数学怎样运用方程做应用题
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数学应用题（怎样列方程？）~
1，用字母表示未知数，并根据题意，用未知数X来表示相关的量
2,找出未知量与知量之间的等量关系，并列出方程；
3，解方程；
4，检验并写答句；（如果卷上不用写就写在草稿本上，根据列的方程和题目来检验）
我只能说这些了，一切只能靠你的理解能力了，其实我在这方面也蛮弱的
其实只要先找问题中的等量关系。不熟悉的可以用文字先列出来，然后用未知数去代。
先找出题中的等量关系，再列出等式，解答
你先要清楚问题，要求的是什么，再根据题目中的信息，提取有用的条件，列出有用的关系式，求解。
方程也就是有了答案，根根据题目条件列等式，然后再解出来就可以了。非常容易
看清题目要求，看哪个是不知道的数，把它设为x，在根据题目要求来写出方程，在解除了就行了。
其实好简单的。。。。
数学怎样运用方程做应用题视频
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柏淑歪... 首先你会列关系式吗？ 比如很简单的一题：有橙子80千克，是苹果的五分之四。那么关系式则为：苹果×五分之四等于橙子。设苹果为x,就是X×五分之四=80 解：五分之四X=80 X=80×四分之五 X=100
17618694102：应用题解方程怎么解
柏淑歪2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米\/小时，乙为b千米\/小时，这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米\/小时，则乙为2\/3a千米\/小时，这样虽然是一元一次...
17618694102：学习七年级数学上册一元一次方程应用题的方法
柏淑歪列方程解应用题的关键是：仔细审题，找出能正确表达整个题数量关系的一个相等关系，再设未知数，并将这个相等关系用含未知数的式子表示出来。主要是找数量关系的一个相等关系，你主要是多做题，就会提高你的解题水平 例1. 某商场将彩电先按原售价提高30%，然后再在广告中写上“大酬宾、八折优惠”，...
17618694102：怎么用方程解答各种应用题 六年级的数学怎么才能学好 我五年级数学超好...
柏淑歪解设： …… 是x 联系实际，根据题意列方程 解得，x= ……学好数学是能力的培养：一、数学运算 运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会...
17618694102：数学分式方程怎样列方程,有没有什么简便
柏淑歪列分式方程解应用题的一般步骤:1、审：审清题意,找出相等关系和数量关系 2、设：根据所找的数量关系设出未知数 3、列：根据所找的相等关系和数量关系列出方程 解这个分式方程 5、检：对所解的分式方程进行检验,包括两层,不仅要对实际问题有意义,还要对分式方程有意义 6、答：写出分式方程的解 注...
17618694102：怎样学好数学应用题方程(初一下)
柏淑歪1、弄清题意，找出已知条件和所求问题；2、分析已知条件和所求问题之间的关系，找出解题的途径。通常会用分解和转化的方法，把复杂的问题简单化。具体有 综合法 （从已知条件出发，逐步推出所求问题）和分析法（从所求问题出发，找出解决问题必须的条件）。可以借助 线段图 、示意图、假设等手段帮助...
17618694102：关于初中一年级数学二元一次方程的应用题技巧方法
柏淑歪注意：⑴当两个方程中同一未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，用加减法较简便.⑵如果所给（列）方程组较复杂，不易观察，就先变形（去分母、去括号、移项、合并等），再判断用哪种方法消元好.5.列方程组解简单的实际问题．解实际问题的关键在于理解题意,找出数量之间的相等关系,这里的相等关系...
17618694102：小学数学列方程应用题
柏淑歪两地相距270千米 2.设需要X小时：X=420÷（100-58）X=10（小时）10×（100+58）=1580（千米）3。设货车速度为X，X=（480-5×8）÷2÷5 X =44（货车）44+8=52（客车）4。设有X人，200X+200=250X 有4个小朋友和1000小块拼图。5。设有X人，25X+25=30X 有5位师傅，要做150个零件...
17618694102：初中数学方程应用题应该怎么做啊,谢
柏淑歪初中数学方程的难点就是布列方程，只要列方程正确了，最后的计算是不难的。要多练习，掌握技巧。其实数学的诀窍只有多练习，没有其它办法的。
17618694102：小学六年级数学应用题列方程,求给孩子的讲题思路,从哪里下手呢?_百度...
