网络究竟是利大于弊还是弊大于利,请说明观点、原因(200字以内)
来自:校园生活 更新日期:早些时候
网络阅读是利大于弊,还是弊大于利(说原因)~
1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。
2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。
4. 21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,上网利大于弊。
要看怎么用.50%是利;50%是弊.因为网络可以查资料,听音乐,交朋友;也让中学生陷入了游戏世界.如果电脑上没有游戏,就100%是利了.你根据自己的理解想就行.游戏也要有开始,有结束,不然中学生就不会因为玩游戏而累死了,兴奋死了.
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相关评论:14768187501:为什么上网利大于弊???(是辩论题)
沈研施答:网利大于弊端 正方 观点一:网络是知识的载体形式 利用网络可以方便快捷的得到想要的知识 网络是知识传播和分享最快速的方式 毫无置疑的 观点二:网络环境有宽松性 宽松性环境向来有利于文化的发展 尤其是多元化发展 观点三:网络也是经济载体之一 由网络带来的就业 GDP收入 网络创造的经济效益跟实体经济...
14768187501:互联网是利大于弊还是弊大于利
沈研施答:“专题讲座”、“考前辅导”等服务,提高学习成绩。网上资源丰富,可供选择的试卷和题目众多。第五,互联网有助于掌握教育动态。中学生,尤其是高中生,可以利用网络了解最新教育政策,适应高考改革。对于不常关注电视和报纸的学生来说,网上查询相关新闻有助于调整复习重点。综上所述,互联网的利大于弊。
14768187501:辩论的题目是:网络利大于弊和弊大于利(正反方的辩论词)
沈研施答:正方:在当今社会,电脑和网络几乎成为每个家庭的必备品。网络为我们的生活带来了极大的便利。我们坚信,网络的利大于弊。反方:尽管网络为我们带来了一定的便利,但它的弊端却远远超过了利。例如,一些中小学生沉迷于网络,导致学业荒废,甚至出现逃学现象。对此,你怎么解释呢?
14768187501:为什么网络弊大于利?
沈研施答:弊大于利的原因:1、对低年级学生来说,注意力控制力都不是很高,自律能力很差,网络学习的效率很低,老师又无法及时的监控指正,所以是弊大于利。2、网络便捷确实带来了不可估量的好处,但是也存在弊端,比如说:网络诈骗、网络暴力等。3、网络只是一个虚拟世界,网络存在许多陷阱。比如一些不健康网站,...
14768187501:网络到底是利大于弊还是弊大于利?
沈研施答:弊大于利,不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站,还有一些政治上反动的网站。经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲,严重者会出现人格分裂和精神变态。
14768187501:上网利大于弊还是弊大于利?
沈研施答:对于那些能够合理利用上网资源的人来说,上网的利大于弊。上网可以提供海量的信息和知识资源,方便人们学习、工作和获取娱乐。同时,上网也提供了便捷的沟通方式,促进了人与人之间的联系。然而,对于那些无法控制上网使用时间和内容的人来说,上网的弊可能大于利。沉迷于上网可能导致时间浪费、社交孤立、健康...
14768187501:网络利大于弊
沈研施答:第一,科技和网络并不能完全划分开来,网络是科技的一种,一些科技也是以网络为基础的。第二,游戏并不能论证到弊大于利,游戏也并不是网络的一个弊端,适度的娱乐可以缓解我们的压力,愉悦我们的心情,这对我们是有利的。诚然,沉迷游戏沉迷网络会对我们的身心造成损害,但沉迷者毕竟是少数,大学生一般...
14768187501:互联网作为获取信息的主要方式为什么弊大于利?
沈研施答:网络弊大于利。首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。其次,学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了学业,以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。第三,上网需要一定...
14768187501:网络利于弊辩论会利大于弊辩论词(正方)
沈研施答:最后,网络促进了中学生的个性化发展。在网络平台上,我们可以表达个人见解,参与讨论,这有助于培养我们的独立思考能力和创造力。因此,我们坚持认为,网络对中学生而言,利大于弊。正方二辩:对方辩友对中学生的特点进行了描述,但我们的观点同样基于中学生的这些特点。网络作为现代社会的一部分,已经成为我们...
14768187501:关于上网"利大于弊,弊大于利"辩论问题(正方利,反方弊)反方问的!!!
沈研施答:另一方面,楼主在辩论的时候,一定要强调,没有否定网络的利,而是讨论当今社会各方面发展不够协调,网络的弊端大于利端。也许会在若干年后,社会发展了,人们水平上去了,网络的利端会大于弊端,请对方辨友注意,不要抛开现实谈理想,要结合事实说话!!!用辩证的思维考虑问题!还想提醒楼主的是,注意...
