明天回学校我就是一名高三的学生了，我好紧张，我数学还算可以，英语70多分，其他的也不行帮帮我

明天就要高考了。不怎么紧张，就是怕有哪门考不好，好吧这是担心不是紧张！平时我数学能考个75，英语11...~

1、考试最重要的问题是心态，放松放松再放松，深呼吸、深呼吸，微笑着傲视群雄，心中暗自窃喜：你们谁也没有我的心态好！我心态首先赢你们一局！

2、发下卷子来先阅览全卷，对题目的难易心中有数。尽量放松，告诉自己放轻松会占据优势。

3、先要把高分的小题做好，不会做的题先空过去，不要看到不会的题就发慌，影响其他题的回答。最后做不上来也没关系，因为把会做的题做对，主要的分就到手了。尤其是数学考试，大题分好几问，尽力而为，但小题要保证正确率才能拿高分。或者先做有把握的答题，总之，看分值比例分配。

4、选择题做完后感觉没有问题的话，尽量不要修改，因为第一感觉很准。但如果你做完题后心中犹豫或者感觉不对，就一定要检查一遍，以免影响接下来答题的情绪。如果实在不会就选“C”，据说几率比较大。

5、会做的题要保证准确率，做一遍就做对，不要再浪费时间去检查、去重新验算、去犹豫，做完就不再分配时间在这些题上了。

6、不太有把握的题要先写上，最后剩下时间的话，按照分值高低来优先检查重新选择答案，没有时间的话就相信第一感觉选的答案。

7、不会做的题也要写上，千万不要留着空白。即使是瞎编的，也会拿到分数。但是如果不写，就一分也没有。字体要干净整洁，尽量多写。

8、最后，考前准备要充分，文具、水、必备药片（以备突然拉肚子什么的）、提前上厕所等等，万事俱备。

以上请辩证的吸收利用，仅供借鉴，自信平和，胜券在握。

祝考试成功！金榜题名！

去上个培训机构试试。学习要注意方法，总结
最重要的是要有信心和恒心！
记得我们刚上高三的时候，我们的数学老师跟我们讲，高三一年如果你努力的付出了，肯定会有收获的。我们班原来高二的时候是另外一个数学老师带的，说实话，教的不够负责。但是高三以后我们数学成了除试验班以外第二的班级了（原来基本是垫底的哦）。

英语：不知你们那里有没有听力的，我们浙江没有，所以听力方面恐怕不能给予什么翔实的意见。但是在单选、改错、作文等部分来看，平时做题、积错是很有裨益的。其实语法的功能，完形也常常考到的，而这个重在积累。
数学：基本就是做题一条路了。所有数学发挥不理想的人恐怕都说：哎是题目做的不够多啊。当然做到一定程度也要注意从高处看看，总结一下解题思路是非常有必要的。
文综就是背，但要注意技巧，网上有很多方法，可以查查看


要找到适合自己的方法 别人的方法对自己只是个借鉴
我跟你一样也是高二的 我的学习方法也是从网上找到的
你可以看看
常见的提高学习效率的误区之一：预习
老师推荐的学习方法是预习——听课——复习——作业——小结。要求在指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要求孩子做到“先复习后作业，先预习后听课，先思考后提问。” 现在问题出来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个小时了,这个时间从哪里来？没有人告诉我们，预习一门功课的效果怎么样？但是预习的要求是弄清难点．老师讲课的时候，难点只是占用一部分时间而已．这样的预习就等于说，让学生在一堂课上，大部分时间只是重复记忆，少部分时间才是研究难点的．常识告诉我们，如果听人家讲自己已经会的知识，只会犯困而已．所以预习，找重点，在课堂上听讲，不但不是提高效率，相反，却是在浪费时间．什么人在预习当中捞到了好处？ 是老师！ 老师让学生预习，实际上变相增加了自己那门功课的学习时间．学习效果会好了，老师的教学效率高了，学生的学习效率是降低的． 常见的提高学习效率的误区之二：做作业要集中精力
老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。 这个话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业。一周要学习6－7天。 这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到？肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1－2了。绝大部分学生是做不到的。绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。 在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，可以随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。可以和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人？因为生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能持续高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段， 把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，因此而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。 再看看我们周围的有学问中年人，大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，有几个是身体健康的？究其原因就是传统的教育，让这些人持续，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。 所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生持续集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。 常见的提高学习效率的误区之三：充分利用业余时间
这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，因为，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。 提高学习效率的方法究竟是什么？
用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。”
提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们进行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在100个左右。大部分学生通过课堂学习和必做作业可以掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的教学体制就是增大作业量，参加很多补习班，通过海量的练习来提高成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。 问题其实很简单，既然学生很多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了？ 第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点
这个工作做起来比较简单， 但是工作量比较大，很辛苦，家长可以帮上忙。
这些疑难薄弱就存在于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。现在很多家长帮助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比较认真细致的学生自己也 会这么做。 第二是怎么解决？
这个工作做起来难，家长有很多认识误区。
常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克服的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。 我们常常看到电视上，讲运动员练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复50遍以上，才能最终 掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。 学习的本质是记忆，现在可以利用一些工具软件来帮助训练提高学生自身记忆能力，从而大大增强学习效率，比如有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究表明，普通人的阅读速度每分钟约240－280字，而经专业训练后即可快速提高到每分钟1500至3000字，甚至可达上万字的国际段位水平。在相同时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大提高了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊能力的训练也要花点时间，但“磨刀不误砍柴工”。 另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点： （1）最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，如果又是学生的上课老师，则短期行为比较大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比较多。补习强调的是慢工出细活。 （2）找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补习老师的学生一大屋。像个班级了。这样效果就非常差。因为我们说了，找老师补习主要解决学生的疑难杂症，是需要花很大力气和很大技巧的。一大堆学生，各有各的不同。老师就照顾 不过来了。有条件的家长可以自行调高补课的学费，要求老师减少数量，一个老师辅导2－3名学生最佳。 （3）辅导老师要长期化。只有时间长了，辅导老师才能对学生知根知底，才能有的放矢。另外，解决疑难杂症不仅是一个教学能力的问题，还存在一些心理暗示技巧等等。一对配合默契，相处和谐的师生，效率自然不用说。 （4）家长要和辅导老师充分沟通。有知识有学问的家长要起到统筹全局的能力。如上所述，找出学生的学习难题首先是家长的责任。把这个信息和老师充分沟通，也是监督辅导老师的一种方法。同样的，辅导老师也因此更有针对性，更有效率。如果家长没有能力或者没有时间来做好查找学生疑难问题，那也要经常和学生的在校老师联系，倾听他们的意见，然后和辅导老师沟通。要能够经常性地倾听。 千万注意，和老师谈话，一定要多听，少说。有些家长自己说个没有完，自己说痛快了，没有什么用处。相反，让老师滔滔不绝以后，老师会生出一些新想法，新窍门。对学生最有利。 到此，我们就得出提高学习效率的一个整体方案来了：
一个宽松自由，和谐相处的家庭学习氛围
一套挑战能力的训练软件（见参考资料）
一个高质量的辅导老师
一个默默用功，统筹全局而又不张扬的家长

