下列对行为主义学习理论的表述错误的是（ ）
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【答案】：B
行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式为S—R。因此，选项中的B项是错误的。
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相关评论：13375049838：下列对行为主义学习理论的表述错误的是( )
贾狭杜行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式为S—R。因此，选项中的B项是错误的。
13375049838：下列关于行为主义学习理论说法正确的是()。
贾狭杜【答案】：C、D 本题考查行为主义学习理论。思维的基本形式包括概念、判断、推理。C项桑代克的联结—试误说认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的，所以他把自己的观点称为试误说。D项斯金纳是美国心理学家，是新行为主义学派的代表人物，他一...
13375049838：以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是()。选择题
贾狭杜以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义...
13375049838：行为主义对教学活动存在重要影响。下列关于华生的行为主义理论描述正 ...
贾狭杜华生提出教育万能论。他从行为主义的控制行为的目的出发，提出了教育可以让健康而没有缺陷的婴儿成为各种专家。华生还认为学习的决定条件是外部刺激，外部刺激是可以控制的，所以不管多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。华生的这一学习观点为教育万能论提供了论据。因此，A、B两项正确。C、D两项...
13375049838：下列对认知行为理论的说法,表述正确的是( )。
贾狭杜【答案】：C,D 选项A应为“行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为分离开来进行分析”。选项B应为“贝克提出了认知疗法”。选项E应为“斯金纳认为在行为治疗中应该排除认知因素的作用”。本题主要考查认知行为理论的由来及基本观念。
13375049838：什么是行为主义学习理论?
贾狭杜可以改变和引导人类的行为。这对于教育、训练和行为干预具有指导意义，可以帮助人们培养积极的行为习惯和技能。3、提供明确的学习原理：行为主义理论提供了多种学习原理和模型，如经典条件反射和操作性条件反射。这些原理揭示了人们通过学习获得新的行为习惯和技能的过程，为教育、训练和认知发展提供了指导。
13375049838：行为主义学习理论有哪些
贾狭杜行为主义学习理论有如下这些：（1）巴甫洛夫经典条件反射。俄国生理学家巴甫洛夫认为学习就是暂时神经联系的形成，并认为人们的许多行为习惯、知识、经验等就是形成的暂时联系系统。同时，巴甫洛夫还提出由具体刺激物所形成的条件反射称为第一信号系统，这种系统人和动物都有。但是人还有言语，由言语或词所...
13375049838：行为主义学习理论包括哪些内容?
贾狭杜行为主义学习理论对于学习机制的论述包括的内容：1、联结：社会学习理论中的联结概念，源于巴甫洛夫的经典条件反射学说。根据该学说提出的联结理论认为，学习就是刺激-反应联结的形成。2、强化：强化理论认为，人们学习表现某个行为是因为随后会有一个令人愉快的，或者可以满足某种需要的东西出现，这是一种正...
13375049838：什么是行为主义学习理论?
贾狭杜行为主义学习理论对于学习机制的论述包括的内容：1、联结：社会学习理论中的联结概念，源于巴甫洛夫的经典条件反射学说。根据该学说提出的联结理论认为，学习就是刺激-反应联结的形成。2、强化：强化理论认为，人们学习表现某个行为是因为随后会有一个令人愉快的，或者可以满足某种需要的东西出现，这是一种正...
13375049838：什么是行为主义学习心理学理论?
贾狭杜一、强化理论。强化理论是行为主义学派的观点。行为主义心理学家认为，动机是强化的结果。强化可以增强学习过程中某种反应发生的概率，使行为与刺激之间的联结得到加强和巩固。在学习过程中，受到强化的学生，如受到适当的表扬与奖励、获得优秀成绩、取消讨厌的频繁考试等便是强化的手段，将会进一步增强学习动机...
行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式为S—R。因此，选项中的B项是错误的。
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贾狭杜行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式为S—R。因此，选项中的B项是错误的。
贾狭杜【答案】：C、D 本题考查行为主义学习理论。思维的基本形式包括概念、判断、推理。C项桑代克的联结—试误说认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的，所以他把自己的观点称为试误说。D项斯金纳是美国心理学家，是新行为主义学派的代表人物，他一...
贾狭杜以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义...
贾狭杜华生提出教育万能论。他从行为主义的控制行为的目的出发，提出了教育可以让健康而没有缺陷的婴儿成为各种专家。华生还认为学习的决定条件是外部刺激，外部刺激是可以控制的，所以不管多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。华生的这一学习观点为教育万能论提供了论据。因此，A、B两项正确。C、D两项...
贾狭杜【答案】：C,D 选项A应为“行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为分离开来进行分析”。选项B应为“贝克提出了认知疗法”。选项E应为“斯金纳认为在行为治疗中应该排除认知因素的作用”。本题主要考查认知行为理论的由来及基本观念。
贾狭杜可以改变和引导人类的行为。这对于教育、训练和行为干预具有指导意义，可以帮助人们培养积极的行为习惯和技能。3、提供明确的学习原理：行为主义理论提供了多种学习原理和模型，如经典条件反射和操作性条件反射。这些原理揭示了人们通过学习获得新的行为习惯和技能的过程，为教育、训练和认知发展提供了指导。
贾狭杜行为主义学习理论有如下这些：（1）巴甫洛夫经典条件反射。俄国生理学家巴甫洛夫认为学习就是暂时神经联系的形成，并认为人们的许多行为习惯、知识、经验等就是形成的暂时联系系统。同时，巴甫洛夫还提出由具体刺激物所形成的条件反射称为第一信号系统，这种系统人和动物都有。但是人还有言语，由言语或词所...
贾狭杜行为主义学习理论对于学习机制的论述包括的内容：1、联结：社会学习理论中的联结概念，源于巴甫洛夫的经典条件反射学说。根据该学说提出的联结理论认为，学习就是刺激-反应联结的形成。2、强化：强化理论认为，人们学习表现某个行为是因为随后会有一个令人愉快的，或者可以满足某种需要的东西出现，这是一种正...
贾狭杜行为主义学习理论对于学习机制的论述包括的内容：1、联结：社会学习理论中的联结概念，源于巴甫洛夫的经典条件反射学说。根据该学说提出的联结理论认为，学习就是刺激-反应联结的形成。2、强化：强化理论认为，人们学习表现某个行为是因为随后会有一个令人愉快的，或者可以满足某种需要的东西出现，这是一种正...
贾狭杜一、强化理论。强化理论是行为主义学派的观点。行为主义心理学家认为，动机是强化的结果。强化可以增强学习过程中某种反应发生的概率，使行为与刺激之间的联结得到加强和巩固。在学习过程中，受到强化的学生，如受到适当的表扬与奖励、获得优秀成绩、取消讨厌的频繁考试等便是强化的手段，将会进一步增强学习动机...
