高一语文必修3第一单元的三篇小说,从情节,环境,人物的三个方面各写出800字分析．
记得一次和同学讨论霍达的《穆斯林的葬礼》中韩子奇完成了惊世之作，整玉雕刻的郑和下西洋，然后把它卖给了刘老板这个情节，同学误记成了韩子奇因师傅被刘老板再三催促期限，每日雕玉而积痛成积，吐血而亡。因此没有卖给刘老板，而是当众砸碎了这具艺术品。然后转身说了一句话：‘’我们玉匠靠玉迟到，但绝不会为玉而死‘’。说此情节时，此君说的有板有眼，似乎无懈可击。但很遗憾，原文是他把玉卖给了刘老板。
说到这里，可能有些看官不禁会有疑惑，既然是为了给刘老板作玉而导致韩师傅，如此深仇大恨，为何韩子奇还是把玉卖给了他呢？这便要从刘老板和韩师傅的这个角度看待这个情节，此类人物无疑是整部小说中最次的次要存在，但是，请诸君在仔细想一下，如果没有刘老板这个人物，可能北京的玉刻艺术会咽滞十几年，那么他就不会想到去找人一件旷古未有的玉作品，也就不会想到韩师傅，如果不是求玉心切，他也不会一而再再而三地缩短期限，就不会导致韩师傅的猝死，而如果韩师傅没有先走的话，那么哪件郑和下西洋就轮不到韩子奇来操刀，那么也就不会有后面他的飞黄腾达，成为老北京城的玉王。而是摔玉还是卖玉，作者为何写韩子奇是买给了刘老板，也要从韩子奇的角度来分析，从后面的剧情我们可以分析出，韩子奇是一个非常能忍耐的人，从来不会意气用事，而且做事很认真。如果写韩子奇因这玉害死了自己的师傅而当面砸碎了它，不免觉得此人过于鲁莽，不能成就大事，而也许有人有人会反驳，他也可以把玉存放在家里，当做是对师傅的一种纪念吧。此话差已，就当是韩家的情况而言，家境不是很好，而且为了雕玉，他们已经出了很多的钱，而且师傅也因此暴毙，如果把玉收藏不卖的话，不仅补填不了家用，更是毁掉了师傅的心血，那么这样子的话，韩子奇就不会再有以后。而这些，都是因为有两个次要人物的原因。
其实，每个次要人物都有他们的人物意义，他们不是主角，不会每章回里都出现，但由于他们的存在，可能推动了小说的发展，可能是小说情节的转折点，也有可能是用来衬托主角，表现他的某种品质，就好像《穆斯林的葬礼》中的刘老板一样，他的存在，是为了推动情节发展，表现韩子奇的隐忍性格，如果是摔玉的话，那么作用反而没有了。
然而，不光是这部小说如此，还有数不胜数的例子。比如《水浒传》中林冲夜上梁山一回中，如果不是店小二的吿密，林冲也就不会怒气提刀寻仇家这一个情节了，虽然仅寥寥两段，但却给这部小说增添了不少的韵味。又比如说武大郎，西门庆，李鬼，宋二嫂等等。要说古今次要人物最多的小说，那就非四大名著中的《西游记》莫属了，这部小说中，除了唐僧师徒以外，
还有如来佛祖，毗蓝婆菩萨，地藏王菩萨， 灵吉菩萨，东来佛祖，弥勒佛， 哪吒三太子，太上老君，太白金星，李靖托塔李天王，玉皇大帝，西王母，二十八宿，二郎神《杨戬》
，还有 混世魔王，寅将军、熊山君、特处士 边境虎精、熊罴精、野牛精
等等数不清的大大小小的妖怪。而这些次要人物都为这部小说增添了无尽的精彩，使它一跃成为中国古代四大名著之一。
但小说也不一定是次要人物越多就能成功的，这不得不提米奇阿尔博母的《相约星期二》这本书，全书中，全书中就是有“我”和我的莫里教授，以莫里教授在自己生命的最后的二十个星期作为线索，写自己在陪伴教授的这段时间，我们一起谈哲学，人生，幽默，大学，女朋友等等话题，最后以我这个次要人物来反射莫里教授坚韧的生命力，和平淡处世的品质。此书一度被文学界给予好评，并获得当年的普利策奖。
总的来说，每一部小说都应该有必要的人物，无论多还是少，就算只有一个人。用他们来丰富自己的小说，使它成为不朽的杰作，这便是他们存在的意义。
高中语文必修三基础知识复习
现代文复习
一、根据拼音写汉字
第一单元
chì(敕)造 tán(檀)木 cuán(攒)聚（钱） 积zǎn(攒) 赤金盘chī(螭)yīngluò(璎珞)圈
kèn(裉)袄 lài(癞)头 dí(嫡)亲 翠wò(幄) 金wěi(蜼)彝 biàn(便)宜行事
zàn(錾)银 fǔfú(黼黻) 老mómó(嬷嬷) shù(漱)盂 měngdǒng(懵懂)
bèi(惫)懒 chēn(瞋目) píncù(颦蹙) niè(孽)障 皮náng(囊) 笑yè(靥)
guàn(盥)洗 金chuàn(钏) fù(阜)盛 wǎn(绾)发 内wéi(帏) cǔn(忖)度
朱tà(拓) 手zhuó(镯) 瘦xuē(削) xiāo(削)面 chóu(踌)躇(踌蹰) 宫tāo(绦)
