我儿子七岁了上一年级，不知道上课干什么的，老师叫干什么不干什么，老师让他自己一个桌子在后面，还是不
孩子出现问题是方方面面的，如果要检讨我建议先从大人开始。
首先作为父母，说白了你想让你的孩子成为什么人，他就是什么人，当然指的是现在，在家里要引导，比如说可以陪着孩子做作业，陪孩子上辅导班时观察孩子的表现与反应等等，想想真是很多种途径。以做作业为例。
1,家长不督促，孩子的主动性怎么样？也许家长都说孩子得管，得提醒，未见得，关键是习惯。如果孩子积极主动做作业，那您的孩子没问题，需要老师检讨了。如果孩子不积极，磨蹭着不写作业，就需要家长引导，千万不要拿物质作为诱导，作为引导诱惑的可以使父母的陪伴，讲几个好听的故事，晚会游戏等等，容易实现并且能让孩子短期内得到“回报”的承诺。
2.开始写作业了，检查孩子的作业，观察孩子的表情，如果不会不懂，孩子的表情会很委屈的或者说很尴尬；如果孩子完成的不错，那我觉得孩子是没问题了。同时，要注意，如果孩子题目做错了，要反思是真的不懂，还是马虎。真的不懂可以学，我觉得老师有责任，如果是马虎我觉得要多帮助孩子，马虎是习惯问题要不得。还有一点需要注意一年级的孩子做作业通常很慢，不要催孩子，毕竟手指发育还没有完全，强求不得，只要不是玩玩做做就ok了。
3，写完作业，让孩子自己先检查然后再帮助孩子检查，一定是自己先检查
然后是老师，教育很大程度上撇开社会大环境老师在其中承担了很重的角色。我认为要尊重老师，但决不完全听信于老师，老实说我家孩子认字不行，那好啊，一年级大纲要求学会800多个字，本来就需要老师教的，何况现在教育风气不好，对老师这一点上我不想多说，大家懂就好 。
而且您的孩子根据您的描述应该没有什么大问题，下课的表现足以表明，可能真是认字问题影响了他的自信心，现在的认字班挺多，选个好点的，周期短的把人子问题解决了应该没是没问题了 。
毕竟认字问题很重要。不要犯愁。！祝好！希望能帮到您！
一、好动、坐不住。六七岁的孩子以前以玩耍为主，进入一年级要做到以学习为主，还得有个过程。况且，六七岁的孩子喜欢活动，是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上，孩子肯定会坐不住。
二、写错字、算错题。人的大脑要到十八岁左右才完全发育成熟，六七岁的孩子大脑神经系统发育还不充分，大部分孩子常写错字、算错题是难免的，所以家长们千万别一看到孩子做错题，就从“上课不专心上”找原因，过分强调孩子上课不专心，这样会弄巧成拙，反而打消了孩子上课的积极性。
三、喜欢打闹。六七岁的孩子就像小动物一样喜欢相互打闹、追逐、嬉戏，喜欢奔跑、蹦跳，这是极正常的，家长千万不要把这些特点当成缺点去批评孩子，如果六七岁的孩子坐在那儿就不动弹，也不跟别的孩子玩，倒是值得家长担心的事。
四、不知道着急。“不知道着急”的一年级孩子最使家长发愁。课堂上，老师不走到座位前，让他把书拿出来，他还坐在那儿东张西望呢，好像上课与自己无关。于是，这一类“不知道着急”、还没意识到读书学习已经是自己的任务的孩子，也被家长们贴上了“注意力不集中，不会听课”的标签。
五、不专心。六七岁的孩子注意力只能集中15~20分钟，所以常常出现上课不专心现象，尤其是教师讲得太长，作业太多时，孩子就不可能保持专心。如果大人让孩子连续做一个小时的作业，孩子坐不下来，做小动作，这时，大人不反省自己，反而批评孩子不专心，就是大人的不对了。
亲爱的家长们，看看你们有没有以上“扩大”孩子不专心的问题呢?
