孩子几岁开始,就应该自主独立思考?
孩子1岁以后,他会开始知道自己的身体和其他物体的区别,知道自己的身体是特别的,并试图通过向你摇头来控制自己的命运。此外,类似的行动将继续增加。
2岁时,孩子知道自己的名字,开始建立概念。对成年人的反抗形式会升级为发脾气、尖叫、用拳头打地板等。这些都是他试图独立表达自己的方式。当他正在经历正常的成长发展阶段时,不要强迫他停下来,而是要注意一些策略。
心理学家的研究表明,从2岁开始,宝宝的自我独立意识开始出现,他要尝试自己做很多事情,这是宝宝成长的正常表现。这个时候,如果父母能够抓住机会,运用正确的方法,宝宝的独立意识和自信心就会得到加强,乐观开朗的性格也会打下良好的基础。
根据一些研究,2-4岁是孩子秩序的敏感期。这个阶段的孩子对秩序、生活习惯和自己的事情比较敏感,往往在改变了自己熟悉的生活节奏或秩序后,一时半会适应不了,会导致脾气大增。
孩子3、4岁左右,独立能力在发展,越来越多的事情可以独立完成,自我意识和独立的欲望也越来越强。比如一定要自己倒水,自己洗澡,自己选衣服穿等等。你不想被大人监督。
有时候,孩子和父母吵架,生气,责备,甚至打人,这不是他真正想做的。他想自己完成一些事情,受到大人的阻碍。如果父母不理解,干涉过多,会让孩子感受到更多的情绪波动,产生怨恨,容易发脾气。
心理学经验表明,3、4岁时表现出反抗倾向的孩子,长大后心理会更健康,在独立面对一些挫折时,能更快地调整心态,积极应对。相反,这个阶段安静诚实的孩子,成年后往往心理脆弱,面对困难往往退缩,或者犹豫不决,抱怨消极。
6岁的孩子更不能呆在家里。他们更愿意出去和朋友一起疯狂玩耍,而不是被约束。他们更愿意把精力投入到自己的爱好上,寻求自己的特殊喜好。起初,“好的自己”和“坏的自己”是有区别的。有时候,人们故意违反规则来测试成年人的极限。我喜欢和特别的伙伴建立特别的友好关系,和伙伴独立玩耍的时候也不想被大人打扰。孩子成长的每个阶段都有其特殊的规律。面对孩子独立人格的成长,我们要做的就是了解这些规律,这是有效教育的前提。
比如一个2、3岁的孩子在玩积木的时候,他最后搭起来的积木突然塌了,他伤心地哭了。你好心地走过去帮他快速重建,不停地安慰他:看,又造了。结果他哭得更厉害,甚至用小手哭的时候还打你。你很困惑。你觉得这孩子不讲理!其实不然,不要以为宝宝是在和大人作对,是固执任性。他哭是因为他的积木掉下来了,他很难过,但他不想让你帮他重建。他仍然想自己建造它们。
这时你只需要安慰和鼓励他,比如:相信宝宝能造出更高更好的!然后,鼓励孩子们再做一遍,再设置一遍。这样,孩子不仅可以从容面对失败,还可以通过鼓励信任重新开始。潜移默化中,独立自信的教育得以有效开展,影响孩子未来的乐观开朗性格得以无形塑造。
孩子在三岁的时候就应该独立自主的思考,而且这样的话也能够培养孩子的独立思考能力,并且也能够提高孩子的逻辑思维能力,同时也能够让孩子更加的有主见。
大概是在两岁半的时候,因为孩子这个时候已经有了自我意识,孩子这个时候的学习能力也是比较强的,所以这个时候家长一定要让孩子自己独立思考,培养孩子的自立意识。
个人感觉两岁到三岁之间就应该培养孩子独立思考的能力了,因为这个时候孩子的大脑正是处于飞速发展的时期。
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