《白鹅》一文中，作者是怎样具体描写鹅的高傲的？
丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。品读着丰子恺先生的文字，一股股乡村风情扑面而来，一丝丝幽默风趣跃然纸上，一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃。一只白鹅，一篇小文；一个小动物，一片真情流露。如何引领学生品味其中韵味，自然就成了本课教学的重点。
1、“余音绕梁”读叫声
在动物界中，鹅的叫声并无什么奇特之处，既没有黄莺般的清脆，又没有画眉般的悦耳，可在作者的心中，却是那样亲切，那样美好。其实从古至今，描绘声响是最难的。而作者从词语“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”再到句子“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”，一字一句都隐含着丰富的情感。以有形之姿写无形之声，以无形之声衬有形之姿，可谓“着语淡淡，却极生动；用笔寥寥，却极传神”。而此时唯有读，方能品味其中的韵味，在反复的朗读中，层层推进，余音绕梁，使人如闻其声，如见其形。
2、“大模大样”学步态
鹅的步态这一部分内容是发掘白鹅“有趣、可爱”的一个点，“大模大样”这个词非抓不可，也正是这大模大样的走路，才把白鹅的高傲和傲慢体现得淋漓尽致。“步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。”丰先生把鹅比喻成京剧中的“净角”，将京韵注入白鹅的形象之中，再加上情感、文化的注解，一只大模大样、憨态可掬的白鹅，在读者的头脑中立刻鲜明起来，立体起来。读着这样的文字，想着这样的画面，这只有趣可爱的白鹅已经不知不觉走入了读者的内心世界。
3、“一丝不苟”话吃相
丰子恺先生花了较多的笔墨来描写白鹅的吃相，这也是全文最精彩的部分。课文先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；进而举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。”这样不厌其烦地描写白鹅的吃相，就是想突出它吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。在这里，丰先生还戏称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙事中的煞有介事，洋溢着他对白鹅的无限爱意。就这部分教学而言，可着眼于“一丝不苟”一词，引出“鹅老爷的脾气”，辐射全文，找出课文中具体内容，梳理、品读、感悟，以达到情趣盎然，妙趣横生之功效，那白鹅有趣可爱的形象也就浑然天成。
高傲是对白鹅的常见印象，就像狐狸在我们心中是聪明的印象，狼是残忍的印象，羊是软弱的印象，猪是蠢笨，狗是忠诚。。。“傲慢”本为贬义词，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，字里行间透露出的却是一种欣赏的态度，反映了作者内心对于这只鹅的喜爱之情。高傲比之傲慢强调了它的高贵优雅，喜爱之情是由此溢于言表的。
丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。品读着丰子恺先生的文字，一股股乡村风情扑面而来，一丝丝幽默风趣跃然纸上，一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃。一只白鹅，一篇小文；一个小动物，一片真情流露《白鹅》一文中，作者是怎样具体描写鹅的高傲的？视频
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