初三化学实验问题（高分）
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~
您好！
老朋友呵....
1.鉴别软硬水（加肥皂水）
现象：产生浮渣的是硬水，产生大量泡沫的是软水。
解释：硬水中含有钙,镁离子,遇到肥皂水时会产生浮渣，软水中放入肥皂易产生大量泡沫。
2.鉴别稀盐酸和氯化钠溶液（滴入石蕊试液）
现象：溶液变红的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液。
解释：稀盐酸遇到石蕊试液会变红，而氯化钠溶液显的是中性。
3.鉴别稀硫酸和澄清石灰水（加酚酞）
现象：无明显现象的是稀硫酸，溶液变红的是澄清石灰水。
解释：酚酞遇到澄清石灰水会变红，酚酞遇酸不变色。
（这个鉴别我认为用碳酸钠溶液也可行）
4.鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液（加稀盐酸）
现象：无明显现象的是氯化钠溶液，有气泡产生的是碳酸钠溶液【2HCl+Na2CO3====H2O+2NaCl+CO2↑】。
解释：稀盐酸遇到碳酸钠溶液会生成二氧化碳,有气泡生成，而氯化钠溶液与稀盐酸不反应。
5.鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液（加碳酸钠溶液）
现象：产生白色沉淀的是澄清石灰水【Na2CO3+Ca(OH)2====2NaOH+CaCO3↓】，无明显现象的是氢氧化钠溶液。
解释：澄清石灰水遇到碳酸钠溶液会有碳酸钙沉淀生成，而氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液不反应。
6.检验小石头是否含有
碳酸根
CO3
2-
（加稀盐酸）
现象：产生气泡则证明含有碳酸根，无气泡产生则证明不含碳酸根。
解释：碳酸根
CO3
2-
遇酸会有二氧化碳气泡生成。
这个可以用离子方程式来表示，但是如果只是出于初中阶段，就不必掌握了。
不知道我的解答你满意吗？
最后祝你能考个令自己满意的成绩。
初三化学实验问题（高分）视频
相关评论：19554888255：初三化学问题:实验室用排水法收集氧气,收集完毕后,集气瓶内仍有少量水...
桂雷丹在进行一些化学实验时，需要使用氧气等气体。在实验室中收集氧气时，通常使用排水法或水位移法。其中，排水法是比较常见的收集氧气的方法。在使用排水法收集氧气时，会有一些水分残留在集气瓶中，但是这些水分并不会影响收集的氧气的纯度。下面详细解释其中的原因。首先，我们需要了解水分对氧气纯度的影响。
19554888255：初三化学问题:
桂雷丹将Mg`Cu两种金属分别放入ZnCl2溶液中，观察到Mg表面有气泡生成，固体溶解，然后又生成了白色固体；而CU表面无明显现象。因为活动性强的金属能把活动性弱的金属从活动性弱的金属的盐溶液中置换出，故Mg>ZN>CU
19554888255：初三化学问题
桂雷丹一、能保持氢气化学性质的粒子模型是 A、两个氢原子 B、一个氧原子，两个氢原子 C、一个氧原子两个氢原子 答案：A 二、 三个实验：硫的燃烧、镁带的燃烧、铁丝的燃烧 (1)上述三个反应都是物质与氧发生的反应，他们都属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。从化学反应前后氧...
19554888255：某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的...
桂雷丹（1）依据实验室常bai用仪器的认识可知，故答案为：酒精灯；试管；铁架台；橡皮塞；导管；（2）根据反应物的状态和条件进行选择发生装置；用过氧化氢溶液制取氧气，液体与固体，不需加热，故选甲；因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以是排水法和向上排气法；过氧化氢溶液制取氧气的...
19554888255：初三化学问题
桂雷丹此方案设计简单、安全、可行，具有一定的创新性和可操作性，是一个较好的实验方案。通过这种方法进行教学，可以培养学生的创新意识、创新能力以及动手能力。这种装置还可用作过氧化钠与水反应制取氧气、双氧水（加二氧化锰）分解制取氧气、大理石与盐酸反应制取二氧化碳等。二、作滴定装置 注射器可以用作滴定装置...
