学制是什么意思?六三制和五四制又是什么意思?

来自:    更新日期:早些时候
~

学制是指各级各类学校教育制度。学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法。

六三制是实行小学六年、初中三年的制度。主要特征是重视知识的基础性。

五四三学制是中国学制的一种。指小学5年,初级中学4年,高级中学3年的学制。

1951年10月,我国颁布了小学五年,初中三年,高中三年的新学制,从1952年开始实行。可刚刚实行一年,就因师资水平低,教材不适应而停止了。

以后,一直延用六三学制,也就是1922年学制。其中,也有一些波动,如:有些地方还在用五三三学制,但从全国范围看,比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。

扩展资料

六三学制优越性在于:

第一,小学毕业生取消升学竞争,直升初中可以节省为应付升学考试而进行的训练和总复习所花的半年时间,有利于减轻小学生的课业负担,家长也不必为学生找到好学校而奔波、苦恼。

减轻教师、学生、家长的心理压力;有利于小学开展第二课堂等有益于小学生身心发展的各项活动,促进小学生全面和谐发展。

第二,学生自由发展的时间和空间得到解放,更有利于学生身心的健康发展。而且,学校对学生的考核,重在平时,重在发展,大幅减少考试科目,更有利于对学生素质进行全面培养。

学制改革方向

1为了构建终身教育体系,我国的学制区域弹性和灵活。

2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”的基本学制。

3为了逐步普及高中阶段教育,我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。

4为了实现高等教育的大众化,我国高等学校的类型趋于多样化。

5为了适应经济社会发展和就业的需要,我国将健全和完善职业教育体系。

参考资料来源:百度百科-学制

参考资料来源:百度百科-五四三学制

参考资料来源:百度百科-六三学制




学制是什么意思?六三制和五四制又是什么意思?视频

相关评论:
  • 13432747849九年义务教育阶段的“五四制”和“六三制”哪个更好?
    周张堂九年义务教育之“六三制”是实行小学六年、初中三年的制度。主要特征是重视知识的基础性。九年义务教育之“五四制”是 中国学制的一种。指小学5年,初级中学4年。主要理念是将小学6年缩短为5年,教学内容不变,初中延长至 4 年。主张这种学制者认为,小学生潜力较大,5年完全...

  • 13432747849现在学校实行五四制和六三制哪一种比较好???
    周张堂六三制是小学六年,初中三年,五四学制是小学五年,初中四年的制度。从全国范围看,义务教育学制比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。。现在正在实行的五四制实验始于1981年,在北师大附小以及烟台市所有学校进行的实验。1989年原国家教委提出,要积极推进五四学制改革实验。之后,实验规模进一步扩大...

  • 13432747849六三制和五四制的区别
    周张堂六三制和五四制的特点:1、六三制是实行小学六年、初中三年的制度。主要特征是重视知识的基础性。其最早可追溯到1922年学制改革(即壬戌学制)。在我国影响比较广。理论依据小学六年时间比较宽裕,可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者...

  • 13432747849五四学制什么意思
    周张堂五四学制是指小学学五年,初中学四年的制度。我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。小学五年制,有利于普及小学教育;初中学习四年,能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端,更有利于学生身心的健康发展。实行五四制,可以使学生的负担相对减轻,增强学习的积极性。“5+4”学制目前在国内...

  • 13432747849六三学制与五四学制有何本质区别?各有何优缺点
    周张堂学制具体规定了学校的性质,学校的任务,入学条件,修业年限和学校之间的关系。六三制和五四制都是指现在中国九年制义务教育,六三制为6年小学,3年初中.五四制为5年小学,4年初中

  • 13432747849中国义务教育的学制是什么?
    周张堂我国义务教育存在形式为:多种形式并存。中国义务教育法规定的义务教育年限为九年,这一规定符合中国的国情,是适当的。中国的义务教育学制的实际情况主要有“六三制”(即小学六年制,中学三年制)、“五四制”(即小学五年制、中学四年制)和“九年一贯制”三种学制。其中还有少数地区实行八年制的义务...

  • 13432747849五四学制什么意思五四学制和六三学制
    周张堂探索教育模式的新篇章:五四学制与六三学制的深度解析 在教育体系的多元探索中,五四学制和六三学制无疑扮演了重要的角色。它们不仅是教育制度的两种不同形式,更是中国教育发展历程中的两个重要节点。让我们一起深入探讨,五四学制究竟是何方神圣,又与传统的六三学制有何异同?五四学制的起源与特点 五四学制...

  • 13432747849六三制和五四制是什么意思
    周张堂六三制和五四制为义务教育学年制 我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。 1951年10月,我国颁布了小学五年,初中三年,高中三年的新学制,从1952年开始实行。可刚刚实行一年,就因师资水平低,教材不适应而停止了。以后,一直延用六三学制,也就是1922年学制。其中,也有一些波动,如:有些...

  • 13432747849五四制是什么意思
    周张堂五四制是指中国教育改革中的一种学制,即小学学制为五年,初中为四年的制度。详细解释如下:一、五四制的基本含义 五四制是相对于传统的六三制而言的一种新的学制。这种学制中,小学缩减了一年,而初中增加了这一年,形成了一个新的教育模式。其初衷在于调整基础教育阶段的学习时间和学习内容,优化教育...

  • 13432747849义务教育课程九年一贯设置按六三学制或什么学制安排
    周张堂由于我国幅员辽阔,人口众多,教育资源差距很大,所以不同地区根据自身情况,选择不同学制,即便是同一省份,也可能选择不同的学制,比如山东就包括“五四制”和“六三制”两种学制,甚至同一地市也有不同的学制,比如青岛,市区采取“六三制”,莱西采取“五四制”。采用标准 现在,多数地区采取“六三制”...

  • 相关主题精彩

    版权声明:本网站为非赢利性站点,内容来自于网络投稿和网络,若有相关事宜,请联系管理员

    Copyright © 喜物网