有关高中生物必修3的几个问题

高中生物必修三问答题，越多越好，难也好~

科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。其过程大致如图所示：
(1)图示中，目的基因导入植物细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，可以通过________来确定。导入目的基因的植物细胞一般需要通过________的方法，培育成能表现新性状的植株。
(2)利用基因工程进行育种，可以培育出具有新性状的植株，这种育种方法的优点是什么？
________________________________________________________________________
(3)通过基因工程，科学家已经培育出了许多具有抗虫、抗病、抗除草剂等全新性状的农作物，但也有人对转基因产品的安全性提出了疑问，试从正反两方面阐述你对这一问题的认识。
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解析：本题综合考查了基因工程、细胞工程及转基因的安全性问题。若受体细胞是植物细胞，导入目的基因后需经组织培养培育成具有新性状的植株；利用基因工程进行育种能打破生物种属的界限，属于分子水平上对生物遗传特性进行的改造；通过基因工程已培育出了许多具有新性状的农作物，但任何事情都具有两面性。
答案：(1)检测转化的植物有没有显示出目的基因控制的性状　植物组织培养
(2)①能打破生物种属的界限；②在分子水平上定向改变生物的遗传特性
(3)安全：①多环节、严谨的安全性评价，可以保证转基因食品的安全；②转基因农作物要表现其新性状，必须有一定条件；③种植抗虫转基因农作物，可减少农药用量
不安全：①可能会出现新的过敏原；②导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病毒杂交，从而重组出新的病原体；③重组的微生物降解化合物过程中会产生中间产物，造成二次污染

有关试管婴儿的问题，请回答：
(1)试管婴儿在生育方面有什么积极意义？但在传统伦理道德观念上又有什么争论？_________________________。
(2)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是_______________________，
在技术手段上的区别是____________________。
现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是__________________________
解析：与试管婴儿相比，设计试管婴儿在操作技术上的特点是胚胎在移植前，需进行遗传学诊断。有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死，及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。
答案：(1)试管婴儿　解决患不孕不育症夫妇的生育问题；冲击现有的婚姻、家庭和两性关系
(2)前者主要用于治疗不孕不育夫妇的不孕不育症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病　后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断　破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德



我国研究成功的转生长激素基因鱼，被转的基因可以复制、转录、表达，并能遗传给后代。转生长激素基因鱼生长速度快，饵料在体内的转化率高。如转基因大马哈鱼个体是野生大马哈鱼的10倍—20倍，因此转基因鱼比普通野生鱼更具有显著的生态优势。请据以上信息结合所学生物学知识，回答下列问题：
(1)转生长激素基因鱼的生长激素基因是从其它动物体获得的，常用的方法是________和________。RNA聚合酶的结合位点在基因结构的________。
(2)说明为什么不能用给大马哈鱼喂含生长激素基因的动物组织来使大马哈鱼实现转基因的目的__________________________________________
(3)转基因大马哈鱼若和野生的同种鱼杂交，会使后代获得________基因，从而对生态平衡构成威胁，其原因是____________________________________
解析：(1)真核细胞基因的获取，常用化学合成法或逆转录法，RNA聚合酶、结合位点在基因首端的启动子。
(2)基因是有机高分子物质，不可能被动物直接吸收，且有可能在动物消化道中被分解。
(3)转基因鱼与野生同种鱼杂交会造成基因污染，危及生态系统的稳定性。
答案：(1)逆转录法　化学合成法　首端
(2)因为基因被吃入后，和其他生物大分子物质一样被消化分解成为非基因的小分子，不可能以基因的状态进入细胞，更不可能补充或整合到大马哈鱼原有的基因组织中去
(3)含生长激素的转基因　转基因大马哈鱼具有生长优势，使其捕食对象大量减少，与其他物种竞争加剧，破坏生态平衡


