关于上网"利大于弊,弊大于利"辩论问题(正方利,反方弊)反方问的!!!!

辩论赛，正方主题上网利大于弊；反方主题弊大于利，我是反方。 如果对方这么问，我该如何反驳？ 请问对~

首先我们要淡定，坚信没有什么问题是不可解的。既然对方挖了个坑让我们跳，那我们就顺势把他们也拉进来。只有这样我们才有反击的可能。
言归正传，当对方问第一个问题是，我们可以先乖乖回答，不逃避问题，然后马上反问对方辩友如果自己亲自精心准备的辩词和问题及反击的回答出现在网上，随便搜索一下就全都知道了，你们会有怎样的感受呢？

1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。

3．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。

4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。

反方第一辩手：

我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。

反方第二辩手：

网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！

可以这么说：
对方辨友一定希望我回答，我的资料是从网上得来的？！
但是很不幸，我要告诉对方辨友，我的资料有的是来自网络，还有的是来自电视新闻，报刊杂志，书籍，等等等等。
对方辨友的手中资料是不是全部来自于网络呢？？
如果对方答“是”：看看吧，全部来自网络，就连我们从小就培养的读书查资料的基本技能都扔了？！看看吧，网络方便，但是网络的真实度呢？！ 多少孩子因为轻信网络而被骗，多少商业骗子借助网络得逞？多少孩子因为依赖网络失掉了最基本的查资料的方式……（自由发挥）网络的弊端还不显然意见么？？？
如果对方答“否”：就是，为什么不全信网络，因为对方辨友也知道，网络在这些方面有多大的弊端！！！！抛开当前网络对知识产权的保护不周不说，就是网上的那些信息，可信度从何而来？？？仅仅是一人传虚万人传实罢了！！！但是有时候这是众口铄金积毁销骨啊朋友们！！！

如果对方辨友仍然强说有网络可以得到资料就是有利而且利大于弊。可以如下回答：
网络是有些利处，但是据可靠数据表明：2007年统计，当今用网络可以做很多事情，但是大部分人用网络是玩游戏，聊天，做广告，运用网络学习的人数不足30%，而70%以上的青少年网络用户是用来玩游戏的，想想啊，朋友们，这个数据告诉我们什么，网络，正在悄无声息的毒害着祖国的未来！！！！

另一方面，楼主在辩论的时候，一定要强调，没有否定网络的利，而是讨论当今社会各方面发展不够协调，网络的弊端大于利端。也许会在若干年后，社会发展了，人们水平上去了，网络的利端会大于弊端，请对方辨友注意，不要抛开现实谈理想，要结合事实说话！！！用辩证的思维考虑问题！

还想提醒楼主的是，注意措辞文明，大方，还要注意肢体语言，可以更强烈的表达自己的感情！！

以上是个人观点，个人叙述，仅供参考。

从无数人的教训中的来，他们都上过网,经验和教训都比我们多,可以说是我们的前辈,从他们那里得到的,都是一手资料,不含作假,就是询问父母,也可得到清晰的回答:弊大于利.

从无数血和泪的教训里面
受网络困扰的年轻人很多
从网上整几段新闻给他们瞧瞧

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