幼儿园小班数学公开课比较大小该怎样引出课题
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幼儿园小班数学比较大小 情境导入~
幼儿园小班数学公开课比较大小该怎样引出课题视频
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成应向可以用游戏引入 找一些小朋友上来围成一个圈 然后走圆圈 老师就来喊数字 比如一个10 一个5然后各自站在自己圈里 看谁的圈大 谁的圈小，还可以比喻 让他们猜想什么是大的 什么是小的
19347827558：幼儿园小班数学公开课比较大小该怎样引出课题
成应向呵呵，幼儿园的孩子小，你得采用形象的教学法。也就是利用实物进行大小的比较。当然既然是公开课就要把班级的气氛搞活跃了。你不妨把自身也和学生作比较。这样不仅学生能够深刻的体味大小的意义，而且使得课上的也更生动有趣了。希望帮到你。
19347827558：幼儿园小班语言公开课教案《比一比》
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19347827558：小班数学公开课…比较3和2
成应向2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。二、小花猫和鱼。1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了...
19347827558：幼儿园小班排序公开课教案
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19347827558：幼儿园小班数学公开课教案
成应向幼儿园小班数学公开课教案2 教学目标: 1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形),区分图形的大小。 2、能将图形与影子匹配,培养观察能力,激发学习兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学准备: 认知准备:认识了圆形、正方形...
19347827558：小班数学公开课教案
成应向下面是我给大家整理的小班数学公开课教案,希望大家喜欢! 小班数学公开课教案精选篇1 一、活动目的: 1、巩固幼儿对圆形、正方形特征的认识。 2、培养幼儿的观察力,及助人为乐的情感。 3、感知圆形、正方形在生活中的应用。 二、活动准备: 圆形、正方形妈妈“哭”和“笑”的图片各一张;正方形圆形宝宝小卡片...
19347827558：如何上好幼儿园数学课?
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19347827558：幼儿园小班数学《认识长短》教案
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19347827558：小班方案数学比较高矮什么上公开课
成应向1、学习比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮的相对性。2、初步感知生活中的高矮现象。活动重点：幼儿能够比较3个以内物体的高矮并区分最高和最矮。活动难点：初步感知高矮的相对性 活动准备：1、教师准备：教具：“会变的小丑”、高矮不同的积木、薯片盒 2、幼儿教具：玩具、...
活动目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
1、课件-数学卡
2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。
活动过程：
1、出示数学卡比较
教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？
（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）
（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）
哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？
（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？
我们用小圆点把他画出来吧。
2、出示数学卡比较
妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？
呵呵，幼儿园的孩子小，你得采用形象的教学法。也就是利用实物进行大小的比较。当然既然是公开课就要把班级的气氛搞活跃了。你不妨把自身也和学生作比较。这样不仅学生能够深刻的体味大小的意义，而且使得课上的也更生动有趣了。希望帮到你。
呵呵，幼儿园的孩子小，你得采用形象的教学法。也就是利用实物进行大小的比较。当然既然是公开课就要把班级的气氛搞活跃了。你不妨把自身也和学生作比较。这样不仅学生能够深刻的体味大小的意义，而且使得课上的也更生动有趣了。希望帮到你。幼儿园小班数学公开课比较大小该怎样引出课题视频
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成应向呵呵，幼儿园的孩子小，你得采用形象的教学法。也就是利用实物进行大小的比较。当然既然是公开课就要把班级的气氛搞活跃了。你不妨把自身也和学生作比较。这样不仅学生能够深刻的体味大小的意义，而且使得课上的也更生动有趣了。希望帮到你。
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