课文天窗的是用什么结构理清楚课文的？
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五年级上册的课文《天窗》的内容是什么？~
《天窗》这篇课文结构清楚，具体段意如下：
第一段（1——3）：天窗的由来。
第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。
第三段（8——9）：天窗的意义。
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《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
扩展资料：
时代背景：文章写于1928年，那个时代的中国社会比较落后，尤其是农村，社会闭塞，人们很少可以从外界获得信息，孩子们很少接触外部世界。
这篇散文含蓄地揭示了“想象”和“创新”的主题，告诉我们：培养孩子们的想象力、创新能力，世界才会多姿多彩，世界才会拥有未来。
参考资料来源：百度百科——天窗
四下第三课第二讲《天窗》11
《天窗》这篇课文结构清楚，具体段意如下：
第一段（1——3）：天窗的由来。
第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。
第三段（8——9）：天窗的意义。
赏析
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的思乡之情。
《天窗》这篇课文结构清楚，具体段意如下：
第一段（1——3）：天窗的由来。
第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。
第三段（8——9）：天窗的意义。
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