关于素质教育内涵理解不正确的观点是（ ）。
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【答案】：B
本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是指依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。根据题意，B项不属于素质教育的内涵。
本题为选非题，故正确答案为B。
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松轰庙【答案】：B 本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是指依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。根据题意，B项不属于素质教育的内涵。本题为选非题，故正确答案为B。
13574118405：关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。
松轰庙【答案】：B 解析：素质教育的内涵包括:①素质教育是面向全体学生的教育;②素质教育是促进学生全面发展的教育;③素质教育是促进学生个拄健康发展的教育;④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
13574118405：下列对素质教育内涵的理解,不正确的一项是( )
松轰庙【答案】：B 素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展，并不是促进学生专业发展。
13574118405：下列选项中,关于素质教育的说法不正确的是( )
松轰庙【答案】：A、B、C、D、E A、B、C、D、E五个选项的表述都属于在实施素质教育的过程中存在的误区，是对素 质教育内涵的误解。
13574118405：以下不属于素质教育内涵的是( )。
松轰庙【答案】：D 素质教育的内涵有：素质教育面向全体学生，素质教育促进学生全面发展，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，素质教育是促进学生个性健康发展的教育。D项是素质教育的宗旨，不属于内涵范围。
13574118405：下列关于素质教育的说法,正确的是( )。
松轰庙素质教育的基本内涵为：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。因此，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。（2）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。（...
13574118405：简述素质教育的内涵
松轰庙1. 素质教育内涵：素质教育旨在提升受教育者在思想道德、能力、个性、身心健康等方面的综合素质。这种教育模式与应试教育相对，但并非完全对立，因为两者在词汇意义上并非反义词。2. 我国自改革开放以来，党和国家始终将提高全民族素质作为关系社会主义现代化建设全局的根本任务。
13574118405：怎样理解素质教育的内涵?
松轰庙发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
13574118405：怎样理解素质教育的内涵?(7分)
松轰庙（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性健康发展的教育；（5）素质教育立足于人的发展，最主要的作用是开发人的潜能；（6）素质教育是一种把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的的教育主张；（7）素质教育的核心是学生创新...
13574118405：素质教育的内涵是什么(教育真正的本质)
松轰庙1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。科教兴国靠人才，人才的培养靠教育，故要以提高国民素质为根本宗旨。这一内涵首先会考查地位反选：根本宗旨。其次考查内容的理解。即主要表现为：要提高全体国民的教育素质，百年大计，教育先行，要以教育、科技的手段来提高国民素养，真正地贯彻落实科教兴国战略。2....
本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是指依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。根据题意，B项不属于素质教育的内涵。
本题为选非题，故正确答案为B。
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松轰庙【答案】：B 本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是指依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。根据题意，B项不属于素质教育的内涵。本题为选非题，故正确答案为B。
松轰庙【答案】：B 解析：素质教育的内涵包括:①素质教育是面向全体学生的教育;②素质教育是促进学生全面发展的教育;③素质教育是促进学生个拄健康发展的教育;④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
松轰庙【答案】：B 素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展，并不是促进学生专业发展。
松轰庙【答案】：A、B、C、D、E A、B、C、D、E五个选项的表述都属于在实施素质教育的过程中存在的误区，是对素 质教育内涵的误解。
松轰庙【答案】：D 素质教育的内涵有：素质教育面向全体学生，素质教育促进学生全面发展，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，素质教育是促进学生个性健康发展的教育。D项是素质教育的宗旨，不属于内涵范围。
松轰庙素质教育的基本内涵为：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。因此，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。（2）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。（...
松轰庙1. 素质教育内涵：素质教育旨在提升受教育者在思想道德、能力、个性、身心健康等方面的综合素质。这种教育模式与应试教育相对，但并非完全对立，因为两者在词汇意义上并非反义词。2. 我国自改革开放以来，党和国家始终将提高全民族素质作为关系社会主义现代化建设全局的根本任务。
松轰庙发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
松轰庙（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性健康发展的教育；（5）素质教育立足于人的发展，最主要的作用是开发人的潜能；（6）素质教育是一种把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的的教育主张；（7）素质教育的核心是学生创新...
松轰庙1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。科教兴国靠人才，人才的培养靠教育，故要以提高国民素质为根本宗旨。这一内涵首先会考查地位反选：根本宗旨。其次考查内容的理解。即主要表现为：要提高全体国民的教育素质，百年大计，教育先行，要以教育、科技的手段来提高国民素养，真正地贯彻落实科教兴国战略。2....
