为什么中国的教育制度和外国的不一样?

为什么中国的教育制度与美国如此的不同~

其实咱国家的教育制度是世界领先的，去国外的留学生在考试方面都很优异，这起码说明，我们的大脑是没有任何问题的。但是为何我们的创造力如此不堪？是教育制度的关系吗？我最近思考了一下，可能别人也说过，我只是把我的想法说出来，与大家分享。 首先，分析为何我们的教育如此领先，个人认为是因为资源充足。什么资源？是分享的资源，什么是分享的资源？简单打个比方，学校的课本是固定的，基本每年改变的内容很少，而中考，高考，等各种考试是必须去面对的，所以很多人去研究课本，然后去分析考试内容，并写出详细的分析并指出考点是什么，这样大家及时没有老师也能购买这些材料自学。超大规模的研究和分析，并从中不断地改善这个行业的学习方法也好还是其他的，反正就是很多很多人去关注，研究，投入，所以教育这个行业能够强大起来，因为大家互相分享资源，毫不吝啬，毫无保留。
从分享资源角度为入口，研究其他的热门的行业，比如互联网，这个行业最明显的特征就是分享资源，毫无保留，你想要什么就有什么，大家不断地研究，开源导致这个行业蒸蒸日上，大家可以通过很多书籍去学习互联网知识，老师也不需要，完全可以自学成才！
在来看娱乐行业，他们的作品如电影，电视剧等等作品分享出来，所以有很多丰富的材料够新的学生去学习，模仿。不同的大师不断的提升自己的演技，放眼全球，娱乐行业的人都在不断的分享作品，并研究，提升行业的水平
再来看文学行业，这个行业更是作品满天飞，各种资源作品分享。完全可以天天泡图书馆学习
再来看医学，这个行业的作品也是满天飞，虽然需要熬时间，但是各种名医去临床试验，各种案例简直多如牛毛
凡是社会上所有热门的行业，被大家所关注的行业无不都有一个特征，就是这个行业的分享资源非常丰富，足够大家自学成才。
我们在分析那些不受关注的成千上万的各行业，都是各自搞各自的，自己的技术窝里藏着，不会与人分享，所以新人进入行业以后很困惑，也没有资源可以自学，所以需要很长时间的摸索，所以行业越来越差，压根没人愿意进入。
分享资源，把所知道的技术全部开源，这是一个行业热门的必备条件。
我们再来谈谈为什么没有高大尚的科技可以在国内出现，很显然，那些掌握科学技术的人独自掌握不去分享，享受着丰富的待遇，所以永远科技进步缓慢，也没人去关注。
在之前提到的所有热门行业，其实相对国外来说，分享的资源还是远远不够。就拿分享资源最多的互联网行业来说，基本很少看到国内技术人员去分享自己的技术，都是业内人之间斗来斗去，要门就翻译国外的著作，要想学习编程，都得用谷歌翻墙去国外学习。
在国内底层的分享资源太少太少，基本牛人也不去分享，都是为自己利益为主。
所以国家的发展缓慢，跟教育制度没有关系。而是跟你所入得行业分享资源的开放度有关。你就算是天才，而你进入的行业没有任何资源供你学习参考，并能让你提升实力，那么你只能去自己摸索，那需要非常非常长的时间。
所以说不站在巨人的肩膀，大家走路是没问题，但是走的路太慢太慢，与世界大国距离越来越远。
你说那就学习英语看国外资料呗！这个没问题，但是永远只能跟着人家的步伐走，只知道他们公开的资料是多少年前的吗？从军事试验再到技术成熟，再到奢侈品商业化，再到平民商业化，想要得到技术资料，那永远都是落后人家几十年
不要再怪什么教育知道不行，要怪就怪各行业的底层基础简直烂的一团浆糊。甚至连底层学习知识都没有。一个行业就是一个小小的国家，一个国家不重视教育能行吗？一个行业没有培训机构，总是公司去培训，各公司之间也不来往分享，这尼玛，这行业能进步就怪了 。
教育是让你全面的笼统的了解世界，自己的祖国。至于踏入社会学习的知识，完全可以靠在教育制度中学到的知识去领悟各行各业的社会知识。
想靠教育制度中学到的知识直接套现到社会知识，那简直就是懒人的想法

中国人就是靠分数来衡量一个人的分量,来衡量你是不是人才. 而且中国人比较含蓄,没有向外国人那么开放,外国人见面便拥抱,亲吻,他们的联系非常密切,因此他们最注重的便是人与人之间的情,从他们出生那一刻起,他们就注定是那种性格,而我们中国的风格就两样.
我们都希望能象外国一样,希望去处"分数"这双恶魔之手,然而我们不能~ 哎,悲哀啊!
因为国情不同，制度不同，社会发展的程度不同
中国的教育主要是应试教育，对学生的思维能力，实际操作能力的锻炼不够，而国外的教育主要注重个人能力的培养和开发
中国以前是应试教育 现在有的学校也开始了 素质教育 但是效果不太理想
国外的素质教育 一直都做的很不错
关键是中国的发展比较慢 在别国看来中国还是比较落后的
如果中国发展起来了 应该会比较好
哎!中国人太多 !
1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同:
中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力.
2.对待成绩的态度不同
对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是"那高分".
3. 两国在知识观是存在差异:
中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建.
美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造.
这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异.
4.两国在提供该学生的环境上不同:
美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力.
而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略.
5.两国课程设置不同
比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择.
而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做"家庭生活"课,.
课程内容包括缝纫,烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活
6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到"唯一的答案".
在美国学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案.
在中国,除了少数人才不用看"高考"分数外,其余的均以"高考"成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解……因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准.
7.学习负担不同:美国几乎每周都回放一天假.但在中国,周末可能被无情占有,就连绚丽多彩的假日也会因繁重的作业的充斥而黯然失色.
8.家庭教育不同:
1)美国教育小时管得严,美国父母会立下许多规矩,而孩子越大管得越松;中国父母恰恰相反,小时候百般溺爱,长大处处限制,甚至连大学专业,恋爱都横加干涉.
2)美国教育注重孩子责任感的培养,这个教育差别使得美国孩子比中国更具自立性.
建议
中国的考试制度改革,教学改革与学生减负,是教育整体改革的三个方面,而考试制度是"牵一发而动身"的关键.只有应试教育改变了,素质教育才能获得真正属于自己的空间.
美国是在创新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足.我国的情况却是恰恰相反,我们是基础有余而创新不足,因而我国教育的完善必须抓创新来补不足.
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化内涵,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土化和国际化结合的现代化教育.
中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正教育的缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意.

e,首先，中国教育已经产业化，国外的教育是一种类似于福利的社会体制；其次，中国教育资源不足，从学校以及教师数量就可了解——国外是1个教师负责最多20个左右的学生，我国是1个教师负责80个以上；最后，中国体制还不健全，社会制度以及资源配置也不健全。

一句话 由中国特殊的国情决定的

因为这里一家独大，

---

为什么中国的教育制度和外国的不一样?视频