中考科学实验题目

初中科学实验操作题~

19题C、在空气中加热，虽然氧化铜和碳共热会还原反应生成铜和二氧化碳，但在空气中冷切过程中灼热的铜又会变成氧化铜，而碳转变成二氧化碳跑到空气中了。
22题应该是这样题目
科学家观测到一种水生细菌，它具有沿地球磁场游动的向磁性．在电子显微镜下发现，该细菌细胞中沿长条轴线排列着大约20颗细黑粒．若将这种细菌在不含铁的培养液中培养几代后，其后代便不再含有这种细黑粒，同时也不再具有向磁性．由此得出的结论中错误的是:
A．细黑粒可能存在磁性;
B．细黑粒可能含有铁元素;
C．生存环境的改变不影响生物体内元素的含量;
D．在强磁场附近该细菌的运动方向可能会改变.
答案是c

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究。（图在后面） 有一包从海水中获得的粗盐，已经经过初步提纯(已除去不溶性杂质)。现在需要进一步提纯和测定粗盐中含NaCl质量分数。 实验一：探究这包粗盐可能含有可溶性的杂质。 (1)查资料获得：粗盐常含有可溶性杂质主要是CaCl2和MgCl2。现用实验验证这包粗盐中的杂质： (2)取样并溶解，加入数滴NaOH溶液，发现没有明显现象，说明没有___________杂质(填化学式)；接着再加入数滴a试剂，有白色沉淀生成，实验证明，这包粗盐可能含有的杂质是_____________(填化学式)。 实验二：提纯并测定这包粗盐中NaCl的质量分数。按下面步骤继续进行实验： ①称取10克粗盐样品，溶于水制成溶液； ②向溶液中加入过量的a试剂，过滤； ③沉淀洗涤后烘干，得到纯净固体A； ④滤液中滴加适量的盐酸后，移入蒸发皿蒸发，得到固体B； ⑤称量实验中得到的某种固体。 (3)在①②④步骤的实验操作中，都需使用到实验仪器是_________________；该仪器在步骤①④操作方法相同，但操作目的不同，在步骤④的操作目的是_________________________。 (4)步骤②中加入过量的a试剂是___________；写出该步涉及到的化学方程式__________________________________________________________________________ (5)步骤⑤中，你认为需要称量的固体是A还是B(填A或B)_________：选择的理由_____________________________________________________________________________ 21．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，现有一种固体混合物A，可能含有两种物质，其中一种物质的水溶液呈碱性，为了确定其主要成份，某学生做了实验并记录了以下实验流程：图见网址 (1)用化学式表示：B____________________，C____________________。 (2)组成A混合物的两种物质可能有哪几种情况?____________________。 22．将150g稀盐酸加入盛有48．2g含杂质的石灰石的烧杯中，恰好完全反应(石灰石中的杂质不溶于水和盐酸，也不与生成物反应)，反应后烧杯中物质的总质量为196g。计算(计算结果精确到0．1) (1)反应生成二氧化碳的质量； (2)生成物溶液中溶质的质量分数。
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。 （1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________ （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误） （3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。 （4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验属于科学探究方法的是_____________________________（有几个选几个） （5）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变变成癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如________________________。 30、今有一探究实验，具体步骤如下：（共10分） ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分叶面从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变成______色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈____色，没有着光的部分变成_____色。 （1）步骤①的作用：__________________。（2分） （2）步骤④中酒精的作用：______________________。（2分） （3）这个实验说明了：_________________________________。（2分）

实验加试步骤要求

一， 平面镜成像
1， 选器材：相同的蜡烛模型2个，8开白纸1张，镀膜的玻璃板（带固定支架）1块，刻度尺（20cm以上）1个。附加器材：凸透镜1个，平面镜1个
2， 组装
3， 在水平桌面上移动蜡烛找像
4， 未点燃蜡烛B与点燃蜡烛A的像重合，标记A，B的位置
5， 改变物距重复3，4
6， 再改变物距重复3，4
7， 得出“物象等大”的结论
8， 在白纸上画出三次实验的物象连线
9， 用刻度尺量出物距和像距得出“像距等于物距”的结论
10， 拆卸器材，将器材放回原处。
次数 物到平面镜的距离cm 像到平面镜的距离cm 像与物的大小比较
1
2
3
二， 凸透镜成像特点------2f＞u>f时
1， 选器材：光具座1个，10cm焦距的凸透镜1个，光屏1个，蜡烛1支，火柴1盒或打火机，附加：刻度尺20cm以上1个，平面镜1个。
2， 组装
3， 调整凸透镜中心，烛焰中心，光屏中心在同一高度
4， 把物体放在2f＞u>f以内的某一位置
5， 移动光屏找到清晰的像
6， 记下物距和像的性质
7， 8，改变物距且2f＞u>f再做两次实验
9， 得出结论：
10， 拆，归位