miù(谬)论 形hài(骸) 醉xūnxūn (醺醺) xùn(驯)服 shàn(讪)笑 yǎotiǎo(窈窕)
xīn (歆)慕 lǐ(醴)酪 (pánshān) (蹒跚) 炮luò(烙) zhuìzhuì(惴惴)不安
背qí(鳍) nǎng(攮) gā(嘎)吱 邮chuō(戳) qiào(撬)开 雪qiāo(橇)
zuàn(攥)紧 编zuǎn(纂) cuàn(篡)权 sǔn(榫)头 qīng(鲭)鲨
第四单元
默qì(契) 提纲qiè(挈)领 qiè(锲)而不舍 咀jué(嚼) jiáo(嚼)舌 倒jiào(嚼)
yuán(羱)羊 tuǒ(椭)圆 撒手人huán(寰) lán阑珊 斑lán(斓) 畏xǐ(葸)
yān(湮)没 guō(聒)噪 (脊)椎jǐ 装(卸)xiè 防(御)yù 广(袤)mào
(璀璨)cuǐcàn 晕(眩)xuàn 脚(踝)huái 镶(嵌)qiàn 磅(礴)bó (褶)皱zhě
铁(杵)chǔ (忤)wǔ逆 狰(狞)níng 杜(撰)zhuàn (湮)yān没
二、掌握下列词语的意义
敕造：奉皇帝之命建造。
腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。
不经之谈：荒诞的，没有根据的话。
放诞：行为放纵，没有规矩。
风骚：这里指姿容俏丽。
便宜：方便。
磊着：层叠地放着。
内帏：内室，女子的居处。帏，幕帐。
总角：把头发扎成髻。借指幼年。
惫懒：涎皮赖脸的意思。
偏僻：文中指偏激，不端正。
乖张：偏执，不驯服，与众不同。
态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由……而来。
敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢；屏：抑制呼吸。
懵懂：糊涂，不明事理。
怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。
间或一轮：偶尔转动一下。
支吾（书上为支梧）：用含混的话搪塞。
不更（gēng）事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。
怨府：怨恨集中的所在。这里指埋怨的对象。
淡然：漠不关心的样子。
俨然：这里指摆出十分庄重的样子。
沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。
讪讪：难为情的样子。
蹙缩：皱缩。
强（jiàng）：固执，不听劝导。
窈陷：深陷。窈：幽深。
攮：（用刀、叉）使劲儿刺。
畏葸：畏惧。
三、文学常识
1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。
2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。在中国，《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。
《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。
3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。
4、《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。
5、科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁、平实，浅显易懂；一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学原理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。科普说明文的三个特点为：知识性、趣味性和通俗性。《动物游戏之谜》是一篇综述性的科技小论文，多为客观性的描述；《宇宙的边疆》是一篇解说词，以“我们探索宇宙的旅程”贯串全文，详细介绍了宇宙的组成情况，有议论也有情感抒发，像与朋友促膝谈心，亲切自然；《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章，讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。