网络阅读好处:
量大,面全,可以有比较有参考,还可以设定字体和翻页。随时可以查阅各种资料和信息。
网络阅读弊端:
姿势单一,有辐射,对眼睛和颈椎等多方面身体问题不利,移动不方便(笔记本除外),费电,台式机平均三个小时一度电,不方便做标记,做插评。
我的建议是:看书还是普通书籍就行。如果查资料等用电脑即可。
我方认为,网络利大于弊,我方有以下几点理由:21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。因此,我要再次阐述一遍我们的观点上网,利大于弊!攻辩/自由辩论 终极必杀技3、关于各类不健康网络,据我所知,现在我们的360网盾和安全浏览器已经可以阻止大部分不健康内容。另外,明知是不健康的网页,作为小学生,我们应该迅速关闭,难道对方辩友,你们连这点都不懂吗?(防御)4、对方辩友,你们已经列举了众多网络的不良点,可是,如果有一天,世界上所有的网络统统消失,你们能想象吗?说什么游戏玩不了、资料查不到还只是小问题,我们的航空、铁路运行是靠网络来调度指挥的,没有网络,交通将被迫中断,空中飞行的飞机,海洋上飘泊的船只,铁轨上运行的火车这些真不敢想象! 国际之间的贸易将不得不暂停,因为所有的进出口业务流程,如银行付款、商检、通关等都是靠网络来支撑的;什么对往开放、促进国际商务往来等等将成为空谈。国内的网上交易也同样会中断,经济发展一段时间内将陷入瘫痪。请问,这就是你们所要达到的效果吗?(如果对手来势凶猛,列举出诸多不好,则可以用这个反戈一击,对手将回天乏术)
利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。
2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。
4. 21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,上网利大于弊。
要看怎么用.50%是利;50%是弊.因为网络可以查资料,听音乐,交朋友;也让中学生陷入了游戏世界.如果电脑上没有游戏,就100%是利了.你根据自己的理解想就行.游戏也要有开始,有结束,不然中学生就不会因为玩游戏而累死了,兴奋死了.
网络究竟是利大于弊还是弊大于利,请说明观点、原因(200字以内)视频
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沈研施答:网利大于弊端 正方 观点一:网络是知识的载体形式 利用网络可以方便快捷的得到想要的知识 网络是知识传播和分享最快速的方式 毫无置疑的 观点二:网络环境有宽松性 宽松性环境向来有利于文化的发展 尤其是多元化发展 观点三:网络也是经济载体之一 由网络带来的就业 GDP收入 网络创造的经济效益跟实体经济...
沈研施答:“专题讲座”、“考前辅导”等服务,提高学习成绩。网上资源丰富,可供选择的试卷和题目众多。第五,互联网有助于掌握教育动态。中学生,尤其是高中生,可以利用网络了解最新教育政策,适应高考改革。对于不常关注电视和报纸的学生来说,网上查询相关新闻有助于调整复习重点。综上所述,互联网的利大于弊。
沈研施答:正方:在当今社会,电脑和网络几乎成为每个家庭的必备品。网络为我们的生活带来了极大的便利。我们坚信,网络的利大于弊。反方:尽管网络为我们带来了一定的便利,但它的弊端却远远超过了利。例如,一些中小学生沉迷于网络,导致学业荒废,甚至出现逃学现象。对此,你怎么解释呢?
沈研施答:弊大于利的原因:1、对低年级学生来说,注意力控制力都不是很高,自律能力很差,网络学习的效率很低,老师又无法及时的监控指正,所以是弊大于利。2、网络便捷确实带来了不可估量的好处,但是也存在弊端,比如说:网络诈骗、网络暴力等。3、网络只是一个虚拟世界,网络存在许多陷阱。比如一些不健康网站,...
沈研施答:弊大于利,不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站,还有一些政治上反动的网站。经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲,严重者会出现人格分裂和精神变态。
沈研施答:对于那些能够合理利用上网资源的人来说,上网的利大于弊。上网可以提供海量的信息和知识资源,方便人们学习、工作和获取娱乐。同时,上网也提供了便捷的沟通方式,促进了人与人之间的联系。然而,对于那些无法控制上网使用时间和内容的人来说,上网的弊可能大于利。沉迷于上网可能导致时间浪费、社交孤立、健康...
沈研施答:第一,科技和网络并不能完全划分开来,网络是科技的一种,一些科技也是以网络为基础的。第二,游戏并不能论证到弊大于利,游戏也并不是网络的一个弊端,适度的娱乐可以缓解我们的压力,愉悦我们的心情,这对我们是有利的。诚然,沉迷游戏沉迷网络会对我们的身心造成损害,但沉迷者毕竟是少数,大学生一般...
沈研施答:网络弊大于利。首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。其次,学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了学业,以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。第三,上网需要一定...
沈研施答:最后,网络促进了中学生的个性化发展。在网络平台上,我们可以表达个人见解,参与讨论,这有助于培养我们的独立思考能力和创造力。因此,我们坚持认为,网络对中学生而言,利大于弊。正方二辩:对方辩友对中学生的特点进行了描述,但我们的观点同样基于中学生的这些特点。网络作为现代社会的一部分,已经成为我们...
沈研施答:另一方面,楼主在辩论的时候,一定要强调,没有否定网络的利,而是讨论当今社会各方面发展不够协调,网络的弊端大于利端。也许会在若干年后,社会发展了,人们水平上去了,网络的利端会大于弊端,请对方辨友注意,不要抛开现实谈理想,要结合事实说话!!!用辩证的思维考虑问题!还想提醒楼主的是,注意...