19554888255：初三化学问题
桂雷丹上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗的稀硫酸溶液的质量是80g 三次都生成氢气0.4g，而所需稀硫酸的最少质量为80g，铜不反应。所以20g合金里的铁恰好完全反应时，消耗的稀硫酸溶液的质量是80g
19554888255：急!!初三化学题
桂雷丹2、实验步骤：①将菠菜在少量开水中煮沸2至3min，取1至2mL滤液于试管中，并滴加少量_氯化钙溶液_溶液 实验现象：产生白色沉淀 实验结论：有草酸钙生成 实验步骤：②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸 实验现象：沉淀物部分溶解，并产生气泡 实验结论：被溶解的沉淀一定不是___草酸钙___【发现新问题】...
19554888255：初三化学电解水实验问题
桂雷丹首先应该知道的是，水的化学式H2O，氧原子的化合价为-2，氢原子的化合价为+1。由于从-2价的氧原子到生成氧气的过程中，是化合价升高的过程，也就是氧原子失去电子的过程，同理从氢原子到氢气的过程中是是化合价降低的过程，也就是氢原子得到电子的过程；根据异性相吸的原理，得到，正氧负氢！
19554888255：初三化学问题
桂雷丹解：由反应方程式2KClO3=2KCl+3O2↑（条件：MnO2、加热）；可知，最后剩余的固体为氯化钾和二氧化锰的混合物，将其加入水中，氯化钾溶于水，而二氧化锰不溶于水。观察所给数据可知：当加入水超过一定质量时，剩余固体的质量不再变化，也就是说剩余固体不再溶解，那么此时的氯化钾完全溶解，剩余固体为...
19554888255：急!!关于初三化学试验“测定空气中的氧气含量”问题
桂雷丹问题2：除了这个实验，还有没有其他测量空气中氧气含量的试验？用其他金属燃烧也可以,如Zn.(Mg不行,会和N2反应生成氮化镁)或者通过还原性的溶液来吸收氧气,比如足量Na2SO3溶液(注意需要多次通过且通过后需要干燥)问题3：以上的试验步骤都做到了{包括一些细节：硬质玻璃管要长要粗，加热温度要高时间要长...
老朋友呵....
1.鉴别软硬水（加肥皂水）
现象：产生浮渣的是硬水，产生大量泡沫的是软水。
解释：硬水中含有钙,镁离子,遇到肥皂水时会产生浮渣，软水中放入肥皂易产生大量泡沫。
2.鉴别稀盐酸和氯化钠溶液（滴入石蕊试液）
现象：溶液变红的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液。
解释：稀盐酸遇到石蕊试液会变红，而氯化钠溶液显的是中性。
3.鉴别稀硫酸和澄清石灰水（加酚酞）
现象：无明显现象的是稀硫酸，溶液变红的是澄清石灰水。
解释：酚酞遇到澄清石灰水会变红，酚酞遇酸不变色。
（这个鉴别我认为用碳酸钠溶液也可行）
4.鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液（加稀盐酸）
现象：无明显现象的是氯化钠溶液，有气泡产生的是碳酸钠溶液【2HCl+Na2CO3====H2O+2NaCl+CO2↑】。
解释：稀盐酸遇到碳酸钠溶液会生成二氧化碳,有气泡生成，而氯化钠溶液与稀盐酸不反应。
5.鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液（加碳酸钠溶液）
现象：产生白色沉淀的是澄清石灰水【Na2CO3+Ca(OH)2====2NaOH+CaCO3↓】，无明显现象的是氢氧化钠溶液。
解释：澄清石灰水遇到碳酸钠溶液会有碳酸钙沉淀生成，而氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液不反应。
6.检验小石头是否含有
碳酸根
CO3
2-
（加稀盐酸）
现象：产生气泡则证明含有碳酸根，无气泡产生则证明不含碳酸根。
解释：碳酸根
CO3
