《队列表演（二）》教学反思
来自： 更新日期：早些时候
~
北师大版三年级数学下
本节课是学习两位数乘两位数的乘法竖式计算，掌握其计算程序，理解其计算的道理；特别要理解两位数乘两位数的乘法竖式与一位数乘两位数乘法竖式从内容到形式之间的实质性的联系。这样就为四年级学习两位数乘三位数的乘法打好了基础，即把两位数乘两位数的竖式乘法的计算程序迁移到两位数乘三位数的情形。
基于以上问题，我对这节课进行了精心设计，在与同学们共同学习完这一内容后，自我感觉做到了以下几点：
一、注重学生计算能力的提高。
1.学生尝试两位数乘两位数竖式计算的方法，这样学生的求知欲更强。
2.教师找出不同的例子进行展示交流，得出正确的算法。
3.结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思。
以上的设计让学生对竖式计算的算理理解得更透彻，记忆更深刻，从而提高了学生的计算能力。
二、注重先学后教、自主探究，体现了学生在课堂上的主体地位。
课上先让学生尝试计算两位数乘两位数的竖式计算，然后再展示学生的做法，通过交流得到正确的算法。这样既体现了学生在课堂上的主体地位，突显了教师的引领者的角色，更使学生加深了对两位数乘两位数竖式计算算理的理解。
三、“巩固练习，拓展延伸”环节，通过创设游玩体育场的情境进行巩固练习，这样的练习既注重了基础，也活跃了课堂气氛，调动学习的积极性。
总之，以后还要加大学习力度，时时给自己充电，提高自身素质，做一个学习型的、与时俱进的人民教师。
《队列表演（二）》教学反思视频
相关评论：17640529188：《队列表演(二)》教学反思
封狡询答：一、注重学生计算能力的提高。1.学生尝试两位数乘两位数竖式计算的方法，这样学生的求知欲更强。2.教师找出不同的例子进行展示交流，得出正确的算法。3.结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思。以上的设计让学生对竖式计算的算理理解得更透彻，记忆更深刻，从而提高了学生的计算能力。二、注重先学后教、...
17640529188：小学体育队列队形教学反思
封狡询答：小学体育队列队形教学反思1 队列队形教学内容比较枯燥,很难调动学生的学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的,有一定的难度。特别是一年级学生。 在队列队形教学中我除了关注学生练习以外,更关注学生展示,向那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”,例如:...
17640529188：幼儿园教案
封狡询答：1、队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 2、幼儿自由玩沙包。 二、基本部分 1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。 2、玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走...
17640529188：大班教案
封狡询答：1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,迅速变成两队。 2.队列练习--左右分队,由两列变四列要求:两队各自报数,数2的幼儿向后退一步,变成4对,幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐;基本部分一、新授助跑跨跳1.导入: 教师:今天我们每个人都是小小救生员,作为一个救生员我们得学习一些新本领...
17640529188：幼儿园大班体育教案
封狡询答：根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点,我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动,并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施,发现还存在着很多的不足之处,因此作简单反思。 1、根据对大班幼儿的要求,本次活动的目标“掌握肩上挥臂投物的基 本动作”定位有点低,可以调整重点为“投准”。 2、教师能运用“解放...
17640529188：幼儿园中班游戏教案
封狡询答：活动七:体育游戏《舞龙》(三) 活动目标: 1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。 2、培养幼儿团结协作的能力。 活动八:舞龙表演 活动目标: 1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。 2、感受舞龙带来的快乐。 教学反思: 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体...
17640529188：体育教师听评课稿
封狡询答：这堂课从常规教学组织到队列练习,紧凑有序,敢大胆展示队列表演,精神可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后,进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握“三点一线”的动作要领(脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分发挥了学生的主体作用与教师的主导作用,通过“教师讲解示范靶心踢准技术动作——教师指导学生动做,强调...
17640529188：大班教案
封狡询答：2、幼儿讨论:大米是怎样变成爆米花的? 3、游戏:爆米花 幼儿扮演一粒小小的大米,用身体动作表现撒上油、糖、奶油,放进爆米花机器中旋转加热,噼噼啪啪成为爆米花。幼儿品尝爆米花。 延伸活动 教师投放各类可变大变小的游戏材料,幼儿按兴趣进行选择。如:气球、拉花、橡皮筋等。 教学反思 我准备的教具是幼儿...