阅读下列材料，回答问题：
材料一　2004年11月俄罗斯科学院理论与实验生物物理研究所的科研人员，在分析了老鼠单细胞胚胎细胞核移植前后钾离子浓度变化后发现，针对卵细胞进行的任何外在行为，必将破坏它的生物化学平衡，导致胚胎细胞正常发育进程的改变。因此，对卵细胞的任何行为不可能不留下痕迹。有关专家指出，这一实验成果有助于解释大量克隆动物出现不正常的原因。细胞核移植是现代生物技术中常见的现象：克隆、细胞核与细胞质相互作用、人工授精等，都要对卵细胞施加外在作用。这种外在行为是否影响未来胚胎细胞的发育与成长？
材料二　在当代，医生几乎都能在所有人类器官和组织上施行移植手术。但就科学技术而言，器官移植中的排斥反应仍是最为头痛的事，如果把“克隆人”的器官提供给“原版人”，做器官移植之用，则绝对没有排斥反应之虑，因为二者基因型相同，组织也相配。问题是，利用“克隆人”作为器官供体合不合乎人道？是否合法？经济是否合算？克隆技术还可用来大量繁殖有价值的基因，例如，在医学方面，人们正是通过“克隆”技术生产出治疗糖尿病的胰岛素，使侏儒症患者重新长高的生长激素和抗多种病毒感染的干扰素等。
(1)根据材料一，可得出大量克隆动物出现不正常的原因可能是__________________________。
(2)尽管克隆动物在实际生活中还没有实际用途，但克隆技术在医学上却有巨大潜力，表现在__________________________
(3)克隆技术作为现代生物技术和试管婴儿技术相比较，前者属于________生殖，后者属于________生殖。
(4)器官移植中排斥反应仍是最为头痛的事，原因是________________________________________________。
(5)除了通过克隆技术生产人的胰岛素、生长激素和能抗多种病毒感染的干扰素外，还可以采用____________________________方法生产。
(6)英国罗斯林研究所的一项研究显示，利用克隆技术根本无法培育出完全相同的个体，究其原因，除了发育过程中的环境因素的影响外，还可能有______________________________________________________________________________________等原因(至少写出两个)。
解析：(1)紧扣材料，从材料中提取答案。(2)、(3)问较易回答。(4)材料中给出基因相配、组织相配。故排斥的原因可以说成基因不相配，组织不相配，也可回扣课本，免疫系统的识别与清除或HLA不同。(5)应注意的是发酵工程获得的产品须通过基因工程制造出发酵微生物。(6)是开放性题目，可从遗传物质的变异方面组织答案。
答案：(1)对卵细胞进行的外在行为，破坏它的生物化学平衡，导致胚胎细胞正常发育进程改变　(2)生产胰岛素、生长激素、干扰素　(3)无性　有性　(4)免疫系统的识别和清除　(5)基因工程或发酵工程　(6)细胞分裂中可能发生基因突变、受卵细胞细胞质中遗传物质的影响


转基因生物与生物安全——对生物多样性的影响
(1)反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵的外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”等。
(2)正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限等。



转基因生物与环境安全——对生态系统稳定性的影响
(1)反方观点：打破自然物种原有界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体等。
(2)正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境等。


生物武器的特点
①致病力强，传染性大。生物武器多数是烈性传染性致病微生物，少量即可使人得病，它的传染性大，在缺乏防护、人员密集、平时卫生条件差的情况下，很容易传播、蔓延引起传染病流行。
②有潜伏期。潜伏期最短的有3至6小时，多数是3至4天，一般潜伏期的症状不明显，难以被及时发现。
③污染面积大，危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶可随风飘到较远的地区，杀伤范围达数百至数千平方公里。在适当的条件下，有些生物武器存活的时间很长，不易被侦察发现。
④传染途径多。生物武器可通过多种途径使人感染发病，如从口食入、经呼吸道吸入、昆虫叮咬、污染伤口、接触皮肤、黏膜感染等等。生物气溶胶无色、无味，又多在黄昏、夜间、清晨、多雾时被秘密施放。所投入的带菌昆虫、动物也能和当地原有种类相混，不易被发现。
⑤生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产

