如果你是班主任，你会采用什么方法管理班级

对于我这种常年住校的人来说，班主任对我的影响不亚于我的父母。在过去十多年的读书生涯中，遇到过很多班主任，有好有坏。并且现在作为一个师范生，深知班主任对一个人的影响，那我理想的班主任是什么样的呢?

NO1.尊重学生人格

• 作为老师本应该言传身教，尊重他人，平等对待任何学生，不管学生成绩好坏，样貌美丑。可是在教学活动中，有几个老师能做到。大部分老师都更喜欢成绩优异，长相可爱，性格温柔的学生，那些成绩下游的学生，被无情地称之为差生，他们的眼里只有成绩。

• 可是一个学生除了成绩，就没有什么其他值得去提倡和学习的地方吗，善良和懂事，创新和聪明，这些都不是优点吗？不以成绩作为唯一标准，不给学生下定义，平等尊重学生，支持个性差异是我理想的班主任。

NO2.全面了解学生

• 作为一名合格的班主任，要全面地了解学生，才能更好的考虑用哪一种方法教育，事半功倍。因此经常和学生谈话是必不可少的，谈话不是训斥也不是开会，没必要板着一张脸，有时候适当的开玩笑，可以缓解尴尬的气氛，让学生更放松。

• 如果就机会，甚至可以和学生成为好朋友，帮助学生克服困难。还有就是家访，在家访中就能对学生家庭条件和家庭氛围有初步的了解，在以后的奖助学金中也能实事求是，让国家的钱真正帮助到困难的人。

NO3.博学

• 具有基本学科素养，为学生答疑解惑，是一个老师应该具备的。但是如果我希望我理想班主任，或者未来我当班主任能够上知天文下知地理。

• 这不仅能赢得我的学生的敬佩，而且能够在更多方面帮助学生，拓展知识面，更好开发学生潜力，同时也能因材施教。

总之，这是我理想的班主任，也是我想成为的班主任。希望老师多点耐心，学生多点理解，彼此互相尊重，让教学不再枯燥，老师也是好友。