冀教版七年级下生物复习提纲,就要考试了，同志们，好心人们，拜托呀~~~~冀教版的噢！

冀教版初一生物下册复习提纲~

第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一． 生物的特征：
1． 生物的生活需要营养
2． 生物能进行呼吸
3． 生物能排出身体内产生的废物
4． 生物能对外界的刺激做出反应
5． 生物能生长和繁殖
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二 ，调查我们身边的生物
调查是科学探究常用的方法之一
第二章 生物圈是所有生物的家
一． 生物圈是最大的生态系统
1、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2、 生物圈中的生物：
a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物
b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内
c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间
4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统
5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6．保护生物圈，人人有责。
二． 环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水
（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料
（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行
当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
1、 生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系
三． 生物对环境的适应和影响
1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2、 生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
四． 生态系统
1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

2．生态系统的组成：
生产者：能够直接制造有机物（如：植物）
生物部分 消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）
分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用
（如细菌、真菌）
非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3．食物链与食物网
食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如：草 兔子 狼
（1）食物链一定是从生产者开始
（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链
4、食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）
生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
5、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
6．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）

第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
一． 练习使用显微镜
1、显微镜的构造（P36）
2、显微镜的使用方法：
（1）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）
（2）对光：升、转、看、调
（3）观察：放、压、降、看、升、看、调
（3）整理
取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。
1、几点重要的结论：
（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积
（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）
（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。
（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。
（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。
（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
二． 模仿制作临时装片
1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。
2．制作植物细胞临时装片的步骤
观察洋葱表皮细胞：
（1）准备：擦、滴（清水）
（2）制片：撕、展、盖
（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸
3．制作动物细胞临时装片的步骤
观察人体口腔上皮细胞：
（1）准备：擦、滴（生理盐水）
（2）制片：刮、涂、盖
（3）染色：滴（稀碘液）、吸
4．常见的玻片标本
切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片
涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。
如：草履虫装片
三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位
植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。
人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。
所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。
生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。
1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：
细胞壁：透明，保护和支持细胞
细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞
细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液
能流动，从而加速细胞内、外的物质交换
细胞核：含有遗传物质
植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。
2．动物细胞的结构
细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞
细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流
细胞核：含有遗传物质
3．细胞通过分裂产生细胞
（1）分裂的过程：
一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。
分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；
细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。
（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。
（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）
四．动、植物细胞结构的主要不同点
植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；
（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。
细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。

第二章 细胞的生活
一． 细胞质中的能量转换器 叶绿体：光能转化为化学能
线粒体：将化学能释放
二． 细胞核是遗传信息库
1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
2、染色体由DNA和蛋白质组成的。
3、DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。
4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。
5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体
第三章 细胞是怎样构成生物体
一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1．细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。
2．组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。
3．组织的形成是细胞分化的结果。


二．识别人体的几种基本组织
名称 组成 功能 举例
上皮组织 由上皮细胞构成 保护、分泌 人的口腔上皮、腺体
结缔组织 分布广泛 连接、支持、保护、营养等 骨组织、血液、肌腱
肌肉组织 由肌细胞构成 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织 神经细胞 产生兴奋、传导兴奋
三．植物的几种主要组织
1．保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面）
2．营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：番茄果肉）
3．分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
4．输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。
四．生物体结构的层次性： 组成
分化 组成 植物体
细胞 组织 器官 组成 组成
系统 动物体
动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。
五．绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次
1．绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。
2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
（细胞 组织 器官 植物体）
细胞：植物结构和功能的基本单位
组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织
器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
如：营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
六．人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次
1．人体的生长发育也是从受精卵开始的。
2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。
（细胞 组织 器官 系统 人体）
细胞：动物结构和功能的基本单位
组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。
如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌
系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
3．动物比植物多了“系统”这一结构层次。
七．单细胞生物可以独立完成生命活动
1、胞生物：身体只由一个细胞构成的生物
2、数单细胞生物生活在水域环境中
3、细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动
4、中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）
5、单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）
6、胞藻类植物（如：衣藻）等
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫：
1、擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上
2、玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察），再盖上盖玻片
3、草履虫的应激性
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
一．种子的结构
菜豆种子： 玉米种子：
种皮：保护内部结构 种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构
子叶：2片，肥厚，贮存营养物质 胚乳：贮存营养物质 胚芽：发育成茎、叶 子叶：1片，不肥厚，转运营养物质
胚轴：发育成连接根、茎的部分 胚 胚芽：发育成茎、叶
胚根：发育成根 胚轴：发育成连接根、茎的部分
胚根：发育成根
胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。
菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。
双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆
单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米

