菜市场人物卖土豆的张大爷,吝啬小声的李婶的作文？
注意先交代热闹的菜市场，可以运用视觉和听觉两个方面进行描写，人物的形象特点，应该借助于他们的语言活动中。
李婶经常在菜市场快要收摊时才来买菜，因为这时候菜最便宜，可即便如此，李婶还是要和卖菜的人砍半天价，不满意坚决不走。这不，李婶最近喜欢上了吃土豆，每天都要来砍张大爷的菜价。张大爷大老远看见李婶的影子，那好比老鼠见了猫，立马就要收摊走人，不然，稍慢一点，就又要赔钱了。
写作方法：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
例文：
早晨七点的菜市场里人山人海。讨价还价声、吆喝声，组合成了一首独一无二的菜市场交响曲。各种各样的商品琳琅满目，五花八门的商品让人看了眼花缭乱。
“卖土豆喽！卖土豆喽！新鲜的土豆！”一个卖土豆的张大爷正炫耀着自己的土豆。
李婶闻声而来，拿起大爷的土豆看了看，问：“这土豆多少钱一斤啊？”
张大爷仔细地打量了一下李婶：“三块钱一斤。”
“便宜点吧！超市里都没那么贵。”李婶说。
“超市里没我这儿的新鲜，我这是刚挖的。这么好的土豆，已经是最低价了！”张大爷拿起一个光滑的土豆，对李婶说。
“两块五，卖不卖？”
“两块八，不能再低了！”
“两块五，你看你这个土豆都快发芽了，再不卖就没人要了。”
张大爷瞥了她一眼：“你买多少？买多了我给你便宜点！”
“我一个人要那么多干嘛？”
“我批来都要两块五，两块五卖给你我不亏了？！”张大爷嗓门都提高了。
“那两块六、两块六，让你赚一毛。”
“哦，卖你卖你。”大爷无可奈何，拿了个袋子给李婶装了几个土豆，正准备称。
“唉，等下等下！”李婶身体往前倾，示意大爷先别称，“你看看你这土豆上，那么多泥巴，让我把泥巴扒掉。”李婶夺过袋子。
“哪有泥巴？”张大爷指着袋子。
“这不是吗？泥巴还要赚我钱啊！”
“你这老太太啊，真是精得很啊！”张大爷摇摇头。
李婶把倒饬好的土豆放到电子秤，附上一句：“你们这个秤准不准的？”
“我们都是老实人，不会骗人的。”张大爷说。
“不骗人就好，等下我拿到公平秤上去秤的哦。”李婶提着土豆心满意足地走了。
张大爷小声嘀咕道：“唉，这大婶。”
有一天，李婶来到张大爷的土豆摊。吝啬的李婶挑三拣四，最后张大爷教育了李婶，使李婶改掉了吝啬。
菜市场人物卖土豆的张大爷吝啬小生的离散的作文你可以写一些是两个人踏踏实实特点，尤其是土豆儿张大爷吝啬地滴事儿，写出他的人物形象特点。
没。。李大婶。更吝啬了。
啦啦啦啦纠结
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