初一下册21课《伟大的悲剧》 研讨与练习的第三大题,写一篇阅读笔记

七年级下册语文第21课研讨与练习第3题阅读笔记怎么写~

　　读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻成人的成长。而老师，如春蚕，牺牲自己，把温暖给别人。如粉笔，给了我们知识，而自己却因而牺牲。老师如蜡烛，牺牲自己，照亮别人。而桃花心木手受种树人的影响，才可以长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自己在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。

　　没有枯萎的桃花心木正是因此，自己学会生长，找到水源，而拼命生长。汲水生长。正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。

　　而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，因此，本来，可以长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最美好的机会。

　　读了这篇课文使我恍然大悟，让我知道人应该多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才可以为我们的后路做下永不堵塞的准备，也只有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，只有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只是好吃懒做，而不做出更大的贡献。

　　读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才可以长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才可以激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自己试着自己做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。

　　我们应该学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。只有这样，我们长大以后才会无愧于心。

老师教倍！
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生活总是变幻多姿,有的人把生活当作享受,则有的人把生活当做冒险.<<伟大的悲剧>>中的主人公就把生活当做冒险,在他们身上，我学到了许许多多的启示. 斯科特一行,他们是人类敬仰的英雄.在与大自然的搏斗中,他们失败了。但是，他们战胜了心灵的考验,在他们身上,我看到的是许许多多的高尚品质:在与队友的相处之间,他们表露出自我牺牲,团结的集体主义精神;在事业上,他们流露出勇敢,坚毅,执著,为事业而献身的英雄气概,不为个人得失.利益,只为心中的理想,只为自己的追求而努力!这种精神是可贵的。对亲人,对朋友,对祖国,他们流露出来的是无私的爱,这些队员是人类学习的楷模,他们是最伟大的人。 斯科特说：“第一个到达者拥有一切，第二个到达什么也不是。”可我不这么认为，一个人在没有到达自己的目标和期望时，不应该认为自己无能，应该认为过程是最重要的。斯科特说他什么也不是，我认为他才是真正的英雄，他和他的队友们，在生命的最后一刻仍坚持自己的工作，为自己的探险留下足迹。虽然他在与他的对手的角逐中他输了，但是他的气度.勇敢远胜他的对手。即使肉体倒下了，但心却可以永远屹立在极点之上。 当我读到奥茨自知自己将拖累同伴时，浮现在我眼前的是一个不畏死神，为同伴的生存而放弃自我的人。这位英国皇家禁卫军上尉的背影象征着他视死如归的精神。还有，那不得不令我产生敬仰之情的海军上校斯科特。日记，这是这位英雄不停记载，至死方休的物件，正是他个人的真实的写照，那是倾注了个人对挚爱的亲人，朋友以及深深爱着的祖国的露珠灌溉而成的神圣事物，是劣境中英雄精神的最深体现。 读了这篇文章，带给我们的是心灵的震撼，对英雄们的死去是深切的哀悼，使我们钦佩万分的是斯科特队员们的英雄气概。斯科特表现出的是诚信正直的绅士风度。当时极点上只有他们，他们完全可以拔掉挪威国旗，插上联合王国的旗帜。但他们没有这样做，他义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。他们还表现出了坚毅执著优秀品质。失败了，不放弃，仍然保持着生存的意志。奥茨在临死前，表现出了强烈的集体主义精神。他为了不连累大家，在生死存亡的关头，走向了死亡之路。大风雪把这位无私的英雄吞噬了，但他却永远活在了人们心中！ “有的人死了，名字比尸体腐烂的更早；有的人死了，他还活着。”正如一个英雄死了，他的灵魂会变得无比高尚。这在任何时代也是伟大的悲剧，也是震撼人心的伟大故事。

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