如何利用绘本，去发展孩子的数学思维？
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九九乘法表是数学中的乘法口诀，别名有九九歌，产生年代是春秋战国。出自《算法大成》。
幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。
首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2，通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来，一点都不枯燥！听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。
3，看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。
何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
现在大家对自己孩子的教育真的是很重视了，因为毕竟教育是人一生中最重要的事情了，除了绘本阅读，大家还关心儿童思维能力的发展，其中一个方面数学思维能力的发展，我就讲一下如何运用绘本发展孩子的数学思维。
数学思维包括这样几个方面第一 问题解决的能力；第二 推理的能力；第三 符号意识；第四 数感；第五 空间观念；第六 几何直观；第七 应用和创新意识。 可以概括的说思维是一种能力，大家也知道，能力是会影响一个人的一生的，第一个是推理能力。 在我们跟孩子一起阅读绘本的时候是不是会问，你认为这个地方是这样的原因是什么呢？或者是你从哪里看出来的呢？比如说，我们在绘本上看见了一只小鸭子，你可能会孩子这是怎么做到的，接下来该怎么做呢？其实这也是一种推理。
第二个是问题解决能力。 我们不要让孩子过分的依赖我们，我们应该教孩子自主学习，让他们自己考虑问题，自己思考并且解决那个问题，你会问小朋友“为什么这样解决的”，这是分析问题，那解决问题小朋友会根据你的问题，对图画书的内容形成自己的认识和判断，会进行答案的分享。对这种答案的分享，小朋友之间会进行交流，这是解决问题。
第三个就是教孩子认识各种各样的符号，比如数学中的加减乘除，还有语文中的逗号问号，包括马路上的交通符号呀，这可以引起孩子的好奇心，并且去发展更多的思维。
再就是几何直观问题了，很多老师在做绘本阅读之后都会做一个表，有一些图画书做完可以做一个表，情节的发展的顺序、根据角色、根据第一时间都可以画一个表，这是不是在数学当中很重要的一些学习的内容呢？ 对于年龄越小的孩子，我们越要把这个故事讲成一个故事，而不是讲成一个科学的普及，为了科学普及而普及的事，一定要让这个内容变得有趣，否则就失去了绘本本身的意义，而变成了一个数学活动。
在绘本阅读当中，我们现在更加强调儿童自主阅读。而后，我们要让儿童学会自己提出问题，提出问题之后，小朋友必定会带着你的问题再去读， 那解决问题后小朋友会根据你的问题，对图画书的内容形成自己的认识和判断，会进行答案的分享。对这种答案的分享，小朋友之间会进行交流，这是解决问题。最终发展数学思维
带孩子观看绘本之后呢，你要问他，你从中学到了什么？你感受到了什么？你认为这东西怎么样？你不断的去提出问题，孩子才能想办法去解决这些问题，从而形成严谨的逻辑思维和对数学几何产生浓厚的兴趣爱好。
可以使用相同类型绘本，因为数字思维讲究逻辑性，所以主要是要通过绘本去发展孩子的逻辑性，而相同类型的绘本有助于孩子思维的一个开拓与发展，更好的发展孩子的规律性和逻辑性。
肯定得用数学的逻辑思维来发展数学思维啊。对问题的解决能力，对事物的推理的能力，还有空间观念，几何直观和数感。
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