幼儿教师在备课的时候第一个要关注的内容是什么
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幼儿教师在备课的时候第一个要关注的内容是什么视频
相关评论:17849834006:幼儿教师在备课的时候第一个要关注的内容是什么
颜南陈答:幼儿教师在备课的时候第一个要关注的内容是幼儿。幼儿是学习的主体,教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程,教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者。因此在备课时要避免教师本位主义的影响,把幼儿置于教学的出发点和核心地位,关注他们的兴趣与需要,以促进其主动学习为宗旨。备...
17849834006:幼儿园教师如何备课
颜南陈答:教师们在备课时更习惯于从教育内容出发来设计活动。他们在设计活动时一般是先想内容,即“我想教给孩子什么”或“我想让孩子做件什么事,这件事应该挺好玩的”,然后再考虑“我想教的内容中包含哪些目标”,接下来是“我要怎么做”。 1、内容的选择 教师们在选择教育内容时,大致包括两条途径:一是依据目标从现成...
17849834006:幼儿园幼儿教师怎样备课上课
颜南陈答:新教师在备课时往往以自己为中心,只想到教师该如何把教学内容传授给幼儿,而没有考虑到孩子将怎样主动学习和获得新的经验和技能。例如绘画活动“我给老师画张像”,一位新教师在出示范画后的指导语如下:“你们看,他把整张纸都填满了,所以等会我们小朋友画的时候也要把脑袋画大一点,尽量把一张纸撑满。剩下的地方...
17849834006:幼儿教师应该怎么备课
颜南陈答:1、有针对性幼儿教师在备课时要充分考虑幼儿的特点和接受能力,努力将教材中的重点和难点内容进行分解,以适应幼儿的发展水平。因为任何好的教学方法一旦脱离了与其适应的教学对象,都可能变得无能为力。 2、有可行性常言道,备好课,不一定能上好课,因此教师备课要依据自己的能力和特点,不可盲目效仿他人或生搬硬套教学...
17849834006:幼教上课时注意事项
颜南陈答:幼儿教师的第一节课,应该是拉近和幼儿的距离,培养幼儿对这门学科的兴趣,幼儿的兴趣有了,幼儿教师以后的教学就会顺畅些,圆满些。幼儿教师课堂管理的66个经典细节 6、上课时要充满激情 富有激情的课堂能激起幼儿渴求知识、努力学习的激情,从而有效调动幼儿探究问题的主动性和积极性。7、做一个真实的人...
17849834006:幼师怎么写备课
颜南陈答:通过备课,要解决的第一个问题就是教师应当全面地掌握教学内容。也就是说我们应当做到,从知识结构的整体出发,进一步明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位及作用。这就要求我们必需做到把宏观教材与微观教材统一起来,而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知识。 之所以应当坚持这种观点,首先是由学科的特点决定的。
17849834006:幼儿园教师如何备课课后反思
颜南陈答:一、对选材的反思 对教材的选用,幼儿园教师有较大的自由度,所以对教材选用是否适宜,是课后反思的第一步。反思选材的适宜与否,首先要反思活动内容的安排是否根据班级实际情况选用,与目前班级幼儿的兴趣点相吻合吗?如若不相溶,但兴趣是可以引导的,内容选得适宜,照样能引起幼儿的兴趣,幼儿只有在感...
17849834006:幼儿园教师提前备课的重要性
颜南陈答:一堂课上得成功与否,与教师是否充分做好课前准备工作密切相关.作为幼儿教师,更要在课前做好充分的准备.重要性:一、能显著提高教学效果。俗话说的好:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。以前上课前自己也认真备课,但与集体备课相比,还是觉得通过集体备课后自己对学生传授的知识点更多也更深刻。二、提高学生的...
幼儿教师在备课的时候第一个要关注的内容是幼儿。
幼儿是学习的主体,教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程,教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者。因此在备课时要避免教师本位主义的影响,把幼儿置于教学的出发点和核心地位,关注他们的兴趣与需要,以促进其主动学习为宗旨。
备课的方法:
1、一是教材集体备课.就是使用新教材前针对整本教材应教哪些知识、培养哪些能力等集体研究一次。
2、二是单元集体备课。即在每单元教学前,针对单元教学目标、训练重点等集体研究一次。
3、三是课文集体备课。第一次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段,大致的教案、学案等。第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。
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颜南陈答:幼儿教师在备课的时候第一个要关注的内容是幼儿。幼儿是学习的主体,教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程,教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者。因此在备课时要避免教师本位主义的影响,把幼儿置于教学的出发点和核心地位,关注他们的兴趣与需要,以促进其主动学习为宗旨。备...
颜南陈答:教师们在备课时更习惯于从教育内容出发来设计活动。他们在设计活动时一般是先想内容,即“我想教给孩子什么”或“我想让孩子做件什么事,这件事应该挺好玩的”,然后再考虑“我想教的内容中包含哪些目标”,接下来是“我要怎么做”。 1、内容的选择 教师们在选择教育内容时,大致包括两条途径:一是依据目标从现成...
颜南陈答:新教师在备课时往往以自己为中心,只想到教师该如何把教学内容传授给幼儿,而没有考虑到孩子将怎样主动学习和获得新的经验和技能。例如绘画活动“我给老师画张像”,一位新教师在出示范画后的指导语如下:“你们看,他把整张纸都填满了,所以等会我们小朋友画的时候也要把脑袋画大一点,尽量把一张纸撑满。剩下的地方...
颜南陈答:1、有针对性幼儿教师在备课时要充分考虑幼儿的特点和接受能力,努力将教材中的重点和难点内容进行分解,以适应幼儿的发展水平。因为任何好的教学方法一旦脱离了与其适应的教学对象,都可能变得无能为力。 2、有可行性常言道,备好课,不一定能上好课,因此教师备课要依据自己的能力和特点,不可盲目效仿他人或生搬硬套教学...
颜南陈答:幼儿教师的第一节课,应该是拉近和幼儿的距离,培养幼儿对这门学科的兴趣,幼儿的兴趣有了,幼儿教师以后的教学就会顺畅些,圆满些。幼儿教师课堂管理的66个经典细节 6、上课时要充满激情 富有激情的课堂能激起幼儿渴求知识、努力学习的激情,从而有效调动幼儿探究问题的主动性和积极性。7、做一个真实的人...
颜南陈答:通过备课,要解决的第一个问题就是教师应当全面地掌握教学内容。也就是说我们应当做到,从知识结构的整体出发,进一步明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位及作用。这就要求我们必需做到把宏观教材与微观教材统一起来,而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知识。 之所以应当坚持这种观点,首先是由学科的特点决定的。
颜南陈答:一、对选材的反思 对教材的选用,幼儿园教师有较大的自由度,所以对教材选用是否适宜,是课后反思的第一步。反思选材的适宜与否,首先要反思活动内容的安排是否根据班级实际情况选用,与目前班级幼儿的兴趣点相吻合吗?如若不相溶,但兴趣是可以引导的,内容选得适宜,照样能引起幼儿的兴趣,幼儿只有在感...
颜南陈答:一堂课上得成功与否,与教师是否充分做好课前准备工作密切相关.作为幼儿教师,更要在课前做好充分的准备.重要性:一、能显著提高教学效果。俗话说的好:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。以前上课前自己也认真备课,但与集体备课相比,还是觉得通过集体备课后自己对学生传授的知识点更多也更深刻。二、提高学生的...