我有属于我的光芒作文500

我有属于我的光芒作文~

我有属于我的光芒（范文）

当我对自己的人生感到迷茫的时候，妈妈总是对我说：做不了太阳，你就做一颗星星，一样照亮别人，每一个人都有属于自己的光芒，你要正确看待自己。

我们要想得到成功，必须从认清自我，正视自我开始。对自己看得越透彻，选择的道路就会越正确，越能发挥自己的潜能，成功的可能就会越大。可是真正能认清自己，正视自己又谈何容易！不过一旦认清自己，那么成功就离你不远了。　

我记得小学的时候，数学成绩一般在及格线左右徘徊，爸爸对我的成绩很是失望，他们就想着我是不是不会学习的孩子，对我的未来没有什么更大的期望。我自我感觉很糟，上课不敢举手，明知道一道题该怎么做，却说不出所以然来，我总是懊恼。可是，随着岁月的流逝，自己也变得一天天成熟起来了，从霍金、邓亚萍、易建联等人身上终于明白了，要相信自己。在上课的时候，我相信自己，认真听讲，不会做的作业就去请教老师，父母;做作业的时候，我相信自己，把自己认为对的答案写上作业本，不去看别人的作业，即使他有充分的理由来说服我也好；下课的时候，我相信自己，和老师去共同商讨某一道难题，只要我有足够的自信心；考试的时候，我相信自己，从容镇定，沉着应对;在家的时候，我相信自己，如果爸爸误解了我，我就大声地站起来去澄清那一切的一切……我相信自己，我相信自己能做好每一件应做的事。功夫不负有心人，谁能想到，现在的我，数学成绩也能名列前茅，从进入初中第一次月考的224名进入现在的100名以内，老师还叫我把相片带到学校，准备粘贴起来，谁能想到小小的我也能有如此的殊荣。相信自我，即使你现在还是一只丑小鸭。那么，不要紧，相信自己，只要你勇于探索，不懈努力，那光芒迟早会照在你的身上，丑小鸭变成白天鹅就会指日可待。

人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人生的追求当中，清醒地认识自我，鼓起自信的风帆，我相信自己就能在人生旅途创造生命的辉煌！

每个人都有自己的光芒
　　她是一个差生。
　　所谓差生，就是没成绩、没相貌、没人缘、没人理的代名词，是衬托“别人家的孩子”的主要人物。唯一的用处是在无聊的时候充当一个短暂的话题。
　　但是，他的生活却在一天出现了转折。那是“五一”小长假，我们班集体出去玩。早上的一个项目是滑草，笨重的滑草鞋一点儿都不听话，着实难倒了我们这群“尖子生”。不一会儿的工夫几乎所有人都奔向另一个场地去玩滑草车去了，只剩我和几个不服气的人在和滑草鞋进行着最后的“斗争”。
　　偶然间，我抬起了头，看见他也在我们的队伍中。只见她一步又一步小心翼翼地前进着，虽然山里的气温不高，胆汗珠任爬上了她的脸。他们在额头上诞生，顺着脸的两侧滑下来，在下巴汇集，最后摇晃着落入泥土中。虽然已近很小心了，但还是时不时会摔跤，滑草鞋又成了她站起来的包袱。我呆呆的看着他一次次的从草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起来再滑。她就像是一只可怜的被施了咒的小狐狸，在不停地重复着着枯燥无味的动作。
　　随着她背上汗渍的增加，她摔跤的次数越来越少。终于，我看到她微笑着从坡上滑下，没有了任何的恐惧和犹豫，她嘴角似乎还挂着一抹微笑。我站在那里，全然不顾早已麻木酸痛的双脚。我仿佛看见她的背影发出了淡淡的光芒，若有若无，是我眼花了吗？
　　午饭后，我们乘车前往下一个地点。“哇”！坐在后排的一个同学晕车，吐了一地。有人递来了塑料袋，但地上的那一摊实在没人敢直视，更别说收拾了。且不说关系一般的人，就连平时形影不离的“闺蜜”也扭过头去。一股难闻的味道很快在封闭的车厢内蔓延开来。
　　只见她皱了皱眉头，向司机要了几个塑料袋，蹲在地上收拾起那一滩东西来。所有人都惊讶了，就连那位吐得晕忽忽的同学也吃了一惊。收拾好后，他把自己的水壶递到那位同学面前。为了这一切，他在摇晃的车厢内走来走去，几次险些摔倒。再没有人叽叽喳喳，他身上发出的光芒刺到了每一个人的眼睛。“我有晕车贴”“要不要批件外套？别着凉了”。。。。。。我使劲眨了眨眼，嗯——我没眼花。
　　从那之后，她上学的路上不再只有孤零零的一个背影，也有同学自发给他复习课文了。虽然现在还未是站在班级的前列，但她正在用自己独特的光芒照亮向前进的路。
　　每个人都有自己的光芒，或明或暗。虽没有太阳般温暖，却照亮身边的世界，让我们得以看清这个充满光芒的世界。

　　我有属于我的光芒
　　走上教师岗位的第一天，我就对自己说：“每一个学生都是天上掉落人间的星星，有着自己的光辉，我得擦亮自己的双眼，去寻找他们的闪光之处。”
　　
　　我自认为调皮有两种：一种是可爱的，而另一种则是可恨的。刚开学时，袁浩就被我划为可恨的那个范围。他让我非常头疼：上课不认真听讲，总是不自觉的交头接耳；课间大吼大叫，跑前跑后；回家作业不及时完成。我平心静气地跟他谈过心，也暴跳如雷地训过他，可是两者都没有取得什么显著的效果。作为班主任，在他面前，我显得如此渺小，如此无奈。他是我一直以来的心病。我开始疑惑：他真的是一个闪光的星星吗？为什么我看不到他的闪亮呢？
　　
　　开学一个月的时候，我们一共写了五篇作文。而在他的作文中，有四篇出现了同样一句话：“残酷的现实总是摧残着我高尚的人生”，而且在作文结束后会加上一句“结束”或“over”作为结束语。这样的话语和形式让我哭笑不得，有着立刻把他拎到办公室来狠狠训一通的冲动。不过我忍住了，我让自己冷静下来，过了几分钟，又认真地将他的作文细细地看了一遍，突然发现，忽略这些“标新立异”的语句和形式，他的写作水平还是挺高的。好词好句恰当的运用，文学常识的适时引用，让我惊喜万分。欣慰开始淹没生气，我静静地思考该给他怎样的评语呢？最终选择鼓励的话语，肯定了他的文采和写作能力。后来评讲作文时，在班级将他描写“爱”的一段文字作为范文朗读了一下，并强调说这是我们班这次写得最美的一段文字。我看见他先是愣了一下，接着竟然红着脸埋下头去。他诧异了，似乎没有想到他也会被表扬；我也诧异了，任我当众批评他都可以笑出来的一个男生，竟然在被表扬之后害羞了。在让他们自己修改作文的时候，我轻轻地走到他的身边，悄悄地告诉他，文章的美中不足就是那样不和谐的一句话和很突兀的结束语。他听后什么都没说，默默地把那句话和结束语擦掉了。在接下来的几篇作文中，就再也没有出现让我哭笑不得的话语和形式。而且，我发现连续几次的表扬后，他上课能够认真听讲了，而且偶尔还能举手回答问题。虽然他上课依旧不自觉地交头接耳，可是在我的眼神监督下，他会立刻坐端正。现在想想，原来他一直都在闪闪发亮，只是我自以为是的没有发现。

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