物距cm 物距与焦距的关系 像的性质
虚实 大小 倒正

三， 测金属块的密度
1， 选器材 ：托盘天平（配砝码）1套，量筒1个，金属块（用细线系好）1块，烧杯（内装适量的水）1个。附加：木块1个，烧杯1个。
2， 组装：（调节天平在水平位置平衡）
3， 用天平测质量时，左物右码，调节游码 衡梁平衡。
4， 用镊子取放砝码
5， 记下金属块的质量。
6， 在量筒中加入适量的水，记下水的体积（规范读数，平视）
7， 将金属块放入量筒中，记下金属块和水的总体积。
8， 算出金属块的体积
9， 算出金属块的密度
10， 拆卸 放回原处（量筒水倒回烧杯）
金属块质量g 量筒中水的体积ml 放入金属块的总体积ml 金属块的密度ρ

四，探究浸没在水中的物体所受浮力的大小与深度是否有关
1， 选器材：弹簧测力计（量程要合适）1个，刻度尺（15厘米以上）1个，大烧杯（内装适量的水）1个，铁块（用细线系好）1个。附加：烧杯1个，小车1个。
2， 组装：将铁块挂在弹簧测力计上。
3， 用手提着弹簧测力计的铁环。
4， 记下弹簧测力计的示数（铁块重）
5， 铁块浸入水中，记下深度（写浅，中，深也可）
6， 记下弹簧测力计的示数，算出浮力大小
7， 改变深度重复 5，6
8， 重复5，6
9， 结论：
10， 拆 ，归位。
实验次数 物重G物/N 物体浸没深度 弹测示数F拉/N 浮力F浮/N
1
2
3
五．探究浮力大小与排开液体的体积的关系
1．选器材：弹簧测力计（量程合适，分度值小）大烧杯（内装适量的水）一个大物块（用细线系好，体积不小于40cm3）附加（量筒，木块）
2．组装：将物块挂在弹簧测力计上。
3．用手提着弹簧测力计的铁环。
4．记下物块的重力的大小。
5．将物块的一部分浸入水中，记下浸入的体积，V排按大中小次序不可打乱次序。
6．记下弹簧测力计的示数，算出浮力的大小。
7．增大物块浸入的体积，重复5，6
8．在增大物块浸入的体积，重复5，6
9．得出结论：
10．拆卸器材，放回原处。
实验次数 物重G物/N 排开液体的体积V排 弹测示数F拉/N 浮力F浮/N
1
2
3
六．探究杠杆的平衡条件。
1．选器材：有刻度的杠杆及其支架1套，勾码1盒，附加（铁架台，刻度尺）
2．组装
3．调节杠杆在水平位置平衡
4．在杠杆两端挂勾码，是杠杆在水平位置平衡
5．记下力的大小和力臂。（记录勾码的个数，不影响结论也行）
6．改变力的大小或力臂，重复4，5
7．改变力的大小或力臂，重复4，5
8．三次实验应具有普遍性（等臂算一次，2，3和3，2也算一次）
9．得出结论
10．拆卸器材，放回原处。（记录数据画表格）
实验次数 动力F1（钩码个数） 动力臂L1/cm 阻力F2（钩码个数） 阻力臂L2/cm
1
2
3

七、探究滑动摩擦力的大小与压力大小 的关系
1、选器材：长木板1块，带挂钩的长方体木块1个、弹簧测力计（量程要合适）1个、钩码一盒、 附加小车工个、铁块1个
2、组装
3、用弹簧测力计拉木块，使木块在木板上运动（不用铁环也行）
4、拉绳与木板平行
5、木块做匀速直线运动，让下拉力大小
6、记下摩擦拭力的大小
7、改变压力 大小 ，重复3。4。5。6
8、再改变压力 大小，重复3。4。5。6
9、得出结论
10、拆
次数 压力F/N 弹簧测力计示数F/N 摩擦力f/N
1
2
3