你现在最重要的是学好数学和英语，数学一定不要落下，对于文科来说，数学是一个拉分的项目，注意相似类型题的反复做，这样你会一点一点弄懂所有知识点。英语是一个长期积累的过程，多做题吧，这是最好的方法，一年，你的时间够了，千万不要觉得老师给英语作业多，多做是对的，单词好多，如果背不过来，那就背一背单选里面出现的单词，这个叫高频词汇，呵呵~文综合就是一个字~背~别太着急文综合，如果着急的话，主要先学地理吧，每节课都要弄懂，不要有落下的东西，地理是文科中的理科，好好学吧。政治绝对是背，最好解决的科目。历史呢，是一种逻辑思维的过程，需要你多做题，但是不要投入精力的太早，历史政治等到上学期末尾的时候开始学，多做题，就会有一种手感，做早了，手感来了，去得也快~文综在刚开始跟紧老师就好，但是数学英语就要有你自己的计划了。。。语文~作文很重要，平时都会有作文考试之类的，老师会批改，那就把每一篇老师批改的作文改到最好，给老师看，直到那篇作文有五十多分，这样这就是一篇成文，你可以背下来，这样下去，你会有不同方面的成文，高考作文就可以套用了~
语文其他方面还是跟紧老师讲课，他会给你讲很多好的做题技巧，注意听讲啊~学习时间，好吧，这个你自己才可以定，我说再多，你如果不做那我就白白安排了，一切在于你自己，只有你自己最了解自己，自己安排最适合自己的时间吧~呵呵，希望对你有用~加油啊~明年的今天就看你啦~

你不想听，那就证明你还是不着急啊~你就剩一年了~着着急吧，看看你们市最好的学校，最好的一群学生，他们在干什么，时间太可怕了~错，没事啊，也没人知道，等你做多了，考试的时候，你就会错的少，那大家都看见了，荣誉啊~或许有的时候学习需要一种虚荣心，促使你向前~

高三是一个系统化的过程，老师的经验都很足，所以高三时要紧跟老师进度，完成老师发的习题，然后根据自己的弱项强化补差

个人认为：一定要放松 让自己 从心里 从行为 等方面 放松起来，让自己很淡定的接受容纳上课老师讲的 ， 不懂得 下课再去 问同学或老师。不要因为某个问题 而停滞不前。而且，记政史地的时候 ，回忆前面记得内容。这里所谓的回忆 是稍微的浏览。纯粹的瞄一眼，不带任何动脑的那种。让他处于放松 兴奋的状态，开始这次的记忆。这样子的话，成绩会比本着紧紧的心理去学习效果好多啦！就说 人过的都舒服多了啊。 那学姐 祝你 :明年高考旗开得胜！

每天给每一科定一个任务。任务排满了就没时间胡思乱想了。不要总想高考马上要到了，自己有多不行。你要用实际行动来弥补这种担忧。关担忧不采取行动是不行的。心态很重要。埋头苦干不要总是思前想后。

看了你的问题，我深有体会啊，以前高中那会看见英语就头大，老师上课基本就没怎么听（其实是听不懂¯_¯b）
高三第一个学期，不管老师做什么，上英语课就是拿试卷做阅读理解(这个时候基本没什么新课了的，不怕，就是有新课也基本听不懂的¯_¯b），其他都不管，就是多读，练速度，一节课做一张试卷(当然是只做阅读理解），觉得头大的话没天做一张试卷就好了。。。
做题的时候也有技巧
1.尽量的试图理解文章的大意，不懂也没关系了，又不是要我们翻译文章。。。英语有70多分说明你的词汇量基本够了，主要是一个阅读量的问题，
我以前英语是40分左右吧，词汇量停留在初中水平（因为高中以后就没记过单词，这不是说要你不记单词，只是表述下我当时的水平。。。）
2.做题的时候在心里 默 读，不是单纯的看，这个不能忽略

阅读理解做多了之后，你就会发现的语感好了，再回头做完形填空的时候，准确率上升了。。。单项选择准确率上升了。。。

大道理你懂得 只要你肯吃这一年的苦 以后会觉得值得的 我的经验 我相信你有一定的基础 成绩不是太差 一句话 要拼命学习 保持一年的紧张感

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明天回学校我就是一名高三的学生了，我好紧张，我数学还算可以，英语70多分，其他的也不行帮帮我视频