《水墨徽州》课文最后一句话表达了作者怎样的情感?在文中有什么作用?
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课文最后一句话表达了作者怎样的情感？在文中有什么作用？~
起总结全文的作用。
在文中的作用是总结全文
表达了作者对徽州的喜爱思念。
《水墨徽州》课文最后一句话表达了作者怎样的情感?在文中有什么作用?视频
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娄弘融《水墨徽州》课文最后一句话表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。起总结全文的作用。
15645052869：《水墨徽州》最后一句:这就是古老又美丽的徽州。在文中有什么作用?_百 ...
娄弘融《水墨徽州》课文最后一句话表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱.起总结全文的作用.
15645052869：水墨徽州课文
娄弘融目光穿透斜逸在风中的垂柳，跳跃的思绪在瞬间凝固。那些沉睡在夕阳下的古民宅，带着朦胧的醉态，好似浓郁的水墨，缭绕在风烟中化也化不开。黑白两色是徽州民宅质朴的灵魂，那一片古民宅群落不施粉黛，黑得坚决，白得透彻。以朴素的大美，平和的姿态，掩映自然风采，融入生活百态，静静地搁置在清雅如画的...
15645052869：水墨徽州课文的主要内容
娄弘融那墙那小巷那无处不见的水，悠悠地荡漾出清新和质朴，好像画家自如地挥毫泼墨，轻轻浅浅地勾勒出疏树寒村的山水胜景。眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。当我在牌坊祠堂间游览、在山间水乡穿梭时，一场大雪降临徽州。寂寥的夜里，在灯光的映射下，大片大片的雪花飞扬，悄无声息地装扮着古...
15645052869：水墨徽州的资料
娄弘融水墨徽州－－西递 宏村 一、介绍：西递的明清古建筑群是我国徽派建筑艺术的典型代表，至今仍完好保存着120幢明清邸宅。西递有着陶渊明在《桃花源记》中塑造的“世外桃源”的生态环境和风情，该村落素有“桃花源里人家”之美誉。 西递以其悠久灿烂的传统文化、精湛超群的徽派明清民居、朴实纯美的民俗风情，...
15645052869：关于徽州西递的诗句
娄弘融4.关于“水墨徽州”的诗词都有哪些 1、《有友人怜予乏劝为黄山白岳之游》——明代汤显祖 欲识金银气,多从黄白游。 一生痴绝处,无梦到徽州。 译文:沿着黄河长江之类的富饶之地旅游才能看到富丽堂皇的景象,一生吃痴到绝处,一辈子想去人间仙境,可做梦也没梦到人间仙境原来在徽州。 2、《徽州》——宋代赵师秀 山...
15645052869：通过课文水墨徽州之后的读后感二十字左右
娄弘融一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、...
15645052869：《水墨徽州》的作者是谁?
娄弘融我们语文书上就有，是王杰。不是明星王杰，是作者王杰
15645052869：帮我整理一下冀教版五年级上册的语文,数学期末复习的东西。重点整理一下...
娄弘融17、《布达拉宫》这篇课文是从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁复的收藏两方面为我们介绍布达拉宫。18、《水墨徽州》中的徽州是一个有着独特风韵,与中国水墨画的精神相契合的地方。19、《走路的人》中的罗丹被人们称为“现代雕塑之父”他的身上有着勇于探索、敢于创新的精神。20、描写人物神态的词语有:兴致勃勃 兴高采烈 ...
15645052869：水墨徽州这一课最后一句话表达了作者怎样的情感在文中有什么作用?_百 ...
娄弘融表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。 起总结全文的作用。
总结
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娄弘融《水墨徽州》课文最后一句话表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。起总结全文的作用。
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娄弘融表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。 起总结全文的作用。