第二章 被子植物的一生
一． 种子的萌发
1、萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2、萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。
3、萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）
二． 植株的生长
1． 幼根的生长：
1）水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。
2）根尖的基本结构和主要功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）
伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生
长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐 使根的长度不断增加
分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）
根冠：起保护作用
成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强
伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
2．芽的发育过程：
1）枝条是芽发育成的
2）芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
3）芽分为了叶芽、花芽、混合芽
三． 开发和结果
1、花是由花芽发育而来的，花的结构：
花梗 连接、支持作用
花托
花被 萼片 保护花的内部结构，吸引昆虫
花瓣

雄蕊 花药：内有花粉，花粉内含精子
花丝：支持花药
柱头：接受花粉 花的主要部分
雌蕊 花柱：连接子房和柱头
子房 外有子房壁内有胚珠
产生卵细胞
2、果实和种子的形成
1）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
3）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
4）受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。
花柱和柱头 凋落
雌蕊 子房壁 果皮
子房 珠被 种皮 果实
胚珠 受精卵 胚 种子
（受精极核 胚乳）
四．描述一种常见植物的栽培过程

第三章 绿色植物与生物圈中的水循环
一、绿色植物的生活需要水和无机盐
1．植物生活为什么需要水
（1）水是植物体的重要组成部分
（2）使植物体保持一定的姿态
（3）无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输
（4）水参与植物的新陈代谢
2．水影响植物的分布
（1）缺少水的地方形成沙漠
（2）水相对较多的地方形成草原
（3）水分充足的地方形成森林
3．植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐：
无机盐 作 用 缺 乏 症 状 例 如
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成 植株易倒状 草木灰

二．水分进入植物体内的途径
1．根适合吸水的特点
（1）水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的顶端到长有根毛的一段）的成熟区。
（2）根尖的基本结构和主要功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛）
伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位；
也能够吸收水分和无机盐 使根的长度不断增加
分生区：有很强的分裂能力
根冠：起保护作用
成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。
（3）根适于吸水的特点：1）成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；
2）根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；
3）伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。
2．水分的运输途径
（1）导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。
（2）水分运输的途径：土壤中的水分 根毛 根内的导管 茎和叶的导管
3．形成层：位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。
4．导管和筛管的比较：
名称 分 布 结 构 特 点 功 能
细 胞 横壁
导管 木质部 由许多死的管状细胞上下连接而成 完全消失 由根向上部输送水分和无机盐
筛管 韧皮部 由许多活的管状细胞上下连接而成 有筛孔 由叶向下部输送有机物
根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1．蒸腾作用使大量的水分散失《新中考》P30.8题
（1）概念：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。
（2）观察叶片的结构（实验）
表皮 表皮细胞：外有角质层，起保护作用
保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）：控制气孔（气体进出的门户）的开闭
叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素
叶脉 支持作用
运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物
（3）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行
气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
根毛 根、茎、叶内的导管 气孔
（4）过程：土壤中的水分 根内 叶肉细胞 大气
（5）意义：1）降低植物体的温度；
2）促使根从土壤中吸收水分；
3）促进水分和无机盐的运输。
2．植物的蒸腾量：植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内，99%的水被蒸腾掉了。