文言文复习
第二单元 文言常识
一、找出下列句子中的通假字，并解释。
1、 所守或匪亲。 （匪：通“非”，不是。）
二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义或今义
以手抚膺坐长叹 （古义：徒，空。 今义：作动词。）
丛菊两开他日泪 （古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。）
无边落木萧萧下 （古义：树叶。 今义：树木。）
明年秋，送客湓浦口。（古义：第二年。 今义：今年的下一年。）
因为长句，歌以赠之。（古义：因此写了。 今义：表原因。）
老大嫁作商人妇。 （古义：年纪大了。 今义：长子，长兄等。）
朝来暮去颜色故。 （古义：容貌。 今义：色彩。）
又闻此语重唧唧。 （古义：叹息声。 今义：一般指虫鸣。）
凄凄不似向前声。 （古义：刚才。 今义：朝着前面。）
三、解释下列加点词在句子中的意义
言：感斯人言 （话语） 为：因为长句 （写）
凡六百一十六言 （字） 初为《霓裳》后《六么》 （弹奏）
自言本是京城女 （说） 为君翻作《琵琶行》 （为，替）
命：遂命酒 （吩咐） 暂：凝觉不通声暂歇 （短暂）
命曰《琵琶行》 （取名） 如听仙乐耳暂明 （顿时，忽然）
语：琵琶声停欲语迟 （说话） 转： 砯崖转石万壑雷 （使转动）
今夜闻君琵琶语 （曲） 却坐促弦弦转急 （更，越）
转轴拨弦三两声 （转动）
幽：别有幽愁暗恨生 （深沉） 暗：寻声暗问弹者谁 （轻声地）
幽咽泉流冰下难 （形容隐晦，不畅达） 别有幽愁暗恨生 （隐藏的）
野芳发而幽香 （清幽幽的） 偏听则暗 （糊涂，愚昧）
至于幽暗昏惑而无物以相之 （昏暗）
可：畏途巉岩不可攀 （可以）
此情可待成追忆 （难道，哪能）
四、指出下列加点词的词类活用情况并解释
使人听此凋朱颜 （凋：使动用法，使……凋谢。） 猿猱欲度愁攀援 （愁：为动用法，为……发愁）
侧身西望长咨嗟 （西：名词作状语，向西）
砯崖转石万壑雷 （砯：名词用作动词，冲击。 转：使动用法，使……滚动。）
玉露凋伤枫树林 （凋伤：使动用法，使……凋落衰败。）
闻舟中夜谈琵琶声 (夜：名词用作状语，在夜里。) 遂命酒 （酒：名词用作动词，摆酒席。） 歌以赠之 （歌：名词用作动词，作诗。） 商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。）
五、指出下列句子的文言句式
难于上青天 （状语后置） 感斯人言 （被动句）
转徙于江湖间 （状语后置） 尝学琵琶于穆、曹二善才。（状语后置）
问其人，本（是）长安倡女 （省略句） 送客（于）湓浦口 （省略句）
使（之）快弹数曲 （省略句） 沉吟放拨插（于）弦中（省略句）
六、要点选析
1、李白，盛唐诗人，字（ 太白 ），号（青莲居士）。现存诗歌九百多首，人称（诗仙）。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（浪漫主义）诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（诗成泣鬼神）。”
2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。
3、杜甫，字（子美），后世称为（杜工部）。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（“诗史”），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的（沉郁顿挫）的风格，他被后人称为（“诗圣”）。
4、《秋兴八首》（其一）：这是一首七言律诗。诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。
《咏怀古迹》（其三）：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。
《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。
5、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》。
