人教版7年级语文上册练习册第6课课文解读答案
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人教版七年级上册语文练习册第六课答案~
一、(一)浊zhuó 曲qū 劈pī 哺bǔ 湃pài 巅diān 魄pò 挠náo (二)1.《黄河大合唱》,光未然,冼星海,八。
2.(1)狂澜 (2)宛转 (3)浩浩荡荡 (4)哺育 3.(1)比喻(把“黄河”比作“摇篮”) (2)反复(“像你一样”出现两次) 4.C(应该是以短句为主,写出了豪迈、雄健的气势。)
(三)1.作者从三个方面赞美了黄河的英雄气概,即:黄河哺育了中华民族、黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族奋勇前进。“啊!黄河!”一句在诗中反复出现三次,把诗歌主体分为了三个层次,从三方面赞美了黄河。(可从以下几个方面思考:黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防等等) 2.作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
二、1.“望”字一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”这一句。“望”的内容分别从以下四方面对黄河进行了描绘:先是近镜头特写,再是俯瞰全景式的总写,然后是纵向描写黄河流向,最后是横向展开到黄河流域。 2.坚韧顽强的精神和不屈不挠的意志。
3.比喻。作者把黄河比喻为一个巨人,“千万条铁的臂膀”指的就是黄河的无数支流,生动形象地表现了黄河的磅礴气势和对中华民族的伟大贡献。
三、1.第一节:追溯长城的历史 第二节:抒发对长城的依恋之情和赞美 第三节:梦回长城 2.“总”字写出了作者日夜牵挂着故乡;“一……就……”写出了作者心系长城,长城在作者心中的地位和影响——它是生命的根源,心灵的依托。 3.引自北朝民歌《敕勒歌》,“刺勒川”和“阴山”是作者的故乡(这两个地方在内蒙古),作者引用这句诗表达了她对故土的依恋,虽然身在异乡,但依然心系故园。 4.在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象。作者借追溯长城历史,抒发对长城的依恋和赞美,表达了对祖国的热爱,对故土家园的思念之情。
不要依赖别人的帮助,自己多动脑筋,相信你会更出色
你可以的!加油!come on!
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方玛砖答:(3)见识改为意识 把 和提高去掉 5.教学有方 孜孜不倦 写作窍门:1 肯吃苦,勤练习 2仔细观察 用心揣摩 慈祥忠厚 教学有方 豪爽 温文尔雅 学而不厌 6.- - 自己说吧!7.(1)因为丈夫不仅自己身亡而且最后还被法庭判成加害者,所以,微妙 (2)因为,进一步突出他们家庭的贫困,为了下文故事的...
19422006431:人民教育出版社七年级上册语文练习册答案
方玛砖答:一、1、B 2、更、很、宽恕、躺、固执 3、众人睽睽、目不转睛、触目惊心、明察秋毫、拭目以待、面面相觑、左顾右盼、察言观色 4、C
19422006431:人教版六年级上册语文练习册第7课。他们在岩石下、小路旁,垒出一块块...
方玛砖答:我刚把老师留的练习册《彩色的翅膀》这课做完 我也不会做,问一下 播种 的含义是什么?阅读第二题咋写?谢谢
19422006431:人教版八年级下册语文配套练习册第六单元《醉翁亭记》答案
方玛砖答:【答案】: 一、1、chú;hè;láng;fēi;mǐng;huǐ;sù;yì;tuí2、略 3、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、络绎不绝、风霜高洁。4、(1)表示递进关系,“而且”(2)表示承接关系,可不译 (3)表示修饰关系,可不译 (4...
19422006431:初一七年级语文练习册第二课第3.4.5.6.7题
方玛砖答:1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6.①恐惧和伤心。②百感交集,...
19422006431:初一七年级上册语文练习册人教版参考答案1至5课
方玛砖答:1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢? 5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。6,不能。不停;表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次...
19422006431:小学五年级上册语文练习册(人教版)第8课答案
方玛砖答:1.婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺 2.溉(灌溉)螃蟹 细菌 点缀 大概 傍晚 绿茵茵 辍学 3.清澈见底的小溪 凉爽的 柔软的柳枝 婀娜的舞姿 悦耳的声音 波纹 4守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日积月累 日久天长 日出三竿 为了对付来犯的敌人或意外的灾祸,邻近各村落互相警戒,...
