如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批

如何批评学生，才能领学生虚心接受~

首先你要拉近你和学生的距离，不要让学生觉得你高高在上，不理解他，你要站在学生的角度，分析他错误的原因，比如学生迟到了，你可以说：“老师每天也很忙很辛苦，经常不吃饭就来了，为什么啊？不就是为了给你们做个表率吗？老师都能做到，你难道不能吗？”
其次你不要伤学生的自尊，伤一人很容易，但得一个人的心很难，做老师的一定要好好呵护学生，遇到顽固不化的学生别心急、别放弃，只要你对他真关心，他总会理解的。
再次，要经常表扬学生，当他有一点进步就表扬他，让他体会到老师的关心，这点很重要，这样当你指出他的错误时，他也会听得进去。

这个最好还是恩威并施吧，压太紧容易有逆反心理，有时候不理他他自己也难受，最好还是平易近人(是真的好好和他谈，别说那些刺激他的话，很多学生其实没有那么皮的，只是这个时代的确寂寞)和他说明利害，再给予适当的惩罚，千万别忘了事后仍要给予关注，让孩子能明白我们在陪着他，一起做的更好

在日常的教育教学生活中，批评这个词语，应该是孩子和老师都不愿意看到的。但是，批评也应该是教育教学生活中不容忽视的。因为人无完人，何况成长中的孩子。他们常常会不可避免，有意无意的反不少或大或小的错误。面对错误，批评不可或缺，不容回避。关键是，如何让孩子虚心地接受老师的批评，需要每一位教育工作者细细思量。结合平时的工作经历，笔者认为，我们的批评要注意如下几点：
一、冲动是魔鬼，冷静是前提。我们经常看到学生犯了错误，不少老师不管青红皂白，劈头盖脸一顿训斥甚至体罚。于是，委屈，低头，流泪有了，不服，瞪眼，顶撞也有了，有时甚至惊动家长，导致许多不和谐的因素。有些事情过后，冷静下来想想，态度做法还是不免过火。所以，学生犯错了，批评之前，提醒自己，冷静一下，不要冒然出击，这一点很重要。
二、了解是必须，换位很重要。冷静并不意味着搁置，冷静的同时，我们必须全方位的了解犯错的主客观原因，确定犯错程度和性质，思考处理方式方法。这个时候，批评只是其中处理的一个选项。要不要批评，我们还必须换位思考，如果我是这个孩子，这种错误是不是难免，是不是非常严重，是不是非要批评才能解决问题。如果不批评也能教育孩子，那么我们就舍弃批评，选择提醒！
三、关爱是原则，严肃是方式。如果孩子的错误需要我们批评，我们也要提醒自己，批评的目的是教育，是引导，是关爱，而不是发泄，更不是挫伤。温情一些，友善一点，坚冰也会被融化。对于屡教不改的孩子，必须坚持原则，严肃批评；但是也必须不忘耐心一些，友善一点！
其实，教育孩子的方法千万种，如果目的是发自内心的帮助孩子，关爱孩子，那么，时间可能会久一点，孩子终会虚心地接受我们的教育，包括批评，不是吗？

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