6、《琵琶行》：原作《琵琶引》，是一首叙事诗。诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。
在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。
7、李商隐，晚唐时期著名诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。
8、《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用典故。
《马嵬（其二）》：这是一首咏史诗。作者用倒叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
第三单元 文言常识
一、找出下列句子中的通假字，并解释。
直不百步耳。 （直：通“只”，仅仅。） 则无望民之多于邻国也。 （无：通“毋”，不要。）
颁白者不负戴于道路矣。 （颁：通“斑”，花白。） 涂有饿殍而不知发。 （涂：通“途”，道路。）
輮以为轮。 （輮：通“煣”，使弯曲。）
虽有槁暴。 （有：通“又”，再。 暴：通“曝”，晒。）
则知明而行无过矣。 （知：通“智”，才智。） 君子生非异也。 （生：通“性”，资质，禀赋。）
合从缔交。 （从：通“纵”，合纵，六国联合共同对付秦国的策略。）
威振四海。 （振：通“震”，震慑。）
秦有余力而制其弊。 （弊：通“敝”，困顿，失败。）
陈利兵而谁何。 （何：通“呵”，呵问。） 始皇既没。 （没：通“殁”，死。）
而倔起阡陌之中。 （倔：通“崛”，崛起。） 所以传道受业解惑也。 （受：通“授”，传授。）
赢粮而景从。 （景：古“影”，像影子一样。）
或师焉，或不焉。 （不：通“否”，指不从师学习。）
二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。
河内凶，则移其民于河东。 （古：黄河。 今义：泛指河流。）
（古：谷物收成不好。 今义：凶恶，厉害。）
弃甲曳兵而走。 （古：逃跑。 今义：行，走路。）
是使民养生丧死无憾也。 （古：供养活着的人。 今义：保养身体。）
五十者可以衣帛矣。 （古：可以凭借。 今义：表示同意、认可。）
然而不王者，未之有也。 （古：这样，却。 今义：转折连词。）
王无罪岁，斯天下之民至焉。（古：不要归咎。 今义：没有罪过。）
金就砺则利。 （古：指金属制的刀剑。今义：黄金。）
君子博学而日参省乎已。 （古：检查。 今义：参加、参见等。）
用心一也。 （古：用，使用；心，心力。 今义：集中注意力，存心。）
蟹六跪而二螯 （古：足，脚。 今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。）
非蛇鳝之穴无可寄托者。 （古：安置，安身。 今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。）
流血漂橹。 （古：盾牌。 今义：指划船的工具。）
以为桂林、象郡。 （古：把……作为。 今义：认为。）
赢粮而景从。 （古：背负，担负。 今义：获得，获胜。）
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（古：崤山以东。 今义：山东省。）
古之学者必有师。 （古：求学的人。 今义：有专门学问的人。）
吾从而师之。 （古：跟随并且。 今义：表因果的连词。）
是故无贵无贱，无长无少。 （古：无论。 今义：没有。）
今之众人，其下圣人也亦远矣。（古：一般人，普通人。 今义：许多人。）
师道之不传也久矣。 （古：风尚。 今义：道路，道德。）
小学而大遗。 （古：在小的方面学习。 今义：指与中学、大学相对的“小学”。）
弟子不必不如师 （古：不一定。 今义：用不着，不需要。）
三、解释下列加点词在句子中的意义
数：数口之家，可以无饥矣 （几。若干） 发：涂有饿莩而不知发 （打开）
数罟不入洿池 （密） 发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）
愿令得补黑衣之数 （数目） 百发百中 （发射）
扶苏以数谏故 （屡次） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （花开）
直：直不百步耳，是亦走也 （只，不过） 兵：非我也，兵也 （兵器）