八、测定值电阻的电阻
1、选器材；电流表1只、电压表1只、10Ω定值电阻1个、50Ω滑动变阻器1个、带电池盒（干电池之间要连好）、开关1个、导线若干、附加：电压表1只、开头1个
2、画出实验电路图
3、按电路图连接电路
4、电流表和电压表都用小量程
5、闭合开头前，变阻器的滑片在阻值最大端
6、闭合开头，电压取某值，记电流表、电压表的示数
7、改变电压，记下电流表、电压表的示数
8、再改变电压，记下电流表、电压表的示数
9、算出定值电阻的电阻
10、拆、物归原位
次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
2
3
九、测小灯泡的电功率
1、选器材：电流表1只、电压表1只、2.5V小灯泡1个、50Ω滑动变阻器1个、带电池盒干电池3节（干电池之间要连好）、开头1个、导线若干 附加：电流表1只、开关1个
2、画电路图
3、按电路图连接电路，
4、电压表、电流表用小量程
5、闭合开关前，变阻器的滑片在阻值最大端
6、闭合开关，将电压表的示数调到2.5V，完成后续实验
7、使用权电压表的示数调到小于2.5V，完成后续实验
8、使用权电压表的示数调到3V，完成后续实验
9、得出小灯泡的电功率与亮度的关系
10、拆器材，归位
次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡亮度
1
2
3
十．探究串联电路电压的规律
1．选器材：电压表1只，5Ω10Ω20Ω定植电阻各1只带电池盒的干电池2节（连好）开关1个，导线若干，附加（电流表1只，开关1个）
2．画出实验用电路图
3．按电路图连接器材。
4．电压表用小量程
5．闭合开关，分别测量每个电阻上的电压和两个电阻的两端总电压
6．记下三个电压值（表格自己设计）
7，换一个电阻，重复5，6
8．再换个电阻，重复5，6
9．得出结论：串联电路中各部分电压之和等于电源电压即（UAC=UAB+UBC）
10.拆卸器材，放回原处
实验次数 AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U总/V
1
2
3

十一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系
1．选器材：电流表1只，电压表1只，50Ω的滑动变阻器1个，10Ω的电阻1个，带电池盒的干电池2节，开关1个导线若干，附加（小灯泡1只，电流表1只）
2．画出电路图
3．按电路图连接实物
4．连接过程电流表，电压表用小量程。
5．闭合开关之前，滑动变阻器的滑片位于阻值最大一端。
6．闭合开关，记下第一个测量点的电流表和电压表的示数
7．改变电阻两端电压，再做5次实验（不允许改变电源的电压）
8．测量符合“全程。等距”的要求（6次）
9．得出结论：电阻一定时，导体上的电流与导体的电压成正比。
10．拆卸器材，放回原处（不得拆卸干电池）R= 10Ω
次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V

电流I/A
十二、探究电与磁的相互作用（1、电流磁场的存在 2、产生感应电流的条件）
1、选器材；小磁针及支架1个、约50㎝长导线1根、带电池盒的干电池1节、开关1个。
附加；电压表1只、条形磁铁1个2、组3、将拉直的导线放在小磁针上方，通电后小磁针 明显偏转，断电后小磁针 回到原位（用开关控制通、断）
4、通电、断电做三次，观察现象5、得出结论
6、选取器材选取器材：方形线圈1个马蹄形磁铁1个、铁架台1个灵敏电流计1个、导线若干 7、组
8、在垂直方向，斜上方向，平行方向，仅线圈运动，观察电流计的示数9、得出结论
10、拆器材，物归原位。
实验次数 磁针是否偏转
开关闭合 开关断开
1
2
3

次数 线圈运动方向 电流计是否偏转
1
2
3

能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
（08年河南分）7、在研究气体的性质时，某同学进行了如图所示的操作，有关说法不正确的是
A． 这种研究物质的方法属于实验法
B．这是一种正确的闻气体气味的方法
C．该操作利用了分子在不断运动的性质
D．研究有剧毒的气体物质时也可用此方法

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