学者有四失中救的意思
来自： 更新日期：早些时候
在《学者有四失》中的易和救是什么意思？~
救：纠正
译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且纠正他们的过失。
纠正啊
受教了。
纠正
学者有四失中救的意思视频
相关评论：17695109362：学者有四失中救的意思
安萍剂救：纠正 译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们...
17695109362：在《学者有四失》中的易和救是什么意思?
安萍剂易：简单 救：纠正 译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就...
17695109362：“然后能救其失也”的“救”是什么意思?
安萍剂“然后能救其失也”的“救”的意思是：补救。然后能救其失也 词义：然后才能补救学生的过失 出处：《礼记学记》《礼记》：亦称《小戴礼记》。儒家经典之一。为秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传大都由孔子弟子及其后学所记，由西汉戴圣编纂。是研究中国古代社会情况、儒家学说和文物制度的参考书 原文...
17695109362：《学记》中的“长善而救其失”是什么意思?
安萍剂意思是：发扬人们的优点，并且补救他们各自的缺点。长：增长，这里是发扬的意思。善：长处。救：补救。失：过失，缺点。原文：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”译文...
17695109362：学者有四失或失则多,或失则易中或和易是什么意思
安萍剂学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。译文：学习的人有四种过失，传授知识的老师必须了解。人们的学习，有的人有贪多而不求甚解的毛病，有的人有得少为足的毛病，有的人有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，有的人有自我设限，不求进步的毛病...
17695109362：《学者有四失》原文及注释赏析
安萍剂【注释】①失：过失。②或：有的。③失则多：失在贪多。失：错在。④易：简单。⑤止：遇到困难就停止不前。⑥心之莫同也：心理各有不同。⑦救：补救。⑧长：用作动词，发扬(他们的长处)。⑨善：长处。⑩而：连词，表而且。者：···的人。【翻译】学生有四种过失，当老师的一定要知道。人...
17695109362：学者有四失的翻译
安萍剂学者有四失①，教者必知之。人之学也，或②失则多③，或失则寡，或失则易④，或失则止⑤。此四者，心之莫同也⑥。知其心，然后能救⑦其失也。教也者，长⑧善⑨而⑩救其失者⑪也。①失：过失。②或：要么；或者；有的。③失则多：失在贪多。失：错在。④易：简单。⑤止：遇到...
17695109362：学者有四失文言文翻译
安萍剂学者有四失文言文翻译如下：原文 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也。注释 1、本节选自《学记》。2、长(zhang):助长。译文 学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。
17695109362：学者有四失中然后什么意思
安萍剂学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。注释 ①选自《札记•学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止...
17695109362：学者有四失的道理
安萍剂学者有四失 学者有四失①，教者必知之。人之学也，或②失则多③，或失则寡，或失则易④，或失则止⑤，此四者，心之莫同也⑥。知其心，然后能救其失也。教也者，长⑦善而⑧救其失者也 注释 (1)本节选自《学记》。 （2）有的。 （3）少。 (4)长(zhang)：助长。 译文 学生可能有...
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
易：简单 救：纠正
译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且纠正他们的过失。
学者有四失①
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释
①选自《札记•学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也：心理各有不同。
阅读训练
1．用现代汉语翻译下面的句子。
故外户而不闭，是谓大同。
2．请你谈谈对教师作用的看法。
3.作者所描绘的“大同世界”是一个理想的境界，说说你对“大同世界”的看法。
救：纠正
译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且纠正他们的过失。
纠正啊
受教了。
纠正
学者有四失中救的意思视频
相关评论：
安萍剂救：纠正 译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们...
安萍剂易：简单 救：纠正 译文：学生有四种过失，当老师的一定要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过简单，有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就...
安萍剂“然后能救其失也”的“救”的意思是：补救。然后能救其失也 词义：然后才能补救学生的过失 出处：《礼记学记》《礼记》：亦称《小戴礼记》。儒家经典之一。为秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传大都由孔子弟子及其后学所记，由西汉戴圣编纂。是研究中国古代社会情况、儒家学说和文物制度的参考书 原文...
安萍剂意思是：发扬人们的优点，并且补救他们各自的缺点。长：增长，这里是发扬的意思。善：长处。救：补救。失：过失，缺点。原文：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”译文...
安萍剂学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。译文：学习的人有四种过失，传授知识的老师必须了解。人们的学习，有的人有贪多而不求甚解的毛病，有的人有得少为足的毛病，有的人有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，有的人有自我设限，不求进步的毛病...
安萍剂【注释】①失：过失。②或：有的。③失则多：失在贪多。失：错在。④易：简单。⑤止：遇到困难就停止不前。⑥心之莫同也：心理各有不同。⑦救：补救。⑧长：用作动词，发扬(他们的长处)。⑨善：长处。⑩而：连词，表而且。者：···的人。【翻译】学生有四种过失，当老师的一定要知道。人...
安萍剂学者有四失①，教者必知之。人之学也，或②失则多③，或失则寡，或失则易④，或失则止⑤。此四者，心之莫同也⑥。知其心，然后能救⑦其失也。教也者，长⑧善⑨而⑩救其失者⑪也。①失：过失。②或：要么；或者；有的。③失则多：失在贪多。失：错在。④易：简单。⑤止：遇到...
安萍剂学者有四失文言文翻译如下：原文 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也。注释 1、本节选自《学记》。2、长(zhang):助长。译文 学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。
安萍剂学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。注释 ①选自《札记•学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止...
安萍剂学者有四失 学者有四失①，教者必知之。人之学也，或②失则多③，或失则寡，或失则易④，或失则止⑤，此四者，心之莫同也⑥。知其心，然后能救其失也。教也者，长⑦善而⑧救其失者也 注释 (1)本节选自《学记》。 （2）有的。 （3）少。 (4)长(zhang)：助长。 译文 学生可能有...
