六年级上数学探索规律6分之1，3分之1,2分之1,6分之五，依次往下的两个分数是多少？5分之4,5分之二，5分之1
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数学六年级探索规律~
5分之4,5分之二，5分之1,10分之一,(20分之1 40分之1);
2,2,1,3分之1,12分之1，(60分之1 360分之1);
3分之1等于4分之1+12分之1;
20分之1等于21分之1+420分之1;
6分之一等于36分之1+18分之1+12分之1 .
要过程吗.
1，6分之1+3分之1=6分之3=2分之1
3分之1+2分之1=6分之5
以此类推：2分之1+6分之5=6分之8=3分之4
6分之5+3分之4=6分之13
2，5分之4*1/2=5分之2
5分之2*1/2=5分之1
5分之1*1/2=10分之1
10分之1*1/2=20分之1
20分之1*1/2=40分之1
3，2*1=2
2*1/2=1
1*3分之1=3分之1
3分之1*1/4=12分之1
12分之1*1/5=60分之1
60分之1*1/6=360分之1
4，3分之1=4分之1+12分之1
5，20分之1=4分之1+5分之1
6，6分之1=36分之1+18分之1+12分之1
小故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿著刀站在你的
应该是3分之4，6分之13，就是把前面两个数相加即可。
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六年级上数学探索规律6分之1，3分之1,2分之1,6分之五，依次往下的两个分数是多少？5分之4,5分之二，5分之1视频
相关评论：15038956970：六年级上数学探索规律6分之1,3分之1,2分之1,6分之五,依次往下的两个分数...
方宜邰6分之1，3分之1,2分之1,6分之五，(3分之4 6分之13);5分之4,5分之二，5分之1,10分之一,(20分之1 40分之1);2,2,1,3分之1,12分之1，(60分之1 360分之1);3分之1等于4分之1+12分之1;20分之1等于21分之1+420分之1;6分之一等于36分之1+18分之1+12分之1 ....
15038956970：eee是什么
方宜邰3.运用日历实物引发学生深入思考探索规律,增加学习的趣味性,增强了学生的实际动手能力。不合理: 1.学生亲自动手实践有点少 2.媒体在表现规律本质方面的功能发挥的不够 ……43、观看小学数学《三角形内角和》的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中,讲课教师应用了哪些教学媒体?试评价媒体选择的合理性?教学媒体的分...
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15038956970：我是数学老师,准备给初一学生(六年级刚升初一,300多人)开数学讲座,需 ...
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15038956970：小学数学论文(六年级)的,请各位帮我找一下,时间紧急!!!
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15038956970：数学绘本六年级上册
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15038956970：北师大六年级数学教案8篇
方宜邰北师大六年级数学教案篇1 教学目标: 1. 通过画图的方法,探索长方形长和宽的变化关系,进一步理解反比例的意义。 2. 经历探索活动,了解反比例曲线图的特征。 教学重点: 探究长方形面积不变时,长与宽的关系。 教学难点: 发现表示反比例曲线图的特征。 教学过程: 一、旧知铺垫。 1、正比例关系的意义是什么?怎...
15038956970：六年级数学上册圆的面积课件
方宜邰三、探索规律，总结公式 1、用课件展示4等分圆、8等分圆、16等分圆的情况。从而得出规律：分得越细越接近平行四边形或长方形。2、提出问题：（1）长方形的长与圆的周长有什么关系?（2）长方形的宽与圆的半径有什么关系?3、课件展示，学生观察讨论，得出规律：（1）长方形的长等于圆周长的一半。（...
15038956970：六年级数学探索规律题
方宜邰第二题我再想想……二、第六轮，最后剩64号 三、21种 四、93下 第五题的最大公因数早忘了，从网上给你找的 小于20的3个自然数最大公因数是1，任意两个数都不互质。那么三个自然数都应该是合数。所有合数质因数中只有2、3、5、7组成的合数才符合要求。如2×3=6，2×5=10，3×5=15；...
2分之1 3分之1 10分之1 （ 15 ）分之1 35分之1 （ 50 ）分之1 望采纳
（1）2450
（2）950
第二题我再想想……
二、第六轮，最后剩64号
三、21种
四、93下
第五题的最大公因数早忘了，从网上给你找的
小于20的3个自然数最大公因数是1，任意两个数都不互质。那么三个自然数都应该是合数。所有合数质因数中只有2、3、5、7组成的合数才符合要求。如2×3=6，2×5=10，3×5=15；
或者：2×5=10，2×2×3=12，3×5=15；
或者：2×5=10，3×5=15，2×3×3=18。
所以有三种：6、10、15；10、12、15或10、15、18
5分之4,5分之二，5分之1,10分之一,(20分之1 40分之1);
2,2,1,3分之1,12分之1，(60分之1 360分之1);
3分之1等于4分之1+12分之1;
20分之1等于21分之1+420分之1;
6分之一等于36分之1+18分之1+12分之1 .
要过程吗.
1，6分之1+3分之1=6分之3=2分之1
3分之1+2分之1=6分之5
以此类推：2分之1+6分之5=6分之8=3分之4
6分之5+3分之4=6分之13
2，5分之4*1/2=5分之2
5分之2*1/2=5分之1
5分之1*1/2=10分之1
10分之1*1/2=20分之1
20分之1*1/2=40分之1
3，2*1=2
2*1/2=1
1*3分之1=3分之1
3分之1*1/4=12分之1
12分之1*1/5=60分之1
60分之1*1/6=360分之1
4，3分之1=4分之1+12分之1
5，20分之1=4分之1+5分之1
6，6分之1=36分之1+18分之1+12分之1
小故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
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（此时爸爸在和保姆通话）
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那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
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孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿著刀站在你的
应该是3分之4，6分之13，就是把前面两个数相加即可。
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不要，，，谢谢了啊
第一题，第一个数加第二个数等于第三个数，第二个数加第三个数等于第四个数，以此类推
第二题，等比数列，都是除以2
第三题，分别是乘以1，乘以1/2，乘以1/3……
还是不懂发答案
1，3分之4 6分之13
2，20分之1 40分之1
3，60分之1 360分之1
4，3分之1=4分之1+12分之1
5，20分之1=4分之1+5分之1
6，6分之1=36分之1+18分之1+12分之1
错了怪你啊，，，我觉得不对头啊。。。。你叫你朋友帮你解答啊。。。你读几年级哦。。。。找你朋友帮你，，或者找你爸爸妈妈记得啊吗，，我吃饭了
什么意思？认为不对可以不采纳，怎么把朋友、父母都扯进来了？
六年级上数学探索规律6分之1，3分之1,2分之1,6分之五，依次往下的两个分数是多少？5分之4,5分之二，5分之1视频
相关评论：
方宜邰6分之1，3分之1,2分之1,6分之五，(3分之4 6分之13);5分之4,5分之二，5分之1,10分之一,(20分之1 40分之1);2,2,1,3分之1,12分之1，(60分之1 360分之1);3分之1等于4分之1+12分之1;20分之1等于21分之1+420分之1;6分之一等于36分之1+18分之1+12分之1 ....
方宜邰3.运用日历实物引发学生深入思考探索规律,增加学习的趣味性,增强了学生的实际动手能力。不合理: 1.学生亲自动手实践有点少 2.媒体在表现规律本质方面的功能发挥的不够 ……43、观看小学数学《三角形内角和》的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中,讲课教师应用了哪些教学媒体?试评价媒体选择的合理性?教学媒体的分...
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