小学一年级语文《小鸭子的问号》教学教案

~ 《小鸭子的问号》是一篇以小鸡和小鸭对话形式介绍小鸡吃食习性的课文。以下是小学一年级语文《小鸭子的问号》的教学教案，分为三个部分进行详细阐述。
一、教学目标
1. 认识12个生字，会写8个生字。
2. 正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
3. 理解课文内容，知道小鸡认为什么要吃石头，教育孩子不懂就要问。
4. 能够展开合理的想象续编课文，说说小鸭子嘎嘎地叫着向伙伴们跑去，他去干什么。
二、教学重点与难点
1. 学会本课生字词。
2. 理解课文内容，知道小鸡吃石头是为了帮助消化。
三、教学过程
1. 第一课时：
- 教学目标：认识12个生字，会写“伙”、“伴”、“饭”、“每”等字；正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文；理解课文内容，知道小鸡认为什么要吃石头，教育孩子不懂就要问。
- 教学过程：接题质疑，导读课文；学生自由读课文，初步感知内容；学习生字；理解课文内容；朗读课文；指导写字；布置作业。
2. 第二课时：
- 教学目标：会写“怪”、“院”、“粒”、“答”等字；分角色朗读课文；能够展开合理的想象续编课文，说说小鸭子嘎嘎地叫着向伙伴们跑去，他去干什么。
- 教学过程：复习导入新课；续编课文；分角色朗读课文；指导写字；布置作业。
3. 第三课时：
- 教学目标：喜欢读有趣味的知识短文，有主动探究的愿望；能运用自己喜欢的识字方法认识本课生字，会写课后的字；读好对话，能正确、流利地分角色朗读课文；通过了解鸡吃石子儿的原因，引发学生课外探究动物吃食的习性，培养学生主动探究的好习惯。
- 教学过程：激趣引入，揭示课题；初读课文，整体感知；互相交流，认读生字；细读课文，理解内容；分角色朗读课文；拓展训练，知识延伸；巩固生字，指导书写。
以上教案旨在帮助学生理解课文内容，掌握生字词，并通过分角色朗读和续编课文等活动，提高学生的阅读和表达能力。同时，通过课文内容的学习，培养学生主动探究和善于观察的良好习惯。

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