对小学一年级学生.思想教育有那些

对小学一年级学生.在数学中 思想教育有那些~

一年级数学教学中渗透德育教育
2011-04-01 13:40:32 作者：刘嘉琳 来源：高洁 浏览数：172
课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道，而数学教学中实施德育教育，必须充分根据学科特点和学生的年龄特征，结合教学内容，创设问题的情境，有意造成学生认知矛盾，激发学生主动探究新知的兴趣；生活离不开数学，数学离不开生活；独特的数学美感有机地进行渗透。这样，学生才能在获取知识、发展能力的同时，受到生动而自然的思想教育，收到润物无声的效果，从而实现数学的育人功能。
在教学过程中创设问题的情境，可有意造成学生认知矛盾，激发学生主动探究新知的兴趣。兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向，人的兴趣可以直接转化为内在动机，成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。本班是一年级的新生，由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式，他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕，教师要善于捕捉学生微妙的心理变化，以细心的体察，耐心的指导，真诚、热情的鼓励学生，使学生敢想、敢问、敢说、敢做，从而支持与满足学生的好奇心与求知欲。例如　：在“认识钟表”的教学中，教师打破了课本原有的引入模式，以学生喜爱的多媒体动画形式创设情境巧妙导入：太阳公公升起来了，小猪嘟嘟还在呼呼地睡懒觉。教师提问：“小猪嘟嘟上学会不会迟到呢？”　学生通过观察发现墙上的钟已经指到了7点整，认识的孩子主动举手回答了问题，不认识的孩子的好奇心也被带动了，学习知识的积极性被激发了。
此外德育渗透不是一节课的任务，要贯穿整个教学活动始终，因此在学期初我就制定了德育渗透总体目标：
1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然保护环境的教育。
2、培养学生合作交流意识和探究、创新精神。
3、使学生增强交通法规意识，从小养成遵守交通规则的好习惯。
4、使学生知道爱护人民币。知道珍惜时间。
5、培养学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
二、德育渗透教育总体目标实施措施
教学内容 德育渗透教育参考目标 实施建议
单元 篇、章、节
一位置 上、下 使学生体会遵守交通规则的重要性。 看有关图片或录像。
1、培养学生遵守公共秩序，助人为乐的好品德。
2、通过教学，培养学生养成有序摆放学习、生活用品的良好习惯。 演习上、下车等。
表演或竞赛摆放自己的学习用品和生活用品。
通过教学，使学生从小养成遵守交通规则的好习惯。 模拟过马路。在学校走廊、楼梯上走一走。
位置 渗透邻里之间友好相处的传统美德。 学生表演。
二20以内的退位减法 20以内退位减法 引导学生倾听别人的发言。养成尊重他人的好习惯。 老师多鼓励、多表扬认真听取同学发言的学生。
用数学 培养学生收集信息、发现问题、提出问题、解决问题的能力，充分发挥他们的想象力和创造力，从小培养创新意识。 给学生以鼓励，使他们有成功感。
整理和复习 通过数学活动，使学生感受到探究、创新的乐趣。 找减法表的规律（探究）。根据某一规律重新用卡片排一张表。（创新）
三图形的拼组 1、通过小组合作交流学习，培养学生学会倾听他人意见，善于与人交流、从多角度去欣赏他人的良好心态。
2、在操作中培养学生探究、创新的意识，使学生感受成功的喜悦。 精心设计各种活动方案。
活动时，要给学生自己支配的自由时间和空间。
鼓励学生积极动手、动脑、动口。
四100以内数的认识 数数 数的组成 1、通过主题图学习，使学生感受生命的绿色和大自然的美丽，激发学生热爱学习、热爱自然的动机。
2、让学生在数数活动中自主探究，体验合作与成功带来的喜悦。 准备数数活动用的多种素材。
读数 写数 通过展示“生活中的数”，培养学生热爱祖国的高尚情操；从小树立为国争光的远大抱负。同时对学生进行遵守交通规则的教育。 设计一些学生喜闻乐见的素材或在此基础上延伸扩展。
数的顺序 比较大小 1、通过练习，培养学生爱劳动的好品质。
2、通过练习，使学生懂得要保护青蛙，渗透生态保护意识。 课外调查，收集数据。
整十数加一位数相应的减法 引导学生养成爱卫生的好习惯。 不买街头摊贩不干净的东西。
想一想 摆一摆 通过实践活动，培养学生的合作意识和竞争的心理，树立学习的自信心。发展学生的想象力和创造力。 分四人小组活动。教师要尊重和保护学生活动中出现的多样性。
五认识人民币 认识人民币 1、培养学生自主探索、交流合作的能力。
2、渗透爱国主义思想教育，使学生知道如何爱护人民币。 学生每人一套“人民币”学具。
简单的计算 使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道爱护人民币。 设计游戏、竞赛、购物等活动。
六100以内的加法和减法 整十数加减整十数 1、教育学生从小要爱护花草树木，渗透环保意识。
2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。
两位数加一位数和整十数 1、培养学生独立思考与合作交流的习惯。
2、通过练习对学生进行爱国主义教育。 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。
两位数减一位数和整十数 1、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。
2、培养学生积极向上，热爱劳动的良好品德。 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。
复习与整理 通过练习，向学生有机地进行爱护树木的环保教育。
七认识时间 认识时间 教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步通过抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。 结合学生生活、学习中的时间进行教学。
小小商店 1、通过活动对学生进一步进行合理使
用零花钱和爱护人民币的教育。
2、帮助学生认识废品回收的好处，从小树立保护环境的思想和意识。 创设活动场景。
八找规律
1、培养学生的交流意识和创新意识。
2、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 独立思考和探究实验的方式教学；也可以采取小组交流的方式进行教学。
九统计 1、通过活动，使学生体会合作交流的必要性和重要性。
2、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 可以多采用小组合作学习的方式进行教学。
数据的收集和整理宜多合作。
十总复习 1、培养学生善于倾听、敢于质疑的精神；形成初步的评价能力与反思意识。
2、培养学生形成爱护人民币，节约金钱的意识，养成良好的生活、学习习惯，合理安排时间、珍惜时间。
3、培养学生做事认真细致的习惯。
德育教育不是一朝一夕的事，应该贯穿到平时教学的点滴中，以上就是我的数学渗透德育的想法和体会，有不足之处和大家分享交流谢谢。

