
吉魏左答:课文分三部分,第一部分(1到3自然段)乡下人在屋顶开天窗。第二部分(4到8自然段)孩子们透过天窗看景象引起的无限遐想,小的天窗神奇的。第三部分九自然段赞扬了番名天窗人们的创新表达,对他们的感谢之情。文章表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求,表现了孩子们丰富的想象力和创造力。也就是...
吉魏左答:《天窗》这篇课文段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
吉魏左答:1、天窗的由来。2、在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉。3、天窗的意义。
吉魏左答:《天窗》这篇课文段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
吉魏左答:利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。全文分三个部分。1~2段,写天窗的来历。3~6段,写小小天窗是孩子们唯一的慰藉。7~8段写从天窗的神奇,悟出的深刻人生哲理。
吉魏左答:《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。《天窗》一文寓意深刻,是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。课文选取乡下孩子童年生活的两个场景,写了孩子在雨天和夜晚,不得不待在地洞似的屋子里时,透过小小的天窗获得想象的乐趣和心灵的慰藉。因为有了天窗,孩子们才会看到宇宙...