3．绿色植物参与生物圈水循环 提高大气的湿度，增加降水，改善气候
保持水土，使地下水得到补充
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、绿色植物通过光合作用制造有机物
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，
目 的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。
目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，
目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用
（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
（实验（教科书P127－129）
光照
（2）反应式：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气
叶绿体
（3）原料：二氧化碳、水
（4）产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气
（5）场所：叶绿体
（6）条件：光
（7）实质 物质的转化：简单的有机物 复杂的有机物，并释放氧气
能量的转化：光能 有机物中的化学能
（8）意义：1）为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物
2）为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源
3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源

4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
二．绿色植物光合作用原理在生产上的应用：
合理密植可以最大限度的利用太阳能
三．绿色植物的呼吸作用：
1．概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。
2．反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
3．场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）
4．意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。
5．与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝
6．外界条件对呼吸作用的影响：
外界条件 影响 生产措施
温度 随温度升高而加强，过高又减弱 储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温
水分 随植物含水量的增加而加强 粮食在入仓以前一定要晒干
氧气 在一定浓度内随氧的浓度增加而加强 储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）
二氧化碳 二氧化碳浓度大时，受到抑制 充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间
7．呼吸作用是生物的共同的特征。
第五章、绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡
呼吸作用与光合作用的关系：
光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
绿色植物为所有生物提供食物和能量
绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
绿色植物在生物圈水循环中的作用
第六章、爱护植被、绿化祖国
森林覆盖率低
一．我国植被面临的主要问题 森林生态系统呈现衰退趋势
草场退化、沙化，土地沙漠化比较严重



二．爱护植被、绿化祖国
1984年颁布《中华人民共和国森林法》
1985年颁布《中华人民共和国草原法》
每年3月12日为全国的“植树节”