中通外直，不蔓不枝 （不弯曲） 穷兵黩武 （军事力量）
系向牛头充炭直 （通“值”价钱） 必以长安君为质，兵乃出 （军队）
草木皆兵 （兵士）
胜：不违农时，谷不可胜食也 （尽） 焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣 （语气助词）
驴不胜怒，蹄之 （能承受） 王无罪岁，斯天下之民至焉 （兼词，于此）
此所谓战胜于朝廷 （胜利）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （优美的）
绝：假舟楫者，非能水也，而绝江湖 （横渡） 强：蚓无爪牙之利，筋骨之强 （强大，强健）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 （隔断） 挽弓当挽强，用箭当用长 （有力的弓）
以为绝妙 （到了极点） 策勋十二转，赏赐百千强 （有余）
佛印绝类弥勒（非常） 乃自强步，日三四里 （读qiǎng，竭力，勉强）
忽然抚尺一下，群响毕绝 （终止）
假：君子生非异也，善假于物也 （利用） 望：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（向远处看）
以是人多以书假余（借） 日夜望将军至，岂敢反乎（盼望、希望）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（不真，假装） 先达德隆望尊（名望）
七月既望（月圆之时，农历每月十五日）
闻：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见） 制：廉颇、赵奢之伦制其兵 （统帅、指挥）
博闻强志 （见闻、知识） 秦有余力而制其弊 （控制、制伏）
不能称前时之闻 （声誉、名声） 乃重修岳阳楼，增其旧制 （规模）
终岁不制衣则寒 （制作）
亡：追亡逐北，伏尸百万 （逃跑的士兵） 利：因利乘便，宰割天下 （有利的形势）
秦无亡矢遗镞之费 （丢失） 信臣精卒陈利兵而谁何 （锋利）
吞二周而亡诸侯 （使……灭亡） 有蒋氏者，专其利三世矣 （好处）
河曲智叟以应 （通“无”，没有）
固：秦孝公据崤函之固 （险固的地势） 度：内立法度，务耕织，修守战之具（规章制度）
固国不以山溪之险 （巩固） 试使山东之国与陈涉度长絜大 （计算）
汝心固之，固不可彻 （固执） 万里赴戎机，关山度若飞 （越过）
得鱼腹中书，固以怪之矣（本来） 平心而度之，吾果无一失乎 （揣度）
传：师道之不传也久矣 （流传） 乎：其闻道也亦先乎吾 （相当“于”）
六艺经传皆通习之 （古代解释经书的著作） 夫庸知其年之先后生于吾乎 （表反问语气）
从：惑而不从师 （跟随） 所以：所以传道受业解惑也 （用来……的）
见渔人，乃大惊，问所从来 （自） 圣人之所以为圣 （……的原因）
师：道之所存，师之所存也 （老师） 于：师不必贤于弟子 （比，引出比较对象）
于其身也，则耻师焉 （从师） 而耻学于师 （向，引出动作对象）
吾师道也 （学习） 不拘于时 （被，引出动作主动者）
师必退 （军队） 其皆出于此乎 （在，引出动作的处所）
四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。
填然鼓之 （鼓：名词用作动词，敲鼓。） 树之以桑 （树：名词用作动词，种植。）
五十者可以衣帛矣 （衣：名词用作动词，穿。） 谨庠序之教 （谨：形容词用作动词，认真从事。）
然而不王者 （王：名词用作动词，称王。） 狗彘食人食而不知检 （食：名词用作动词，吃。）
非能水也 （水：名词用作动词，游泳。） 君子博学而日参省乎已 （日：名词作状语，每日。）
輮以为轮 （輮：使动用法，使……弯曲。） 用心一也 （一：数词作形容词，专一。）
上食埃土，下饮黄泉 （上、下：名词作状语，向上、向下。）
履至尊而制六合 （履：名词作动词，登上。）
序八州而朝同列 （序：名词作动词，安排次序。 朝：动词的使动用法，使……朝拜。）
子孙帝王万世之业也 （帝王：名词作动词，称王。） 内立法度 （内：名词用状语，对内。）
然陈涉瓮牖绳枢之子 （瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。）
