近代中国人学习西方的轨迹正确的是 A．师夷－器物－制度－思想 B．器物－师夷－思想－制度 C．师
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A 近代向西方学习经历了一个由浅入深，由表及里的过程。
洋务运动：巩固封建王朝制度，器物上引进与模仿，思想上师夷长技以制夷，
维新变法：变革为君主立宪制国家，全面引进西方器物，思想上解放国民思想，维护清王朝统治，
辛亥革命及民国：推翻封建统治，建立新民主主义，全盘接受西方事物。
新文化运动：接触马克思列宁主义，思想论潮百家争鸣，
新中国成立后十年：社会主义改造，全面学习苏联经验，独立意识缺失，不能因地制宜，适应国情
十一届三中全会：解放思想，实事求是，团结一致向前看，改革开放，实行有中国特色的社会主义制度，
十四大：确立现代企业制度，走出国门，拥抱世界，
21世纪以来：走独立自主的和平发展道路，勇于向世界发出自己的声音
| A 近代中国人学习西方的轨迹正确的是 A．师夷－器物－制度－思想 B．器物－师夷－思想－制度 C．师视频 相关评论： 汲垂咱答：民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；（2）近代中国人学习西方是由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；（3）中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程，... 汲垂咱答：近代前期思想演进遵循的轨迹： 器物（科学技术） 鸦片战争时期 师夷长技以制夷 地主阶级 洋务运动 中体西用 维新思想 制度 资产阶级 改良派 资产阶级 革命派 维新运动 辛亥革命 三民主义 新三民主义 前期： 前期：民主和 科学 后期： 后期：马 克思主义 文化 资产阶级 激进派 新文化运动 规律认识：... 汲垂咱答：先进的中国人向西方寻找真理的勇敢追求，志士仁人拯救中华的浴血奋斗，是中国人民迈向胜利的历史阶梯，他们对各种思想理论的探求，对各种政冶方案的实践和实验，无论是成功的，还是失败的，都是中国人民宝贵的精神财富，留下了闪光的足迹。纵观近代中国向西方学习的过程中，把西方的进化论、天赋人权论、资产... 汲垂咱答：主张学习西方的人，以曾国藩、李鸿章、郑观应、张之洞等人为代表，面对“数千年未有之变局”、“数千年未有之强敌”,他们以采西学、图自强为武器，主张变革社会，走近代化的工业道路，开始引进西方生产技术和机器设备,兴办近代军事工业、民用工业和新式海陆军,但是,洋务派的学习以“中体西用”为宗旨,试图... 汲垂咱答：这三个阶段向西方学习表现出三个层次.即：技术成果(器物)，物质层；相关社会支持系统(制度)政治体制层；人们的价值观念、思维方式、文化思想等意识形态层 鸦片战争的隆隆炮声惊醒了林则徐、魏源等一批先进的中国人，他们从鸦片战争的亲身经历和对战争失败原因的总结中，深切地感到了中外在“器”、“ 技... 汲垂咱答：经历了由表及里、由浅入深的递进嬗变过程。从最初学习西方的科学技术到 政治制度,再到思想文化,这种不断深入的发展轨迹,反映了先进的中国人对西方 的认识在不断加深,体现了锲而不舍、前仆后继的探索精神。2.学习西方与抵制侵略的相互统一。先进的中国人在对西方强盗肆意宰割中国 的现实进行揭露的同时... 汲垂咱答：鸦片战争的失败。 汲垂咱答：二、中国近代“西学东渐”的历史特征 中国近代史若以侵略与反侵略的战争粗略地勾画其历史轨迹,则是第一次鸦片战争——第二次鸦片战争——中法战争——中日甲午战争——抗日战争。从这个意义上来说,近代“西学东渐”是在西方列强对中国不断地发动侵略与中国人民顽强地反抗侵略的特殊历史背景下展开的。一方面西学在... 汲垂咱答：李鸿章使团是19世纪清政府派出的最高级别外交使团,此行共历时190天,水陆行程9万里,是晚清中国人走向世界历史上的一件大事。三、20世纪初:赴日留学、考察与五大臣出洋1895年甲午战败后,中国民族危机空前严重,广大爱国知识分子强烈要求向西方与日本学习,通过改革或革命救亡图存。因此在20世纪初出现了一个赴日本留学... 汲垂咱答：我们学习西方的先进文化和技术，确实给我们带来了很大的好处。“近代睁眼看世界”第一人林则徐，他是中国近代士人阶级中比较具有先进思想的一类人。所以，他才能够抛开“我泱泱中华，天朝上国，尔等只是蝼蚁之辈”的偏见，能够从客观角度认识到西方的先进技术和文化。主张向西方学习，并主持过一些外国著作的... 相关主题精彩版权声明：本网站为非赢利性站点，内容来自于网络投稿和网络，若有相关事宜，请联系管理员 Copyright © 喜物网 |