17640529188：大班教案
封狡询答：2、自由结伴游戏。 教学反思: 本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心...
17640529188：幼儿园大班教案
封狡询答：教学反思: 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。 2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关...
本节课是学习两位数乘两位数的乘法竖式计算，掌握其计算程序，理解其计算的道理；特别要理解两位数乘两位数的乘法竖式与一位数乘两位数乘法竖式从内容到形式之间的实质性的联系。这样就为四年级学习两位数乘三位数的乘法打好了基础，即把两位数乘两位数的竖式乘法的计算程序迁移到两位数乘三位数的情形。
基于以上问题，我对这节课进行了精心设计，在与同学们共同学习完这一内容后，自我感觉做到了以下几点：
一、注重学生计算能力的提高。
1.学生尝试两位数乘两位数竖式计算的方法，这样学生的求知欲更强。
2.教师找出不同的例子进行展示交流，得出正确的算法。
3.结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思。
以上的设计让学生对竖式计算的算理理解得更透彻，记忆更深刻，从而提高了学生的计算能力。
二、注重先学后教、自主探究，体现了学生在课堂上的主体地位。
课上先让学生尝试计算两位数乘两位数的竖式计算，然后再展示学生的做法，通过交流得到正确的算法。这样既体现了学生在课堂上的主体地位，突显了教师的引领者的角色，更使学生加深了对两位数乘两位数竖式计算算理的理解。
三、“巩固练习，拓展延伸”环节，通过创设游玩体育场的情境进行巩固练习，这样的练习既注重了基础，也活跃了课堂气氛，调动学习的积极性。
总之，以后还要加大学习力度，时时给自己充电，提高自身素质，做一个学习型的、与时俱进的人民教师。
《队列表演（二）》教学反思视频
相关评论：
封狡询答：一、注重学生计算能力的提高。1.学生尝试两位数乘两位数竖式计算的方法，这样学生的求知欲更强。2.教师找出不同的例子进行展示交流，得出正确的算法。3.结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思。以上的设计让学生对竖式计算的算理理解得更透彻，记忆更深刻，从而提高了学生的计算能力。二、注重先学后教、...
封狡询答：小学体育队列队形教学反思1 队列队形教学内容比较枯燥,很难调动学生的学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的,有一定的难度。特别是一年级学生。 在队列队形教学中我除了关注学生练习以外,更关注学生展示,向那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”,例如:...
封狡询答：1、队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 2、幼儿自由玩沙包。 二、基本部分 1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。 2、玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走...
封狡询答：1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,迅速变成两队。 2.队列练习--左右分队,由两列变四列要求:两队各自报数,数2的幼儿向后退一步,变成4对,幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐;基本部分一、新授助跑跨跳1.导入: 教师:今天我们每个人都是小小救生员,作为一个救生员我们得学习一些新本领...
封狡询答：根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点,我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动,并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施,发现还存在着很多的不足之处,因此作简单反思。 1、根据对大班幼儿的要求,本次活动的目标“掌握肩上挥臂投物的基 本动作”定位有点低,可以调整重点为“投准”。 2、教师能运用“解放...
封狡询答：活动七:体育游戏《舞龙》(三) 活动目标: 1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。 2、培养幼儿团结协作的能力。 活动八:舞龙表演 活动目标: 1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。 2、感受舞龙带来的快乐。 教学反思: 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体...
封狡询答：这堂课从常规教学组织到队列练习,紧凑有序,敢大胆展示队列表演,精神可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后,进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握“三点一线”的动作要领(脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分发挥了学生的主体作用与教师的主导作用,通过“教师讲解示范靶心踢准技术动作——教师指导学生动做,强调...
封狡询答：2、幼儿讨论:大米是怎样变成爆米花的? 3、游戏:爆米花 幼儿扮演一粒小小的大米,用身体动作表现撒上油、糖、奶油,放进爆米花机器中旋转加热,噼噼啪啪成为爆米花。幼儿品尝爆米花。 延伸活动 教师投放各类可变大变小的游戏材料,幼儿按兴趣进行选择。如:气球、拉花、橡皮筋等。 教学反思 我准备的教具是幼儿...
封狡询答：2、自由结伴游戏。 教学反思: 本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心...
封狡询答：教学反思: 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。 2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关...