作为家长，我们首先要了解孩子上课“坐不住”的具体原因。比如，是不是所有的课都坐不住，还是在某一些课里坐不住?是听不懂坐不住还是“什么都会”了坐不住?有了认识和了解，我们就可以想些办法。总体的原则是，鼓励应多于批评和埋怨。然后，再做些具体的事。 这里我给一年级孩子的家长们一些建议——
1、及时表扬。家长应该及时向老师了解情况，只要孩子有进步就要表扬。对那些好动的孩子，家长可以说：“某某老师跟我说了，今天你上语文课时很专心，明天我们继续努力。”
2、允许反复。孩子就是孩子，他们经常会“坚持不住”，偶尔的错误与出格，正是孩子天性的表现，如果每一个孩子的表现天天都是像我们期望的那样，那就不用我们去教育和帮助了。当一个缺点改掉后又反复，也要认为这是正常的。
3、平等对话。可以与孩子多沟通，问他：为什么老师讲课的时候你玩东西啊?听听孩子是怎么解释这种行为的。
然后告诉他，上课的时候要守纪律，要认真听讲，别人讲话的时候自己在下面不注意听是不尊重对方的等等，但这种沟通的关键并不在于此，而是在于您要倾听孩子的想法。让孩子知道您不是在以一种权威的地位命令他，而是在跟他探讨，让他自己在内心建立起一种内在的约束。
4、从培养学习的好习惯入手。这里介绍几种实用办法——
A：孩子放学后，家长再忙也要尽量抽点时间和孩子聊一聊今天老师在课堂上都说了些什么，家长一定要全神贯注，不要轻易打断孩子的讲述。这一点很重要，不仅仅是为孩子做专心的榜样，更重要的是这样做可以训练出好习惯，同时，表现出家长对孩子的尊重，有助于培养孩子的自信心。
B：对十分好动的孩子，家长要“看”着做作业。保证做作业前先准备好笔、本，做作业时不玩耍、不分心、不走动，做完作业再玩耍。这个习惯养成了，对孩子以后学习具有重大作用。
C：培养孩子倾听的能力。比如，每天给孩子讲一个他爱听的故事，时间先控制在三十分钟以内。可以要求孩子坐着听，否则故事暂停。大约过一至两个星期后，时间可以适当延长。让孩子循序渐进地养成专注做某事的习惯。
D：家长可以让孩子学会安静地坐一段时间，让孩子干自己喜欢做的事，比如阅读、画画等，使他能集中注意力。开始的时候以10~15分钟为宜，然后慢慢延长，最长不得超过20~30分钟，对那些确实好动的孩子，还可以带他们去郊外钓鱼等，都是很好的训练方法。
我儿子七岁了上一年级，不知道上课干什么的，老师叫干什么不干什么，老师让他自己一个桌子在后面，还是不视频
相关评论：
芮怜珍这只能说明孩子吸收知识的速度比较慢，对孩子要有信心有耐心，尤其在你说的这种情况下，当孩子回答不出来的时候要注意自己的表情，态度，要多鼓励，而不是明显的愤怒与失望，孩子的情商并不像成年人这么高，他可能还不足以知道知耻后勇，反而会让孩子产生惧怕心理，当学习的时候很有可能就会有这些心理因...
芮怜珍才七岁 大哥大姐 我快30了还是玩心不退 不知道你们怎么想的 孩子要什么都自己懂得去搞定了还要父母干嘛 赶快享受操心费神的时光吧 等人家知道学习了 不任性了 没玩心了就远离你们了 跟你关系不大了 去照顾人家孩子了 所以小孩子什么样的都是最棒的 别愁一些没用...
芮怜珍回答：病情分析: 你好,宝宝的情况考虑是智力发育缓慢的,除了算术不能计算出来,应该还存在其他的与同龄孩子的差距的 意见建议:建议你们还是耐心的给宝宝作指导,如果平时日常活动正常语言发育都是正常的话,那么可以做个智力评估检查看看的
芮怜珍7周岁上一年级不算晚，一般三岁上幼儿园，小中大班三年，上小学一年级基本都七岁左右。
芮怜珍通常情况下，孩子七周岁时进入小学一年级。至于是否需要开具暂缓证明，可能存在地区和学校的差异，建议您与所在地的教育部门或学校咨询确认相关政策。一般而言，如果孩子在法定入学年龄前生日，可能需要提供相关的暂缓证明材料，以便推迟入学。这样可以确保孩子在教育上得到更好的适应和发展。请您详细咨询当地的...
芮怜珍首先要排除一下你儿子是否有一些心理上的疾病，比如说儿童多动症或者自闭症，因为这种病症小男孩比较常见。然后我想肯定地告诉你，老师的这种做法是不对的。作为家长，我建议你平时应该多抽出时间来陪孩子一起做做游戏，一起读读课外书，帮助他养成良好的学习习惯。
芮怜珍七周岁上一年级通常不会被拒收，因为大多数地区的义务教育入学年龄是从六岁到七岁开始的。但是，具体年龄要求可能会因国家、地区或学校政策而有所不同，所以最好是查看当地的教育规定或直接咨询您孩子将要就读的学校。如果您的孩子即将进入一年级，以下是一些帮助孩子适应新学习环境的建议：了解学校环境：在...
芮怜珍三师*教育&直播# 可能孩子太小，对于刚上一年级的孩子，需要家长和老师共同去教育，家长要让孩子有一个学习的概念，孩子在学校上完课，回家，家长一定要检测一下，看看孩子学到了什么，没有学会的及时教孩子。
芮怜珍回答：病情分析: 孩子刚上学,这种情况也是很常见的 指导意见: 对于孩子现在刚上学,对这些基本的数字不认识,家长需要每天在课余的时间耐心辅导孩子,家庭教育对孩子的成绩影响很大。
芮怜珍这种是不算晚的，我儿子和他班级里面的孩子，都是7岁左右读的一年级，有些快8岁了，所以，不算晚的，都是正常的读一年级的年龄。
