大一辩论赛论题是“学习是为了自己还是不是为了自己”，我是反方“学习不是为了自已”可以怎么辩论？急求

班上举行辩论赛题目为“学习是为了谁？”正方是学习是为了自己，反方是学习是为了他人，我是反方。~

正方是学习是为了自己，反方是学习是为了他人
学习是为了更好的生活。
为了自己和 为了他人 可以看做 为了自己 为了周围的环境更美好，其实都一样，只不过为了他人的这种，范围更广。
假设一下，一个人的聪明才智有限，只为自己，社会进步慢，自己也强不到哪里。
但是如果大家努力改善周围大环境，人们生活品质也会提高。
就像 发明 电 蒸汽机 等， 促进社会进步，提升生活品质。
如果没有 这些发明， 人们 也没有 现在家用电器，手机等等。

通讯靠吼 呵呵。
光自己一个人的力量是有限的，不可能面面俱到，有时候的新的发明创造是在原有发明的基础上进行革新，不断改进。
这些创新使自己能获得收益，同时造福他人，同时可以使用收益享受他人的创造。
所以 学习为了他人 思考的范围更广。

今天在座的莘莘学子想必都是走在漫长求学之路上的人，而随着素质教育的普及，今天的辩题便显得尤为重要。究竟是“为了工作而学习”？“还是为了学习而工作”？面对这个越来越趋向于急功近利的社会，我方观点坚决且有力，必然是为了学习而工作！首先，让我们分析一下这个辩题，这里的工作是指为社会劳动从而获得价值，希望对方辩友不要一味扩大工作一词的概念。而学习是个人追求更高知识的表现。为了学习而工作更有利于个人以及社会的发展。从个人的角度看，为了追求更高的知识，不断工作，实践出真知，从而获得更多的知识，再在一个更高的水平上工作，以此良性循环。按对方辩友的逻辑，有了工作便不再学习了，这个人又有什么发展？这个人的人生岂非一叶障目，不见泰山？即使是为了升官加薪而努力学习，看似效果相似，但却有本质的差异。且不说它反映的本质上的不积极意义，正所谓工作有止境，学海却无涯。获得诺贝尔奖可谓是一个学者的最高荣誉了，可又有哪个诺贝尔奖得主因为名利双收而停止不前了呢？因为在他们心中是名利为粪土，追求真知才是黄金！从社会的角度看，为了学习而工作追求精神上的价值，正是抑制急功近利的不良之风的济世良方。人人学习，处处是追求真知的人们，社会必将会有无限广阔的未来！

1：我未来是要成家，我学习是为了这个家庭过的更好，为了父母早点退休，颐养天年。为了儿子上更好的学校。为了老婆可以不用上班，想干啥就干啥（你是女的，这个就别说了）。
2：国家科技需要我，国家建设需要我，美国制裁中兴时间刚刚过去，我学习是为了祖国的科技贡献自己的一份力，使我们祖国的芯片，飞机发动机，高端材质，高端生物科机出自己的一份力，为此我必须要学习。
我本来想多写点，看你最佳都给了就算了。

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