①在根部生长素的运输是从分生区到伸长区，那么这是属于从形态学上端到下端。先长出的部分称为形态学下端，后长出的称为上端。因此生长素都是由后长出的部分（上端）向先长出的部分（下端）运输。
②关于形态学上端和下端问题：一棵植物一般分为根，茎，叶等器官，植物一般直立生长，根一般生活在土壤里即地面以下，而茎叶等生活在地面以上。生长素产生部位一般是芽和幼叶，根尖也会产生生长素。但这些生长素要运输到作用部位。这里就涉及到运输方向的形态学上端和下端问题：以地面为基准，靠近地面的都是下端，远离地面的都是上端！对根来说，根尖是上端。对茎来说，茎尖是上端。生长素运输方向从形态学上端运输到下端，而不能倒过来运输！

以地面为界，形态学上端是茎的顶端和根尖，而地面除为形态学下端，也就是说能够继续分化生长的部分是形态学上端，其余为形态学下端。

我补充楼上的同学 只为交流哈
1，这里所谓的长期呢，最多也就1个月左右，并不是指一直稳定存在，其次，遗传是生殖细胞的遗传信息，不是身体任何一个细胞，还有我也不理解你的内外环境之说啊~
2、免疫过敏反应是由于免疫功能过强引起的，属于过敏体质人群反应，过敏反应存在明显遗传倾向和个体差异，不过就算遗传也不是记忆细胞遗传，肯定是存在基因控制啊，理由，所有过敏的人都是第二次闻花粉才发生过敏的么
3、我不支持楼上的说不能使机体保持动态平衡，因为所有调节的目的就是为了维持稳态即动态平衡么。神经调节局限性么，神经调节主要通过神经递质，那么就必须具备受体啊，这样不存在递质受体的细胞就无法被调节了。例如，血糖的调节就不是神经调节啊
4、负反馈调节，都说了过高了么，那自然要控制释放了，那垂体、下丘脑自然接到指令分泌减少了促激素释放了
5、我也觉得是的……
6、3个，传入、中枢、传出
7、8、两个同类，一起了
人类大脑内在数十亿个神经细胞，它们相互之间通过神经突触相互影响，形成极其复杂的相互联系。记忆就是脑神经细胞之间的相互呼叫作用，其中有些相互呼叫作用所维持时间是短暂的，有些是持久的，而还有一些介于两者之间。
当一个脑神经细胞受到刺激发生兴奋时，它的突触就会发生增生或感应阈下降，经常受到刺激而反复兴奋的脑神经细胞，它的突触会比其它较少受到刺激和兴奋的脑细胞具有更强的信号发放和信号接受能力。短期记忆与长期记忆区别就在于短期记忆增生现象不明显，并没有形成明显突触。
信息的存储形式肯定不是电信号啦，上面也讲到了感应阈变化，归根究底还是蛋白质
（那有的是我搜到的信息有的是我的理解，还是很浅，你要觉得不够就去找找看专业书吧，这毕竟是还未完全曝光的领域）
9、不赞成楼上的仅是结构排布改变；收到刺激产生兴奋是由于Na、K离子跨膜，这主要与Na离子泵的开闭有关，受到刺激后，离子泵打开，Na离子得以进入
10、抗原决定簇就是病原体经吞噬细胞等处理后暴露的特征性物质，一般为糖链、脂链或特殊的化学功能集团，也有说是一段基因。
B细胞是免疫防线，但凡是外来物质都会发生反应，生成的抗体肯定能与抗原特异结合，就像锁钥一样啊，结合后沉淀再被吞噬。记忆细胞是用来抵抗下一次该抗原，迅速产生特异免疫过程，通过快速大量繁殖实现，记录着抗原信息（如基因序列什么的），能识别它、只能分泌一种抗原
11、只知道与筛管分子间的原生质丝有关，具体我也说不清了
12、我猜的：薄壁组织分化程度低，所以没有分出形态学上下端，受其影响较小，因此主要受重力影响
嗯 想是好事么，只要不钻牛角尖死缠就行了……