2-
遇酸会有二氧化碳气泡生成。
这个可以用离子方程式来表示，但是如果只是出于初中阶段，就不必掌握了。
不知道我的解答你满意吗？
最后祝你能考个令自己满意的成绩。
初三化学实验问题（高分）视频
相关评论：
桂雷丹在进行一些化学实验时，需要使用氧气等气体。在实验室中收集氧气时，通常使用排水法或水位移法。其中，排水法是比较常见的收集氧气的方法。在使用排水法收集氧气时，会有一些水分残留在集气瓶中，但是这些水分并不会影响收集的氧气的纯度。下面详细解释其中的原因。首先，我们需要了解水分对氧气纯度的影响。
桂雷丹将Mg`Cu两种金属分别放入ZnCl2溶液中，观察到Mg表面有气泡生成，固体溶解，然后又生成了白色固体；而CU表面无明显现象。因为活动性强的金属能把活动性弱的金属从活动性弱的金属的盐溶液中置换出，故Mg>ZN>CU
桂雷丹一、能保持氢气化学性质的粒子模型是 A、两个氢原子 B、一个氧原子，两个氢原子 C、一个氧原子两个氢原子 答案：A 二、 三个实验：硫的燃烧、镁带的燃烧、铁丝的燃烧 (1)上述三个反应都是物质与氧发生的反应，他们都属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。从化学反应前后氧...
桂雷丹（1）依据实验室常bai用仪器的认识可知，故答案为：酒精灯；试管；铁架台；橡皮塞；导管；（2）根据反应物的状态和条件进行选择发生装置；用过氧化氢溶液制取氧气，液体与固体，不需加热，故选甲；因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以是排水法和向上排气法；过氧化氢溶液制取氧气的...
桂雷丹此方案设计简单、安全、可行，具有一定的创新性和可操作性，是一个较好的实验方案。通过这种方法进行教学，可以培养学生的创新意识、创新能力以及动手能力。这种装置还可用作过氧化钠与水反应制取氧气、双氧水（加二氧化锰）分解制取氧气、大理石与盐酸反应制取二氧化碳等。二、作滴定装置 注射器可以用作滴定装置...
桂雷丹上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗的稀硫酸溶液的质量是80g 三次都生成氢气0.4g，而所需稀硫酸的最少质量为80g，铜不反应。所以20g合金里的铁恰好完全反应时，消耗的稀硫酸溶液的质量是80g
桂雷丹2、实验步骤：①将菠菜在少量开水中煮沸2至3min，取1至2mL滤液于试管中，并滴加少量_氯化钙溶液_溶液 实验现象：产生白色沉淀 实验结论：有草酸钙生成 实验步骤：②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸 实验现象：沉淀物部分溶解，并产生气泡 实验结论：被溶解的沉淀一定不是___草酸钙___【发现新问题】...
桂雷丹首先应该知道的是，水的化学式H2O，氧原子的化合价为-2，氢原子的化合价为+1。由于从-2价的氧原子到生成氧气的过程中，是化合价升高的过程，也就是氧原子失去电子的过程，同理从氢原子到氢气的过程中是是化合价降低的过程，也就是氢原子得到电子的过程；根据异性相吸的原理，得到，正氧负氢！
桂雷丹解：由反应方程式2KClO3=2KCl+3O2↑（条件：MnO2、加热）；可知，最后剩余的固体为氯化钾和二氧化锰的混合物，将其加入水中，氯化钾溶于水，而二氧化锰不溶于水。观察所给数据可知：当加入水超过一定质量时，剩余固体的质量不再变化，也就是说剩余固体不再溶解，那么此时的氯化钾完全溶解，剩余固体为...
桂雷丹问题2：除了这个实验，还有没有其他测量空气中氧气含量的试验？用其他金属燃烧也可以,如Zn.(Mg不行,会和N2反应生成氮化镁)或者通过还原性的溶液来吸收氧气,比如足量Na2SO3溶液(注意需要多次通过且通过后需要干燥)问题3：以上的试验步骤都做到了{包括一些细节：硬质玻璃管要长要粗，加热温度要高时间要长...
