十万火急!!《水与容器》的阅读答案
(1)水与容器的关系,其实就是指( 人 )与(社会 )的关系。
(2)水溶入了沙土,意味着水就这么消逝了,这就是水的一生。其实作者就此在告诫人们(要抓住每一个时机 )。
(3)文中的智者是一个( 聪明 )的人。
(4)读完本文,我们和那个“落魄者”是一样的,从智者的富有哲理的话中懂得:社会处处像一个个( 规则的容器 ),人应该像( 水 )一样,盛进什么样的容器就是什么( 形状 )。而且人还极可能在一个规则的容器中( 消逝 )就像这水一样,消逝得( 无影无踪 ),而且一切无法改变。
(5)小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝。这个故事的确能引起人们的思考,你从中受到了怎样的启示呢?
答:我们应该具备滴水穿石的恒性与毅力,才能成功。
(6)智者感叹:“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?
答:在社会中,人就像水一样盛在各色的容器中,容器是什么样,你就是什么样。可是,当你发觉这个容器不适合你时,你可能会像水溶沙土一般消逝。
(7)仔细阅读全文。说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义?
答:我们每个人对于社会,犹似一滴水,要像适应容器一样适应社会,又要具备滴水穿石的恒性与毅力,只有这样才能有所行为
(1) 人 社会
(2) 抓住每一个时机
(3) 聪明
(4) 规则的容器 水 形状 消逝 无影无踪
(6)碌碌无为,平平淡淡,一无所成的人生。
(7) 智者说的水本是无形的,随时改变自己的形状,随波逐流,安稳的被人装在容器里,也可以用自己微弱的力量改变着盛装它的容器,用水来比喻拥有水的性格的不同的两种人,一是平平淡淡碌碌无为,二是像第二种水用自己的力量去创造一个属于自己的容器,创造自己的一片天地,智者是在让他选自己的人生方向,所以世上又多了个鲜活的人 。
(2)水溶入了沙土,意味着水就这么消逝了,这就是水的一生。其实作者就此在告诫人们(要 抓住时机 )。
(3)文中的智者是一个( 聪明 )的人。
(4)读完本文,我们和那个“落魄者”是一样的,从智者的富有哲理的话中懂得:社会处处像一个个( 规则的容器 ),人应该像( 水 )一样,盛进什么样的容器就是什么( 形状 )。而且人还极可能在一个规则的容器中( 消逝 )就像这水一样,消逝得( 无影无踪 ),而且一切无法改变。
(5)小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝。这个故事的确能引起人们的思考,你从中受到了怎样的启示呢?
答:我们应该具备滴水穿石的恒性与毅力,才能成功。
(6)智者感叹:“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?
答:在社会中,人就像水一样盛在各色的容器中,容器是什么样,你就是什么样。可是,当你发觉这个容器不适合你时,你可能会像水溶沙土一般消逝。
(7)仔细阅读全文。说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义?
答:我们每个人对于社会,犹似一滴水,要像适应容器一样适应社会,又要具备滴水穿石的恒性与毅力,只有这样才能有所作为。
含义:智者说的水本是无形的,随时改变自己的形状,随波逐流,安稳的被人装在容器里,也可以用自己微弱的力量改变着盛装它的容器,用水来比喻拥有水的性格的不同的两种人,一是平平淡淡碌碌无为,二是像第二种水用自己的力量去创造一个属于自己的容器,创造自己的一片天地,智者是在让他选自己的人生方向,所以世上又多了个鲜活的人!
(1) 人 社会
(2) 抓住每一个时机
(3) 聪明
(4) 规则的容器 水 形状 消逝 无影无踪
1)水与容器的关系,其实就是指( 人 )与(社会 )的关系。
(2)水溶入了沙土,意味着水就这么消逝了,这就是水的一生。其实作者就此在告诫人们( 抓住时机 )的人
(3)文中的智者是一个( 聪明 )的人
(4)读完本文,我们和那个“落魄者”是一样的,从智者的富有哲理的话中懂得:社会处处像一个个( 规则的容器 ),人应该像( 水 )一样,盛进什么样的容器就是什么( 形状 )。而且人还极可能在一个规则的容器中( 消逝 )就像这水一样,消逝得( 无影无踪 ),而且一切无法改变。
(5)小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝。这个故事的确能引起人们的思考,你从中受到了怎样的启示呢?
(6)智者感叹:“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?
(7)仔细阅读全文。说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义?
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卓管怨答:我们应该具备滴水穿石的恒性与毅力,才能成功。(6)智者感叹:“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?答:在社会中,人就像水一样盛在各色的容器中,容器是什么样,你就是什么样。可是,当你发觉这个容器不适合你时,你可能会像水溶沙土一般消逝。(7)仔细阅...
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