四年级上册科学书内容里的风的强弱
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四年级上册科学书内容~
风 级 风的名 称 风速（m/s） 风速（km/h） 陆地上的状况 海面现象
0 无风 0~0.2 小于1 静，烟直上。 平静如镜
1 软风 0.3~1.5 1~5 烟能表示风向，但风向标不能转动。 微浪
2 轻风 1.6~3.3 6~11 人面感觉有风，树叶有微响，风向标能转动。 小浪
3 微风 3.4~5.4 12~19 树叶及微枝摆动不息，旗帜展开。 小浪
4 和风 5.5~7.9 20~28 能吹起地面灰尘、纸张和地上的树叶，树的小枝微动。 轻浪
5 劲风 8.0~10.7 29~38 有叶的小树枝摇摆，内陆水面有小波。 中浪
6 强风 10.8~13.8 39~49 大树枝摆动，电线呼呼有声，举伞困难。 大浪
7 疾风 13.9~17.1 50~61 全树摇动，迎风步行感觉不便。 巨浪
8 大风 17.2~20.7 62~74 微枝折毁，人向前行感觉阻力甚大 猛浪
9 烈风 20.8~24.4 75~88 建筑物有损坏（烟囱顶部及屋顶瓦片移动） 狂涛
10 狂风 24.5~28.4 89~102 陆上少见，见时可使树木拔起将建筑物损坏严重 狂涛
11 暴风 28.5~32.6 103~117 陆上很少，有则必有重大损毁 风暴潮
12 台风，又名“飓风” 32.6~36.9 118~133 陆上绝少，其摧毁力极大 风暴潮
13 台风 37.0~41.4 134~149 陆上绝少，其摧毁力极大 海啸
14 强台风 41.5~46.1 150~166 陆上绝少，其摧毁力极大 海啸
15 强台风 46.2~50.9 167~183 陆上绝少，其摧毁力极大 海啸
16 超强台风 51.0~56.0 184~202 陆上绝少，范围较大，强度较强，摧毁力极大 大海啸
17 超强台风 ≥56.1 ≥203 陆上绝少，范围最大，强度最强，摧毁力超级大 特大海啸
四年级上册科学书内容里的风的强弱视频
相关评论：18315474324：四年级上册科学书内容里的风的强弱
俞嵇店4 和风 5.5~7.9 20~28 能吹起地面灰尘、纸张和地上的树叶，树的小枝微动。 轻浪 5 劲风 8.0~10.7 29~38 有叶的小树枝摇摆，内陆水面有小波。 中浪 6 强风 10.8~13.8 39~49 大树枝摆动，电线呼呼有声，举伞困难。 大浪 7 疾风 ...
18315474324：四年级上册科学书:大自然中的风是怎样形成的
俞嵇店大自然中的风形成的原因：风是一种自然现象，是由空气的流动引起的，空气的流动则是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空...
18315474324：寻找我们小学科学书上的原版风级歌。
俞嵇店2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇 6级举伞步行艰，7级迎风走不便 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见
18315474324：为什么在四年级(科教版上册)科学中“风向标的箭头指向的是风吹来的...
俞嵇店因为风向标的设计一般是头小尾大，所以当风吹来时，风向标尾部受力大，顺着风的方向被吹动，箭头自然就指向风来的方向了，这样我们就可以很方便的说吹来的是什么风了。
18315474324：风的形成原理小学四年级 科学原因
俞嵇店风的形成原理:太阳照在地球上，白天陆地上的气温比天空的高，陆地上的热空气不断上升，上方的冷空气不断地下降到陆地上来补充，这种大气的流动形成了风。
18315474324：“风是怎样形成的?”教学设计求解答
俞嵇店”是粤教科技版小学《科学》四年级上册“刮风了”一课中活动3的内容，此活动的主要目的是希望学生通过观察、实验等活动，探究风的形成过程。在三年级的学习中学生已经知道风就是流动的空气。那么自然界的风是怎么形成的呢？很多四年级的学生都答不上来，因为在学生原由的知识和经验中根本没有这方面的内容...
18315474324：四年级科学上册知识点风向标指北风向是北风吗
俞嵇店答案：风向标指北方向是北风 风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向 风向标指北方向是北风
18315474324：小学四年级科学上册当旗帜飘向南方,这时吹的是什么风
俞嵇店答案：北风 旗帜向那方飘就受向哪方的力，当旗帜飘向南方，说明旗帜受到向南的风力，这时吹的是北风
18315474324：小学四年级科学上册一节用旗子怎么画北风
俞嵇店上北下南，旗面飘向侧下。
18315474324：四年级上册科学必背的知识点
俞嵇店四年级上册科学必背的知识点：一、天气与气候 天气是指短时间内地区性的气象状况，如晴、雨、冷、热等。而气候则是描述一个地区长期的天气状况。描述天气的常用词汇包括：晴、多云、阴、雨、雪、雾等。常见的天气现象包括风、雨、雪、雷电等，它们是由大气中的水蒸气形成的。季节的变化是由地球公转...