19422006431:人教版语文练习册六年级下册第六课《家乡的春节》阅读答案完整的,急...
方玛砖答:课文按照时间的顺序,从忙可以看出来,其中详写的是除夕,初一,初二,吕写的是腊月二十三,这样写的好处是相率得当!这样字写句子:人山人海 有来有往 大是大非 四面八方 五颜六色 七上八下 一心二意 好了!从腊八起,铺户中就加紧地上年货,街上加多了货摊子--卖春联的、卖年画的、...
19422006431:人教版六年级下册语文配套练习册第六课答案
方玛砖答:1 (.熬 第五笔:横折钩 )(鞭 第三笔:竖) (翡 第五笔:竖) (逛 第八笔:点) 【笔画不知道怎打,对不起!】2. (1):C (2)DBAC (3)①一切事物或景象都变得焕然一新。②形容两种事物毫无共同之处。③表示无可奈何,不得不如此。万不得已造句...
19422006431:人教版语文七年级上册配套练习册答案
方玛砖答:1.环境描写。烘托作者恐惧的心里。2.父亲知道我一步一步走下悬崖,八大困难分解为小困难。3.前途忙忙说明作者的目标远大,一时难以完成。4.在人生的道路上,难免遇到坎坷,但只要把大困难分解成小困难,再逐一击破,就会战胜大困难。
读完本书,请你说说理想是什么,你的理想又是什么,为了实现理想你将怎样做。
1总说理想的意义和作用
2-4认识理想的时代性。历史性。和实现理想的艰巨性
5-8理想对改变和塑造人的巨大作用,有理想的人是最高大的人
9-11人人都要树立。坚持。捍卫理想
12鼓励人们为实现理想而奋斗
你把课文都打上了~~~~~强啊
想这些《跟我学》里都有的
一、(一)浊zhuó 曲qū 劈pī 哺bǔ 湃pài 巅diān 魄pò 挠náo (二)1.《黄河大合唱》,光未然,冼星海,八。
2.(1)狂澜 (2)宛转 (3)浩浩荡荡 (4)哺育 3.(1)比喻(把“黄河”比作“摇篮”) (2)反复(“像你一样”出现两次) 4.C(应该是以短句为主,写出了豪迈、雄健的气势。)
(三)1.作者从三个方面赞美了黄河的英雄气概,即:黄河哺育了中华民族、黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族奋勇前进。“啊!黄河!”一句在诗中反复出现三次,把诗歌主体分为了三个层次,从三方面赞美了黄河。(可从以下几个方面思考:黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防等等) 2.作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
二、1.“望”字一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”这一句。“望”的内容分别从以下四方面对黄河进行了描绘:先是近镜头特写,再是俯瞰全景式的总写,然后是纵向描写黄河流向,最后是横向展开到黄河流域。 2.坚韧顽强的精神和不屈不挠的意志。
3.比喻。作者把黄河比喻为一个巨人,“千万条铁的臂膀”指的就是黄河的无数支流,生动形象地表现了黄河的磅礴气势和对中华民族的伟大贡献。
三、1.第一节:追溯长城的历史 第二节:抒发对长城的依恋之情和赞美 第三节:梦回长城 2.“总”字写出了作者日夜牵挂着故乡;“一……就……”写出了作者心系长城,长城在作者心中的地位和影响——它是生命的根源,心灵的依托。 3.引自北朝民歌《敕勒歌》,“刺勒川”和“阴山”是作者的故乡(这两个地方在内蒙古),作者引用这句诗表达了她对故土的依恋,虽然身在异乡,但依然心系故园。 4.在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象。作者借追溯长城历史,抒发对长城的依恋和赞美,表达了对祖国的热爱,对故土家园的思念之情。
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方玛砖答:【答案】: 一、1、chú;hè;láng;fēi;mǐng;huǐ;sù;yì;tuí2、略 3、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、络绎不绝、风霜高洁。4、(1)表示递进关系,“而且”(2)表示承接关系,可不译 (3)表示修饰关系,可不译 (4...
方玛砖答:1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6.①恐惧和伤心。②百感交集,...
方玛砖答:1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢? 5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。6,不能。不停;表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次...
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