1 遗传是生殖细胞内DNA的延续（自创说法，仅供理解）记忆细胞内的DNA不可能在生殖细胞中表达。因为它不参与生命的延续。
其次，你的理解有个很大的错误。内/外环境在生物中是特有名词，具体意义看书，我不废话了。
2说法又错了吧？抗体引起过敏？是抗原吧？
你的理解很奇怪，“遗传”是在生物个体之间的，而不是在某种物质之间的。
记忆细胞和他相对应的抗体在体内都有一定的存货时期，一般抗体较短，而记忆细胞很长。
3 你是要神经调节所力所不及的例子吗？我还真想不起来。
由神经调节的特性上来看，它很难像体液调节那样，使机体能保持在动态平衡的状态。（个人理解，并非科学说法）
4 参看“反馈调节”那章。要说原因，只能说这就是下丘脑和垂体的特性。
5 个人觉得有点可以这么理解，但也不完全对。非条件反射就不需要经过中枢神经系统。这只能说，老板之下还有经理，再下面还有…，最后才是员工。
6 理论是三个，实际是很多。
7 从没想过这么深，这么学狠~痛苦滴。
8 前半部份同7，最后一点个人认为，不可能是电信号形式。因为电位一旦静息，不就啥都没了？
9 请用你的想象力：在以有水的盆中放入有很多种颜色的乒乓球，然后你用手去搅动，那些乒乓球的分布难道不会变吗？
10 看到这里，我笑了。孩子，你学习一定很痛苦吧？
这就好比是商品的标签呗，至于它到底是什么，我也不晓得。
11 有渗透势能。要真无视，岂不违背能量守恒了？
12 时代不同了，在我的年代还没“薄壁细胞”这一名词。

真不知该笑你还是该夸你，这年头肯想得这么深的应该不多了吧？

首先表示对楼主的佩服啊 思路太开阔了O(∩_∩)O哈！希望可以帮到你哦
1遗传的是基因啊 不是体细胞 疫苗是不能改变基因的 想想必修二
2恩 过敏反应算基因的性状吧 是每个人的基因决定 他过不过敏 对什么过敏 就像不是每个人都过敏 不是没给人都是红绿色盲
3人的调节是免疫 体液 神经 共同完成的 协调互助的 单拿出来都不是万能的 举例 恩 就像机体受到病毒入侵 光是神经调节是不够的 其主要是免疫调节
4这就是人体的神秘啊 他不是直接影响的 是经过一系列 复杂的反应体现出这一性质的 楼主你想啊 那你要是寒冷或过度紧张 甲状腺技术不停分泌 没有东西抑制 那还得了
5恩 算是吧 还是执行者哦
6看具体的情况 但可定的是 老多了 绝不是几个 书上画的那是简图 O(∩_∩)O~
7 8 楼主看得太细了啊 长大当科学家吧 我也不知道 哎 ╮(╯▽╰)╭ 我只知道学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某种蛋白质的合成
9看具体情况啊 受刺激表现之一 就像人过敏使毛孔通透性改变
10 ( ⊙ o ⊙ )啊！博学啊 但是楼上的解释的多好啊 偷懒
11 12书上没有学到呢%>_<% 就不误导你了

1、2、记忆细胞是普通体细胞，不会传给后代个体。不过，特异性免疫的能力会通过生殖细胞中的DNA传给后代，后代个体在接触相应抗原时，会产生相应的记忆细胞和抗体。能引起亲代个体过敏反应的过敏原，往往也会引起后代个体的过敏反应。
3、维持内环境的动态平衡，需要神经调节、体液调节、免疫调节的共同参与，只有神经调节当然不行，比如抗利尿激素、胰岛素等激素的作用（属于体液调节）是无法取代的，
再比如下丘脑在调控甲状腺分泌甲状腺激素时，就无法通过神经调节，只能通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素

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