席卷天下，包举宇内，囊括四海 （席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。）
秦孝公据崤函之固 （固：形容词作动词，险固的地势。） 尊贤而重土 （重：形容词作动词，敬重，看重。）
天下云集响应 （云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。）
赢粮而景从 （景：名词作状语，像影子一样。）
而天下诸侯已困矣 （困：形容词作动词，处于困境之中。）
外连衡而斗诸侯 （外：方位名词作状语，对外 斗：动词的使动用法，使……相斗。）
流血漂橹 （漂：动词的使动用法，使……漂浮。） 吞二周而亡诸侯（亡：动词的使动用法，使……灭亡。）
却匈奴七百余里 （却：动词的使动用法，使……退却，击退。）
山东豪俊遂并起而亡秦族矣 （亡：动词的使动用法，使……灭亡。）
会盟而谋弱秦 （弱：形容词的使动用法，使……削弱。） 约从离衡（离：形容词的使动用法，使……离散。）
以愚黔首 （愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。）
小说情节十分简单，但却蕴含着深刻的寓意。小说集中描写了主人公三天三夜只身在海上捕鱼的情况。为了突出想要表现的主题，作者把主人公桑提亚哥投进了几乎与世人隔绝的茫茫大海之中，让他孤独地与海洋、鲨鱼搏斗。在海明威笔下，大海显然不仅仅是大自然的一种景观，而且也是社会的象征。正如桑提亚哥把捕鱼不只看作一种谋生手段，而且也当作人生角斗的场所一样。作者多次用“黑色的”、“暗黑的”、“黑魆魆的”等幽冷、神秘的字眼来形容海水，大海充满了大大小小的马林鱼和鲨鱼。尤其使人颤栗的是桑提亚哥与鲨鱼搏斗时海的凶怒、野蛮、阴险及深不可测和不可知。这一切，使桑提亚哥显得那么渺小，那么孤独无助。从而形象地表明了人在同外界势力的斗争中逃避不了失败的命运。但是作品通过桑提亚哥在失败面前所表现出来的风度，又强调了人要勇敢地面对失败这一主题。
海明威是以塑造那些在强大的压力下不失风度的主人公而饮誉文坛的。这篇小说中的主人公桑提亚哥就是他那种“人可以被消灭而不可被击败”的最典型的“硬汉”形象。在海明威笔下的桑提亚哥社会关系十分简单。小说一开始，作者就不动声色地叙述着：“他是一个独自在湾流里一只小船上打鱼的老头儿，他到那儿接连去了八十四天，一条鱼也没有捉到……”。似乎桑提亚哥是个超然于世外的人。他没有什么丰功伟绩、离奇的遭遇。小说只提到他早年曾到过非洲，见过狮子；也曾有过一个妻子，现已离他而去。而现在唯一与他接触的只有一个小男孩曼诺林。但是他捕鱼却“有许多诀窍”，“要说打鱼，顶好的还得数”桑提亚哥。长年的捕鱼生活在他身上刻下了大海留下的难忘印记，铸就了他的“硬汉”性格。小说中写道：桑提亚哥“后颈上凝聚了深刻的皱纹，显得又瘦又憔悴。两边脸上长着褐色的疙瘩。那是太阳在热带海面上的反光晒成的肉瘤。疙瘩顺着脸的两边蔓延下去，因为老在用绳拉大鱼的缘故，两只手上都留下了皱痕很深的疤，但是没有一块疤是新的。……他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”他极具性格，认定自己的使命就是到大海深处去捕鱼，虽然接连去了八十四天，一条鱼也没有捉到，但还是带着“希望和信心”独自驾着小舟出海了，而且“到那什么人也没有去过的地方。”在小说中，桑提亚哥捕鱼不单是为了“养活自己”，而且是“为了光荣”。“鱼一方面养活我，一方面要弄死我”。因此他必须战胜鱼。人和鱼都在选择：“它的选择就是待在一切圈套、引诱和诡计都奈何它不得的黑魆魆的深水里。我的选择呢，就是到那什么人也没有去过的地方把它找出来。我和它谁也没有个帮手。”当他打着了大鱼，手却抽筋了，“我恨抽筋，这是对自己身体的背叛，是自己丢自己的脸”，但又自信：“不过你呀，你是永远不会垮的。”他希望能证明自己是个什么样的人，也就是海明威的准则：“让它把我当作比现在的我更有男子汉气概些吧，事实上我一定会那样的。”他证明了一千次都落空了。但“现在他又要去证明了。每一次都是一个新的开端，他也决不去回想过去他这样做的时候。”他认为：“痛苦在一个男子汉不算一回事。”当他终于把大鱼制服，猎获了他梦寐以求的目标，以胜利者的姿态返航时，却又遇到了更凶险的对手：鲨鱼。于是他又和鲨鱼作着殊死的斗争，伤痕累累。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这就是彻底的海明威的人生哲学。他把个人生存的价值提到高于一切的地步，但同时又带有明显的悲观色彩。最后，桑提亚哥与鲨鱼搏斗失败了，一千五百磅的大马林鱼只剩下一副空骨头架子，可是他精神上并没有失败：“可是，是什么把你打败的呢？他又想‘什么也不是，’他提高嗓子说。‘是我走得太远了。’”回到家，他还在梦见狮子。而“狮子”正是他力量的象征。在精神上他是个强者，“就是打不败他”。然而，这毕竟是作者的主观愿望。桑提亚哥是孤立的个人奋斗，他敌不过鲨鱼所象征的命运的捉弄，最后只能在失败中寻求自我安慰。这也是海明威晚年思想的集中表现。
