语文五年级下册的第一课草原的课后题(2)和(3)的理解

人教版五年级下册《草原》课后题答案只要二三题~

（1）句：
答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画
面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠
色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟
为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整
个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界
中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵
诗篇。
（2）句：
答：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，
飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

第一个题，体会出了小丘的颜色非常靓丽第二个题，体会出了草原人穿的衣服色彩非常鲜艳，给草原添上了一道美丽的色彩

第二题的第一小题在表达上的特点是比拟，这句话使我们体会到了小丘的线条非常柔美，又非常的绿。第二题的第二小题在表达上的特点是比喻，这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色，也感受到了马的速度很快。
第三题的意思是：蒙古族和汉族的情谊很深，不舍得离别，大家站在夕阳下的草原相互倾诉着惜别之情。
以上内容是本人自己的理解，不知对不对，若对，望采纳。

第二题的第二小题在表达上的特点是比喻，这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色，也感受到了马的速度很快。第三题的意思是：蒙古族和汉族的情谊很深，不舍得离别，大家站在夕阳下的草原相互倾诉着惜别之情。

第二题的第一小题在表达上的特点是比拟，这句话使我们体会到了小丘的线条非常柔美，又非常的绿。第二题的第二小题在表达上的特点是比喻，这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色，也感受到了马的速度很快。
第三题的意思是：蒙古族和汉族的情谊很深，不舍得离别，大家站在夕阳下的草原相互倾诉着惜别之情。
以上内容是本人自己的理解，不知对不对，若对，望采纳。

第三题的意思是：蒙古族和汉族的情谊很深，不舍得离别，大家站在夕阳下的草原相互倾诉着惜别之情。课文详解说的

读着这些诗词，顿时清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间里。
读着这些诗词，我似乎看到了古代儿童有趣的生活，感受到了他们无忧无虑.天真浪漫。 打字很累的，我打这段字好累。给个好评吧！
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你几年级？
六年级

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