柏淑歪（出发到相遇所用的时间，简称相遇时间）。所以我们得出：路程=速度和×相遇时间 这个计算公式。理解这个公式后，利方程解应用题就不是什么难的了，一般，求什么就设什么为X就可以套用公示了。比如 求相遇时间：（速度和）×X=路程 求甲速：（X+乙速）×相遇时间=路程 如此类推就行了。
第一个题，设规定速度是X km/h，规定时间是Y h。则（X+1）（Y-0.5）=XY，（X-1）（Y+0.75）=XY
第二个题，设百位上的数为X，个位上的数为Y，则有0＜X＜10，0＜Y＜7且X、Y为正整数。有X+（Y+3）+Y=13，100X+10（Y+3）+Y=100Y+10（Y+3）+X+396
第三个题，设该学校共有X名学生，则6（X-1）＜5X+24＜6X且X是4的倍数。
小学里数学应用题有的是顺过来思考的，有的是反过来思考的。列方程是顺过来思考，也就是说有的题用数学方法思考要倒过来想，而用方程就可以顺过来思考了。顺过来思考的难度比逆思考容易，这时候就用方程解。比如已知三角形的高和面积，要求底。这时候列方程用面积公式解就方便
列方程解应用题主要的步骤是：1，用字母表示未知数，并根据题意，用未知数X来表示相关的量
2,找出未知量与知量之间的等量关系，并列出方程；
3，解方程；
4，检验并写答句；（如果卷上不用写就写在草稿本上，根据列的方程和题目来检验）
我只能说这些了，一切只能靠你的理解能力了，其实我在这方面也蛮弱的
其实只要先找问题中的等量关系。不熟悉的可以用文字先列出来，然后用未知数去代。
先找出题中的等量关系，再列出等式，解答
你先要清楚问题，要求的是什么，再根据题目中的信息，提取有用的条件，列出有用的关系式，求解。
方程也就是有了答案，根根据题目条件列等式，然后再解出来就可以了。非常容易
看清题目要求，看哪个是不知道的数，把它设为x，在根据题目要求来写出方程，在解除了就行了。
其实好简单的。。。。
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柏淑歪... 首先你会列关系式吗？ 比如很简单的一题：有橙子80千克，是苹果的五分之四。那么关系式则为：苹果×五分之四等于橙子。设苹果为x,就是X×五分之四=80 解：五分之四X=80 X=80×四分之五 X=100
柏淑歪2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米\/小时，乙为b千米\/小时，这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米\/小时，则乙为2\/3a千米\/小时，这样虽然是一元一次...
柏淑歪列方程解应用题的关键是：仔细审题，找出能正确表达整个题数量关系的一个相等关系，再设未知数，并将这个相等关系用含未知数的式子表示出来。主要是找数量关系的一个相等关系，你主要是多做题，就会提高你的解题水平 例1. 某商场将彩电先按原售价提高30%，然后再在广告中写上“大酬宾、八折优惠”，...
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柏淑歪列分式方程解应用题的一般步骤:1、审：审清题意,找出相等关系和数量关系 2、设：根据所找的数量关系设出未知数 3、列：根据所找的相等关系和数量关系列出方程 解这个分式方程 5、检：对所解的分式方程进行检验,包括两层,不仅要对实际问题有意义,还要对分式方程有意义 6、答：写出分式方程的解 注...
柏淑歪1、弄清题意，找出已知条件和所求问题；2、分析已知条件和所求问题之间的关系，找出解题的途径。通常会用分解和转化的方法，把复杂的问题简单化。具体有 综合法 （从已知条件出发，逐步推出所求问题）和分析法（从所求问题出发，找出解决问题必须的条件）。可以借助 线段图 、示意图、假设等手段帮助...
柏淑歪注意：⑴当两个方程中同一未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，用加减法较简便.⑵如果所给（列）方程组较复杂，不易观察，就先变形（去分母、去括号、移项、合并等），再判断用哪种方法消元好.5.列方程组解简单的实际问题．解实际问题的关键在于理解题意,找出数量之间的相等关系,这里的相等关系...
柏淑歪两地相距270千米 2.设需要X小时：X=420÷（100-58）X=10（小时）10×（100+58）=1580（千米）3。设货车速度为X，X=（480-5×8）÷2÷5 X =44（货车）44+8=52（客车）4。设有X人，200X+200=250X 有4个小朋友和1000小块拼图。5。设有X人，25X+25=30X 有5位师傅，要做150个零件...
柏淑歪初中数学方程的难点就是布列方程，只要列方程正确了，最后的计算是不难的。要多练习，掌握技巧。其实数学的诀窍只有多练习，没有其它办法的。
柏淑歪（出发到相遇所用的时间，简称相遇时间）。所以我们得出：路程=速度和×相遇时间 这个计算公式。理解这个公式后，利方程解应用题就不是什么难的了，一般，求什么就设什么为X就可以套用公示了。比如 求相遇时间：（速度和）×X=路程 求甲速：（X+乙速）×相遇时间=路程 如此类推就行了。