做东西啊 书上有的
慢慢放 分5次吧！ 分两分 做比较哦
往空中丢小纸片和草，相反的方向就是风向。风速：树叶不动，零级；树叶摆动，1、2级；树枝摆动，3、4级；树干摇动，5、6级；小树折断，7、8级；大树折断，9、10级；大树拔起，11、12级。现在还有1、2、3、4、5、6、7级飓风，相当于13、14、15、16、17、18级风力，而且，环境的污染及受厄尔尼诺现象影响，风力还会增大。
风的强弱就是风速，风速是指空气在单位时间内流动的水平距离。根据风对地上物体所引起的现象将风的大小分为13个等级，称为风力等级，简称风级。蒲福风级”是英国人蒲福于1805年根据风对地面（或海面）物体影响程度而定出的风力等级，共分为0~17级。风 级 风的名 称 风速（m/s） 风速（km/h） 陆地上的状况 海面现象
0 无风 0~0.2 小于1 静，烟直上。 平静如镜
1 软风 0.3~1.5 1~5 烟能表示风向，但风向标不能转动。 微浪
2 轻风 1.6~3.3 6~11 人面感觉有风，树叶有微响，风向标能转动。 小浪
3 微风 3.4~5.4 12~19 树叶及微枝摆动不息，旗帜展开。 小浪
4 和风 5.5~7.9 20~28 能吹起地面灰尘、纸张和地上的树叶，树的小枝微动。 轻浪
5 劲风 8.0~10.7 29~38 有叶的小树枝摇摆，内陆水面有小波。 中浪
6 强风 10.8~13.8 39~49 大树枝摆动，电线呼呼有声，举伞困难。 大浪
7 疾风 13.9~17.1 50~61 全树摇动，迎风步行感觉不便。 巨浪
8 大风 17.2~20.7 62~74 微枝折毁，人向前行感觉阻力甚大 猛浪
9 烈风 20.8~24.4 75~88 建筑物有损坏（烟囱顶部及屋顶瓦片移动） 狂涛
10 狂风 24.5~28.4 89~102 陆上少见，见时可使树木拔起将建筑物损坏严重 狂涛
11 暴风 28.5~32.6 103~117 陆上很少，有则必有重大损毁 风暴潮
12 台风，又名“飓风” 32.6~36.9 118~133 陆上绝少，其摧毁力极大 风暴潮
13 台风 37.0~41.4 134~149 陆上绝少，其摧毁力极大 海啸
14 强台风 41.5~46.1 150~166 陆上绝少，其摧毁力极大 海啸
15 强台风 46.2~50.9 167~183 陆上绝少，其摧毁力极大 海啸
16 超强台风 51.0~56.0 184~202 陆上绝少，范围较大，强度较强，摧毁力极大 大海啸
17 超强台风 ≥56.1 ≥203 陆上绝少，范围最大，强度最强，摧毁力超级大 特大海啸
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俞嵇店大自然中的风形成的原因：风是一种自然现象，是由空气的流动引起的，空气的流动则是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空...
俞嵇店2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇 6级举伞步行艰，7级迎风走不便 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见
俞嵇店因为风向标的设计一般是头小尾大，所以当风吹来时，风向标尾部受力大，顺着风的方向被吹动，箭头自然就指向风来的方向了，这样我们就可以很方便的说吹来的是什么风了。
俞嵇店风的形成原理:太阳照在地球上，白天陆地上的气温比天空的高，陆地上的热空气不断上升，上方的冷空气不断地下降到陆地上来补充，这种大气的流动形成了风。
俞嵇店”是粤教科技版小学《科学》四年级上册“刮风了”一课中活动3的内容，此活动的主要目的是希望学生通过观察、实验等活动，探究风的形成过程。在三年级的学习中学生已经知道风就是流动的空气。那么自然界的风是怎么形成的呢？很多四年级的学生都答不上来，因为在学生原由的知识和经验中根本没有这方面的内容...
俞嵇店答案：风向标指北方向是北风 风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向 风向标指北方向是北风
俞嵇店答案：北风 旗帜向那方飘就受向哪方的力，当旗帜飘向南方，说明旗帜受到向南的风力，这时吹的是北风
俞嵇店上北下南，旗面飘向侧下。
俞嵇店四年级上册科学必背的知识点：一、天气与气候 天气是指短时间内地区性的气象状况，如晴、雨、冷、热等。而气候则是描述一个地区长期的天气状况。描述天气的常用词汇包括：晴、多云、阴、雨、雪、雾等。常见的天气现象包括风、雨、雪、雷电等，它们是由大气中的水蒸气形成的。季节的变化是由地球公转...