海明威生活的时代，整个西方资本主义国家里呈现了一片混乱的景象：经济危机、市场萧条、战争频繁。这个充满着战争、暴力、凶杀、邪恶、堕落、恐惧、绝望和死亡的世界对海明威产生了决定性的影响和打击，并在他的肉体和心灵上留下了不可治愈的可怕的创伤，从而把他推上了痛苦、迷惘、绝望和死亡的边缘。但是，他并没有被打垮，他像一头“受伤的老狮子”，用笔同那个荒诞的世界作了无数次抗争。海明威通过小说揭露和鞭挞了那个荒诞的世界的危机和矛盾，发泄他和“迷惘的一代”对那个社会和世界的憎恨、愤怒、不满和绝望。在海明威的作品世界中，无一不是他的人生哲学的形象显现。在海明威看来，一个人如果没有勇气是比什么都可怕的。他作品中主人公的头上总有一种厄运在盘旋，他们都得奋力抵抗这种厄运。从他的第一部小说集《在我们的时代里》的涅克、《太阳照常升起》的巴恩斯、《丧钟为谁为鸣》的乔顿、《乞力马扎罗的雪》的哈利、《弗·马康贝短暂的幸福》中的马康贝、《有的和没有的》中的摩根到《老人与海》中的桑提亚哥，几乎所有重要的作品都表现了这一点。理解了这一点，我们也就不难理解海明威作品的题材为什么总是战争、拳击、狩猎、海上垂钓等充满暴力的事件，而主人公总是孤独的男人，女性在他的世界里只处于陪衬地位。这些主人公在某种程度上都存在着一个共同点，即他们面对困难、厄运能表现出一种重压之下的优雅风度。海明威塑造的这种艺术形象，被人们称为“硬汉形象”，而桑提亚哥则是这一类“硬汉形象”的典型表现。
在这篇小说中，海明威最成功地运用了他锤炼多年的那种洗练的风格。行文流畅、文体简练、含蓄，读来富有诗意。作者以第三人称叙述故事，语句平稳，节奏明快、具像鲜明，丝毫没有过于修饰的文句。但在这简朴的语言中，却蕴藏着丰富的内涵，就像那藏在海水中的八分之七的冰山一样，而这也正是小说魅力之所在。象征手法的运用在小说中也到处可见。如小说中的大海，象征桑提亚哥搏斗的场所；大马林鱼象征着他的追求；鲨鱼象征着他奋斗道路上的敌人，而狮子则象征着力量，老头儿一再梦见狮子，正象征着老人对力量的追求和对强者的向往。小说的结尾，作者写到那些旅游者围着大马林鱼的骨架议论纷纷，却分不清这是鲨鱼还是马林鱼。这个讽刺性的结尾，也含有象征意味，影射了客观世界对同厄运搏斗的老人的不理解，从而加深了小说主人公孤军奋斗、孤芳自赏的思想主题。小说中，作者还充分运用了独白、思忖、回想等来揭示人物的内心，达到刻画人物性格的目的。
老人与海》给海明威带来了至高无上的荣誉。1954年瑞典皇家学院授予海明威该年度诺贝尔奖。“因为他精通于现代叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中，同时也因为他在当代风格中所发挥的影响。”
咱老师讲过 不过是必修一里的这个写起来很容易啊
王熙凤的话 林黛玉的语言 环境她把宁国府绕了一圈 从哪儿进哪儿出
看百家讲坛里面很有料
你们那儿是必修3的吗 我们这儿是必修2的 还有 800字啊 码字儿太麻烦 才10分 NO!NO！NO！ 太少了太少了
看你问的问题，你是商丘一高的吧，咱们是校友，我也在找那，找到了我给你看看。
你一高的把
高一语文必修3第一单元的三篇小说,从情节,环境,人物的三个方面各写出800字分析．视频
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水祝茗从他的第一部小说集《在我们的时代里》的涅克、《太阳照常升起》的巴恩斯、《丧钟为谁为鸣》的乔顿、《乞力马扎罗的雪》的哈利、《弗·马康贝短暂的幸福》中的马康贝、《有的和没有的》中的摩根到《老人与海》中的桑提亚哥,几乎所有重要的作品都表现了这一点。理解了这一点,我们也就不难理解海明威作品的题材...
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