第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
一、人类的起源和进化
1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
2．人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
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七年级下册 生物题纲（期中考试） 第一章 合理膳食 均衡营养 －、几种物质的性质（变色反应） 1 淀粉遇碘变蓝2 蛋白质液体与质量分数 10％的氢氧化钠和质量分数为 3的 硫酸铜反应成紫色。 3 维生素 C 能使紫色高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。 二、营养物质的组成及作用 种 组成 作用 类 多糖：淀粉 是人体的主要 糖 双糖：麦芽糖 能源物质，也是构 类 单糖：葡萄糖 成细胞的重要成分 20 种氨基酸组 构成细胞的基 蛋 成， 本物质，人体生命 白质 8 必须氨基酸： 种 活动的物质基础 12 非必需氨基酸： 种 脂 植物脂肪和动物 人体储存能源肪 脂肪 的物质 维 有 VA、VB1、VC、 维持人体正常生素 VD 生命活动 是细胞的主要 水 成分 2/3 组成人体得重 无 钙、铁、磷、碘等 要成分，参与人体机盐 内的代谢活动 1、 维生素的食物来源和缺乏症 名 食物来源 缺乏症称 动物肝脏、牛奶、胡 夜盲症、抵抗 VA 萝卜、黄玉米 力降低 神经炎、脚气 VB1 瘦肉、米糠、麦麸 病 新鲜的蔬菜和水果， 毛细血管脆性 VC 如桔子、枣、辣椒、山 大，皮下和牙龈出 楂 血，坏血病 动物肝脏、牛奶、鸡 佝偻病， 儿童： 蛋、虾皮 VD 成人：骨质软化疏 作用：促进钙、磷的 松 吸收 2、 无机盐的作用 名称 缺乏症 作用 儿童：佝偻 钙、 病，成人：骨 构成骨的成分磷 质软化疏松 红细胞中血红蛋白的 铁 贫血 成分 地方性甲 合成甲状腺激素的原 碘 状腺肿 料3、 第七营养素——膳食纤维，主要成分是纤维素。 4、热价：1 克营养物质在体内氧化分解所释放出的能量。蛋白质和糖类的热价 17.15 千焦（Kj）脂肪的热价：38.91 千焦（Kj） 三、食物的消化和吸收 消 物理 化学 消化腺 吸收 化道 消化 消化 消化酶 牙齿 淀粉 唾液腺 无吸 口 咀嚼舌 ——麦 ——唾液— 收能力 的搅拌 芽糖 —淀粉脢 咽 食 无消化和吸收能力 道 蛋白 胃腺— 水、无 胃 蠕动 质 —— —胃液—— 机盐、酒精 多肽 胃蛋白酶 1淀 主要 肠腺－ 粉—— 消化和吸 小 肠液 蠕动 葡萄糖 收的器官 肠 胰腺－ 2蛋 （能消化 胰液 白质－ 和吸收各 氨基酸 （多种 种营养物 3 脂 酶） 质） 肪—— 肝脏－ 甘油脂 胆汁（不含 肪酸 消化酶） 水、无 大 无消化能力 机盐、维生 肠 素 1 消化道中最长的一段：小肠 2 消化道中最膨大的地方：胃（呈酸性） 3 最大的消化腺：肝脏（不含消化酶的消化腺） 4 在胃中贮存时间最短的是：水；最长的是脂肪，这也是吃 了油腻性的食物不爱饿的原因。 5 混合性食物在胃中贮存的时间是 3—5 小时，这也是一日三 餐的依据 6 小肠是主要的消化器官是因为含有肠液、胰液和胆汁 7 小肠是主要的吸收器官是因为小肠上具有环形皱襞和指状的小肠绒毛，增大了吸收面积，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细 淋巴管壁都只有一层上皮细胞构成，利于物质的透过 8 营养物质的应用：葡萄糖大部分分解释放能量，多余的变成脂肪储存；氨基酸合成蛋白质；甘油和脂肪酸合成脂肪。 第二章 保护心脏，确保运输 血 缩 正常值 功能 病症 细胞 写 （L） 贫血： 男：4－ 红细胞的 红 5.5x1012 RBC 输氧 含量少或 细胞 女：3.5 血红蛋白 －5.0x1012 的含量低 白 4－ 防御 含量 WBC 细胞 10x109 和保护 高：炎症 血 30－ 止血 含量低 PLT 小板 100x109 和凝血 败血病 一、血液是“生命之源” 1、红细胞：两面凹的圆饼状，数量最多； 2、白细胞：数量最少，个最大，有细胞核，可以变形； 3、血小板：个最小，成堆存在 4、血红蛋白：（Hb）男：120－160 克每升 女：110－150 克每升 特性：在氧多的地方容易与氧结合，在氧少的地方容易与氧 分离 血红蛋白是红细胞上一中含铁的蛋白质。 5、血浆是物质运输的载体。 6、化疗的病人，白细胞大量死亡，抵抗力降低。 二、鉴定血型和输血 A B AB 血型 O型 型 型 型 红细胞上的 A B AB 无 凝集原 血清中的凝 抗 抗 抗A 无 集素 B A 抗B 1、输血的原则：输同型血；原则上 O 型血可以给其他三种血型的病人输血；原则上 AB 型血可以接受其他三种血型的血； 2、血液量约占体重的 7－8％，一次失血超过血液量的 30％ 有生命危险，若失血低于 10％不会影响健康。 