美妙夏日最喜蝉鸣阅读题答案

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　　在美丽的夏日里，你喜欢听到蝉鸣吗?阅读《美妙夏日最喜蝉鸣》这篇 文章 ，你会得到答案。下面是我网络整理的《美妙夏日最喜蝉鸣》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。

　　《美妙夏日最喜蝉鸣》阅读原文：

　　①在成长的岁月里感受着人间冷暖，四季轮回。一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂，热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。

　　②它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一颗在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡在绿叶上。听!不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕!在阳光细细碎碎铺满的枝头上，一蝉鸣，百家争鸣!恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者当之无愧都是天籁之声!

　　③ 每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间断地回荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐，自己也常常喜欢在这样的午后，躺在树阴下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听者时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而又令人斗志昂扬!

　　④渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色加浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了一句诗“倚仗柴门外，临风听暮蝉”。身临雅静，深幽，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。

　　⑤你或许会问，为何我对它情有独钟，缘于一段我最爱的节目《人与自然》的视频：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。”蝉的一生是艰难的历程，它们生命极其短暂，但它们珍爱自己的生命，虽短暂却从不悲伤，为了短短一个月的幸福时光，它们需要在暗无天日的底下压抑几年，等到破土而出，它们尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，同时也把自己献给了美妙夏日。每每想到这，我也总为这种甘于寂寞，锲而不舍，热爱生命的态度而感动，心生敬爱。

　　⑥正如泰格尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。秋叶离开了枝头，就像生命告别了人世，但它们卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富的脉络，那些曾经奔腾着对生命最真的热爱的鲜明的血液!

　　《美妙夏日最喜蝉鸣》阅读题目：

　　10.这篇 散文 运用 手法，通过描写 、 、 三个时段的蝉鸣，抒发了作者对蝉的喜爱与赞美之情。(4分)

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　　11.文章第②段画线 句子 是什么描写? 说说 这样写的作用。(4分)

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　　12.第③段运用了哪些修辞手法?试选择其中一种手法简析它的表达效果。(5分)

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　　13.第⑤段画线句子在文中有何作用?试简要指出该句与上下文的关系。(4分)

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　　14.文章结尾引用了泰戈尔的话：“生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美……”作者引用的意图是什么?请联系最后一段谈谈你的理解。(5分)

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　　《美妙夏日最喜蝉鸣》 阅读答案 ：

　　10. 托物言志(借抒情);清晨，午后，黄昏。 (共4分，每点1分)

　　11. 景物(自然环境)描写;(1分)形象生动地写出了夏日清晨露珠的晶莹、美丽、安详的特点,表达了作者对夏日清晨的喜爱之情,(1分)烘托了蝉声的优美。(2分)(共4分)

　　12. 拟人、比喻、排比。(3分)例：拟人：形象地写出了蝉热爱阳光、享受阳光的特点和形象;比喻：生动形象地写出了蝉引吭高歌、场面壮观的特点;排比：句式整齐，富有表现力，表达了作者对蝉声的喜爱之情。(2分) (共5分,修辞 方法 每点1分。分析2分)

　　13.承上启下(2分)。它一方面承接上文，表明自己对蝉的喜爱之情;一方面引起下文，写对蝉心生敬爱的原因。(2分，一点1分，意思对即可)

　　14.引用泰戈尔的这句话：①形象地概括了蝉一生的特征和品质;②抒发了对蝉热爱生命精神和赞美之情;③揭示了文章主旨;④增添了文采。(5分，每点1分，语言表达1分)

　　《莫干山的蝉鸣》阅读原文：

　　到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

　　晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味;细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”;有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

　　突然——又是一个突然，停了，漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

　　真奇怪……

　　《莫干山的蝉鸣》阅读题目：

　　(1)联系上下文，解释加粗字的意思。

　　寂静(　　)充盈(　　)颇有(　　)

　　(2)找出第2自然段中的三对 反义词 。

　　(　　)——(　　)

　　(　　)——(　　)

　　(　　)——(　　)

　　(3)是什么现象引起我对莫干山蝉鸣声的注意?(用短文中的句子回答)

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　　(4)短文是怎样描写蝉鸣声的五花八门的?(用短文中的句子回答)

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　　《莫干山的蝉鸣》阅读答案：

　　(1)安静，满，很;

　　(2)一成不变——五花八门，平淡乏味——饶有兴趣，起——伏;

　　(3)第2自然段1、2、3句

　　(4)第2自然段5、6句

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