未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁全诗的意思

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 戏为六绝句（其六） 杜甫未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？别裁~

[答案]因袭模拟不创新就没有出路，作品要为现实服务。不能只局限于一师一门派，道之所存，师之所存。（意对即可）

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戏为六绝句（其六）
(杜甫)
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁?
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师！【注释】
①这句说那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的。
②递相祖述：互相学习，继承前人的优秀传统。
③复先谁：不用分先后。
④别裁伪体：区别和裁汰形式内容都不好的诗。
⑤亲风雅：学习《诗经》风、雅的传统。
⑥转益多师：多方面寻找老师。
【赏析】
　　杜甫主张认真学习前人的优秀文学传统，同时代人也应互相取长补短。他信奉传统的诗教观念，认为《诗经》之风诗和雅诗是典范，应该好好学习。
　　《唐宋诗醇》云：“以诗论文，于绝句中又属创体。此元好问《论诗绝句》之滥觞也。”

“未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁”出自唐朝诗人杜甫的作品《戏为六绝句之六》,其古诗全文如下：
　　未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。
　　别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
　　【注释】
　　⒄未及前贤更勿疑：这句是说那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的。
　　⒅递相祖述：互相学习，继承前人的优秀传统。复先谁：不用分先后。
　　⒆别裁伪体：区别和裁减、淘汰那些形式内容都不好的诗。亲风雅：学习《诗经》风、雅的传统。
　　⒇转益多师：多方面寻找老师。汝师：你的老师。
　　【翻译】
　　那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的，继承前人、互相学习的优秀传统应该是不用分先后的。区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师越多，这才是你www.SlKj.ORG们真正的老师。
　　【赏析】
　　《六绝句》的最后一首，前人说法不一。这里的“前贤”，是泛指前代有成就的作家（包括庾信、四杰）。“递相祖述”，意思是因袭成风。“递相祖述”是“未及前贤”的根本原因。“伪体”之所以伪，症结在于以模拟代替创造。真伪相混，则伪可乱真，所以要加以“别裁”。创造和因袭，是杜甫区别真、伪的分界线。诗人只有充分发挥创造力，才能直抒襟抱，自写性情，写出真的文学作品。庾信的“健笔凌云”，四杰的“江河万古”，就在于此。反过来，拾人牙慧，傍人门户，必然是没有生命力的。堆砌词藻，步齐、梁时期的后尘，固然是伪体；而一味模仿汉、魏时期古人的作品，也是伪体。在杜甫的心目中，只有真、伪的区别，并无古、今的成见。
　　“别裁伪体”和“转益多师”是一个问题的两面。“别裁伪体”，强调创造；“转益多师”，重在继承。两者的关系是辩证的。“转益多师是汝师”，意思是无所不学，没有固定的学习对象。这话有好几层意思：只有“无所不师”，才能兼取众长；没有固定的学习对象，不限于一家，虽然有所继承、借鉴，但并不妨碍诗人自己的创造性，这是第一层意思。只有在“别裁伪体”，区别真伪的前提下，才能确定“师”谁，“师”什么，才能真正做到“转益多师”，这是第二层意思。要做到“无所不师”而没有固定的学习对象，就必须善于从不同的角度学习别人的成就，在吸取的同时，也就有弘扬和舍弃的地方，这是第三层意思。在既批判又继承的基础上，进行创造，熔古今于一炉，创作出诗人自己的佳句，这就是杜甫“转益多师”、“别裁伪体”的精神所在。

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