一年级速算方法与技巧
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一年级速算方法与技巧视频
相关评论：13586336155：小学怎么速算
杭心徐答：利用“补数法”，将每个加数加1后凑成20000、2000、200、20进行计算。例：19999＋1999＋199＋19 可以看成：（20000-1）＋（2000-1）＋（200-1）＋（20-1）＝20000+2000+200+20-4 ＝22220-4 ＝22216 小学怎么速算2 小学数学有三难，一难公式基础背不完，尤其是要参加小升初的六年级学生，...
13586336155：一年级减法速算技巧
杭心徐答：速算指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。它可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。从而达到快速提高学习者口算心算的速算能力。减法...
13586336155：小学数学加减法速算方法与技巧
杭心徐答：3 错位数的加减速算法。什么是错位数呢？比如28和82，39和93，这类数呢，就是错位数。在错位数相减时，有一个速算小技巧，就是先拿错位数的个、十位相减，最后，用减下的差，再乘以9，就是这组错位数相减的结果。举例来说明，比如91-19=？方法是，先拿9-1等于8，再用8乘以9，结果是72。20...
13586336155：一年级减法速算技巧
杭心徐答：一年级减法速算技巧：一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8...
13586336155：心算口算速算的方法是什么
杭心徐答：心算口算速算的方法是什么，所谓珠心算，即珠算式心算。是现在孩子都会学习到的一种知识，学习珠心算最主要就是要多做练习，过程不需要很复杂，先从简单的开始。以下心算口算速算的方法是什么。心算口算速算的方法是什么1 1、加大减差法：前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。2...
13586336155：一年级数学速算 多少时间
杭心徐答：一年级学生一百道100以内加减法，用时间在25分钟属于及格，20分钟以内都属于不错的成绩。如果是30道，建议3分钟-5分钟。已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。可以让孩子在心里记住6，然后伸出4个手指头，从6往后面开始数，就可以了。让孩子做算式，也就是凑10法。
13586336155：一年级速算方法与技巧
杭心徐答：这种算法是最原始也是最基本的方法，但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于学前和低年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。10以内加减法技巧：加法：大数记心里，小数往上数，...
13586336155：小学数学速算的技巧有哪些?
杭心徐答：小学数学速算技巧都有哪些方法 小学数学速算技巧都有哪些方法,数学这门课程是很多的同学都很头疼的一门课程,好的开始就已经是成功的一半,因此计算能力从小学抓起,以下详细介绍小学数学速算技巧都有哪些方法。 小学数学速算技巧都有哪些方法1 1、速算要领 “头同,尾和10”算法口诀:头加1乘头,两尾乘积接后头(不足...
13586336155：怎样速算一年级几十之内的加减法
杭心徐答：准备：在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，学生马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）一、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到...
13586336155：如何快速算加减法
杭心徐答：如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加...
数数法
以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。
这种算法是最原始也是最基本的方法，但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于学前和低年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。
10以内加减法技巧：加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6。
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杭心徐答：这种算法是最原始也是最基本的方法，但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于学前和低年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。10以内加减法技巧：加法：大数记心里，小数往上数，...
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