亲们。谁能将八年下册语文的题目连成一片作文呢

初一下册语文作文爱出的题目有哪些~

半命题作文 首先你你要清楚该卷老师没时间看你的内容 。一般看一下开头 结尾 中间的内容结构句子用的怎么样 开头结尾很重要，在文章最后或开头要让老师明白主旨一定把字漂亮。如果你没把握把子写的潇洒而看得懂就别这样写。
以下开头你可以套进去
模板一：幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
样式：□□，时时刻刻围绕在你□□。如果你从□，心存□，那就是□□；如果你在□，品味□□，那就是□□；如果你□，□，□，那就是□□。
模板二：曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩，曾在线装书里迷上“黄河之水天上来”，曾在江南的歌谣里想自己架一叶迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的鹰鸟。《情怀》
样式： 曾在□爱过□的□ ；曾在□上爱过□的□；曾在□里迷上“□”……而□，□，忽然发现魂牵梦萦的仍是□
模板三： 沟通是一座架设在人民心灵上的桥梁，使彼此隔膜的人加深了解，增进友谊。
样式：□□是一□□的□□，使□的人□，□。
解说：利用这个格式可以写“真热”“热爱”“宽容”“摩擦”等话题的作文。
模板四：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢金戈铁马去，马革裹尸还。
样式：□□是什么？□□是□，□□是□。因为□，我们□；也因为□□，我们□， □ 。
模板五：如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……
样式：如果有人问：“□□是怎么样的？”□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”
然而我说□□□□□□□。
解说：此句式特点是大量引用诗词，增添文采。此样式适合任何一种以名词作话题的文章开头
模板六：选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星。选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。（《在选择中起航》）
样式：□□，是□□□□□□□□□□□□□□。□□，是□□□□□□□□□□□□□□。 □□，是□□□□□□□□□□□□□□。
□□，是如此的□□□□□□□□□□□
模板七：雄鹰也许会感激它的矫健的双翅，让它得以自由地翱翔，却忘了苍穹给予它的那一份宽广。梅花也许会感激它清幽的芬芳，让它得以欢乐地绽放，却忘了感激风霜给予它的那一份砺炼。而我们也许只会感激身边亲人的帮助，却忘了为我们打开另一扇心门的萍水相逢。（《打开另一扇心门》）
样式：□□，也许会感激它□，让它得以□，却忘了感激□□给予它的那一份□□。□□，也许会感激它□，让它得以□，却忘了感激□□给予它的那一份□□□□。我们，也许会感激□□的□□，却忘了□□ □□ □。
解说：三个排比句，给读者新颖清爽之感，又巧妙地扣住话题“感情亲疏和对事物的认知”，句新且内蕴丰厚。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”
这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。然后，作者进一步对鱼儿进行描述。先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。读到这里，我们不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。

一个《雪》天，我来到《岳阳楼》，坐在 《醉翁亭》，看着《小石潭》， 作一次《满井游》。虽然我不能算《俗世奇人》，但我也学着古人喝着隔年的《春酒》，就着《端午的鸭蛋》，没有能写成《诗词曲五首》，却也自豪的说在《古诗苑漫步》一回。回想自己曾在《云南的歌会》上，《喂——出来》唱一首《组歌》：《献给母亲的歌》。因为是她让我能够在《科海泛舟》，在《短文两篇》的学习中成长。
《我的母亲》告诉我，不论是《海燕》还是《大雁归来》，不论是《罗布泊，消逝的仙湖》还是《旅鼠之谜 》，当我们《寻觅春天的踪迹》时，要感谢自然带来的一切，用《再塑生命》的感恩之情践行我们的誓言，而不是《吆喝 》 着什么要《敬畏自然》。这就是我所读的《我的第一本书 》。
在学校里再读韩愈的《马说》，深深的感叹《藤野先生》就是“伯乐”，《列夫•托尔斯泰》就是“千里马”。吟诵《雷电颂》，高歌《水调歌头》。《日》《月》之行，令人“不以物喜，不以己悲”。就要与《五柳先生》一同《送东阳马生》，相约别后一定要《与朱元思书》。看将来正可谓“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我自己编的，你看行吗？

建议：先想一想从哪地方着手，再试着把一个单元的题目编出来，然后不要流水账，试着多点美词美句，最后穿插起来

好难哦

你可以用这样的方法试试：先想一想你看到这个题目想到了什么，把它写下来，然后再试试是否能连成一串。比如看到第二和三两个题目，就想到我的第一本书是列夫•托尔斯泰的。

难，但。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

亲，先把题目发过来看看。

我想说 偶像啊 我好崇拜你哦 ~~
那就给个好！

前面是没问题啊 关键是后面全是什么记什么记得
额，那个。。那个老师出这种缺德题目啊。。不过我觉得楼下的不错。。

但什么 亲 、、
自己写

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