“性相近，习相远”与孔子的“有教无类”思想本质上是不一致的,是否正确?
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【错误】
解析：“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子提出了“有教无类”。
“性相近，习相远”与孔子的“有教无类”思想本质上是不一致的,是否正确?视频
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封盆景解析：“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子提出了“有教无类”。
17024718875：性相近也习相远也这是孔子说的什么
封盆景原文：子曰：性相近也，习相远也。【注释】(1)性：人(或生命)先天具有的纯真本性。(2)习：后天习染积久养成的习性。【语译】 孔子说：「人(或生命)先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却是互相之间差异甚大。」...
17024718875：性相近也性相远也体现了孔子的什么思想
封盆景“性相近也，性相远也”体现了孔子的“有教无类”、“因材施教”的思想。出自《论语·阳货》：“子曰：‘性相近也，习相远也。’”意思是：人（或生命）先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却互相之间差异甚大。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），...
17024718875：性相近,习相远和孔子的中庸之道有什么关系
封盆景中庸之道，指不偏不倚，折中调和的处世态度。要做到中庸，首先要对事物的本质有透彻的观察和总结，而“性相近,习相远”正是经过长期观察所作出的客观阐述，这也就是建立在中庸思想之上而来的。
17024718875：性相近也,习相远也”出自《孟子》的哪章
封盆景孟子·公孙丑上》中的第六节里，孟子针对孔子有关“性相近也，习相远也”的思相，展开了论述，并指出了那些相近的人性就是发端仁义礼智的“不忍人之心”，而且还举出了生动的例证来论证这种“不忍人之心”是人所固有的。没有它，简直就不是人。从这个角度来说，孟子继承了孔子的这一思想观点。
17024718875：性相近性相远是孔子说的吗
封盆景“性相近性相远”的原文是“性相近，习相远”，“性相近，习相远”是孔子说的。“性相近，习相远”出自于《论语·阳货》：子曰：“性相近也，习相远也。”“性相近，习相远”的意思是：先天的纯真是很接近的，而后天培养的习性跟先天的纯真差别很大。《论语·阳货》中说：唯上知与下愚不移。（译文：...
17024718875：性相近也,习相远也”出自《孟子》的哪章
封盆景出自《论语·阳货》篇.
17024718875：简要说明“性相近,习相远”。
封盆景【答案】：【答案要点】孔子从教育与人的发展关系论证教育的作用，他承认人的成长中，教育起决定作用。他说：“性相近，习相远也。”(《论语·阳货》)人的本性是很接近的，后来之所以差别很大，是教育和学习的结果。人的聪明才智不是先天的，主要靠后天习行，无论何人，只要肯努力求学，就一定能获得...
17024718875：性相近性相远是孔子说的吗
封盆景应该是性相近，习相远，是孔子说的。意思就是：人的本性是相近的，思想行为却千差万别。每个人刚出生的时候，本性都是善良的，每一个人都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。这句话出自《论语》对于人性的定义，人相近的性质。该定义进一步细化可以得出两个人的人性概念，一...
17024718875：简述孔子“性相近,习相远”的教育思想。
封盆景【答案】：孔子是第一个从教育与人的发展的关系上论述教育的作用的思想家，为他实施“有教无类”提供了理论依据。他承认在人的成长中，教育起决定作用。他说：“性相近，习相远也”。（《论语·阳货》）人的本性是很接近的，后来之所以差别很大，是教育和学习的结果。人的聪明才智不是先天的，主要靠...
解析：“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子提出了“有教无类”。
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封盆景解析：“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子提出了“有教无类”。
封盆景原文：子曰：性相近也，习相远也。【注释】(1)性：人(或生命)先天具有的纯真本性。(2)习：后天习染积久养成的习性。【语译】 孔子说：「人(或生命)先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却是互相之间差异甚大。」...
封盆景“性相近也，性相远也”体现了孔子的“有教无类”、“因材施教”的思想。出自《论语·阳货》：“子曰：‘性相近也，习相远也。’”意思是：人（或生命）先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却互相之间差异甚大。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），...
封盆景中庸之道，指不偏不倚，折中调和的处世态度。要做到中庸，首先要对事物的本质有透彻的观察和总结，而“性相近,习相远”正是经过长期观察所作出的客观阐述，这也就是建立在中庸思想之上而来的。
封盆景孟子·公孙丑上》中的第六节里，孟子针对孔子有关“性相近也，习相远也”的思相，展开了论述，并指出了那些相近的人性就是发端仁义礼智的“不忍人之心”，而且还举出了生动的例证来论证这种“不忍人之心”是人所固有的。没有它，简直就不是人。从这个角度来说，孟子继承了孔子的这一思想观点。
封盆景“性相近性相远”的原文是“性相近，习相远”，“性相近，习相远”是孔子说的。“性相近，习相远”出自于《论语·阳货》：子曰：“性相近也，习相远也。”“性相近，习相远”的意思是：先天的纯真是很接近的，而后天培养的习性跟先天的纯真差别很大。《论语·阳货》中说：唯上知与下愚不移。（译文：...
封盆景出自《论语·阳货》篇.
封盆景【答案】：【答案要点】孔子从教育与人的发展关系论证教育的作用，他承认人的成长中，教育起决定作用。他说：“性相近，习相远也。”(《论语·阳货》)人的本性是很接近的，后来之所以差别很大，是教育和学习的结果。人的聪明才智不是先天的，主要靠后天习行，无论何人，只要肯努力求学，就一定能获得...
封盆景应该是性相近，习相远，是孔子说的。意思就是：人的本性是相近的，思想行为却千差万别。每个人刚出生的时候，本性都是善良的，每一个人都相同，后来因为个人的学习环境不一样，性情便产生了很大的差别。这句话出自《论语》对于人性的定义，人相近的性质。该定义进一步细化可以得出两个人的人性概念，一...
封盆景【答案】：孔子是第一个从教育与人的发展的关系上论述教育的作用的思想家，为他实施“有教无类”提供了理论依据。他承认在人的成长中，教育起决定作用。他说：“性相近，习相远也”。（《论语·阳货》）人的本性是很接近的，后来之所以差别很大，是教育和学习的结果。人的聪明才智不是先天的，主要靠...