如何做好一年级学生的思想教育工作
我们对学生进行思想品德教育，贯穿于学校教育教学工作的全过程，渗透在智、体、美和劳动教育之中，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。具体做法是：开学在班会、队会上对学生进行安全宣传教育，认真学习《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。此外还对学生进行了如下几方面的教育：
一、 抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，如果不经过反复训练，就做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二使学生养成良好的行为习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到孩子的未来，甚至会影响孩子的一生。因此，我们把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，年龄小依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心换位思考，理解学生、让他们给信任你，理解你、配合你。你才能带领他们步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低年级学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、坚持正面教育，寓教育于故事中
对一年级的小学生进行教育，凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，一听说讲故事，马上就会安静下来。我就抓住这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦才能做好一件事。我还根据班内发生的具体情况编成小故事，对学生进行教育。
一年级学生，天真活泼，以直观认识为主，对抽象的词语理解不够，对学生的习惯要求要细、要具体，使学生一听就懂，知道做法，操作性要强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“三二一,坐整齐,小手背到后面去。有时学生开小差了，做小动作了，随便讲话等，我就说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了违反纪律的孩子。

3、联系实际，寓教育于活动中
根据具体实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西较感兴趣，就顺手牵羊拿走。遇到这种情况时，我就找些拾物交公的例子给他们讲讲，告诉他们不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。这样，学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了。

4、加强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，天天督促直到他们意识到才罢休。虽然刚开始花时多，这样几次三番强化训练，学就会变成自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极性就高。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评，这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。

五、做好后进生的转化工作
我班后进生的人数较多。因此，转化后进生是一项必不可少的工作。我认为要对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。课外积极辅导，多与家长联系，为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，因为我在忙碌中不断完善自己，提高自己，使所教班级都能跃上一个新台阶。

1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然保护环境的教育。
2、培养学生合作交流意识和探究、创新精神。
3、使学生增强交通法规意识，从小养成遵守交通规则的好习惯。
4、使学生知道爱护人民币。知道珍惜时间。
5、培养学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

诚实守信

诚实守信之类的

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对小学一年级学生.思想教育有那些视频