3、献血为 200——300 毫升，不会影响健康 血管 管 管 流 功能 壁 径 速 动脉 厚 细 快 将血液由心脏送 往全身 静脉 薄 粗 慢 将血液由全身带 回心脏 毛细 极 极 极 物质交换的场所 血管 薄 细 慢 1、观察小鱼尾鳍内的血流情况要选用尾鳍色浅的小鱼；为防 止小鱼窒息用湿的纱布或脱脂棉将小鱼包住。 2、毛细血管内只能红细胞只能单行通过。 3、毛细血管出血，自行止血，静脉出血时，要在伤口的远心端将静脉压住； 动脉出血时，出血快，出血量大，要在伤口的 近心端将动脉压住； 静脉里有静脉瓣，防止血液倒流 静脉 心房 心室 动脉 毛细血管 1、左心房――肺静脉 左心室――主动脉 右心房――上、下腔静脉 右心室――肺动脉 心房与静脉相连通 心室与动脉相连通 不能倒流 2、心房与心室之间有房室瓣，使血液从心房流向心室 心室与动脉之间有动脉瓣，使血液从心室流向动脉 4、 每次心跳，先是两心房同时收缩，然后是心房舒张，两 心室 收缩，再是心房和心室同时舒张。 心脏的心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚。 5、 抽血、输血和输液均是静脉，手臂上的一条条青筋是静 脉。6、 心率：指心脏每分钟跳动的次数。成年人的心率约 75 次/分， 心率的正常范围 60－100 次/分，低于 60 心动过缓，高于 100心率过速。“望、闻、问、切”的切指“切脉”，位置：挠动脉 7、 由静脉向心脏内注水，由同侧动脉流出，由动脉不能将 水注入心脏 8、 体循环：左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细 血管------各级静脉-------上下腔静脉-------右心房 9、 肺循环：右心室-----肺动脉------肺部毛细血管—— 肺静脉———右心房 ——代表动脉 --------代表静脉 10、血浆、组织液、淋巴三者之间的关系 血浆 组织液 淋巴 11、淋巴循环是单向循环，开始于毛细淋巴管的盲端，终止 在锁骨下静脉 12、淋巴循环的意义：调解血浆和组织液之间的平衡；回收蛋白质和脂肪的作用；淋巴器官有重要的免疫功能，对人体有防 御功能。 呼吸系统 1、呼吸系统包括呼吸道和肺。 呼吸道包括鼻、眼、喉、气管和支气管；作用是保证气体通畅，温暖（毛细血管）、湿润（粘液）和清洁空气（鼻毛、气管 纤毛）的作用 2、 肺是呼吸系统的主要器官，适于气体交换的结构特点肺泡壁极薄，仅有一层上皮细胞构成；肺泡数量极多；肺泡外面包绕着毛细血管和弹性纤维，毛细血管壁和肺泡壁紧紧贴在一起。 3、肺通气：肺与外界进行气体交换的过程。肺通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是通过呼吸肌的收缩和舒张引起的呼吸 运动包括呼气运动和吸气运动 4、呼吸运动的次数为每分钟 16-18 次 5、进行肺活量的测量时，三次测量取最大值 6、呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括肺通气、肺 泡内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换 7、肺泡内的气体交换、和组织里的气体交换靠扩散作用实现 8、细胞内呼吸的实质是氧化分解营养物质，释放能量。 9、煤气中毒是一氧化碳中毒，血红蛋白与一氧化碳结合的能 力要比与氧的结合力强 200 倍，而分离速度非常慢。 10 向澄清的石灰中吹气，石灰水很快变浑浊，说明人体呼出 的气体中含有较多的二氧化碳。 排泄 1、 泌尿系统的组成肾脏（形成尿液）输尿管（输送）膀胱 （贮存）尿道（排出尿液） 2、 肾脏结构和功能的基本单位：肾单位有肾小球、肾小囊 和肾小管组成 3、 肾小球是一个血管球，一端是入球小动脉，一端是出球 小动脉，里面流动的都是动脉血 4、 排泄的三个途径：排尿，呼吸、出汗 5、 尿液来源于血液，形成在肾脏 6、 尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作 用。 肾小球不能滤过的是大分子的血细胞和蛋白质；肾小管重吸收的是全部的葡萄糖、绝大部分水和部分无机盐 68 页尿的形成 图） 7、 尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的 七年级生物下册 （期末复习提纲） 第四章 一、眼睛的结构和功能 1、眼球壁由外到内依次是巩膜、脉络膜、视网膜。2、巩膜和脉络膜不透光，形成天然暗箱，视网膜相当于胶卷3、瞳孔能随光线的强弱而缩小和扩大，相当于照相机的光圈 4、晶状体的曲度由睫状肌来调节，相当于双凸透镜。5、角膜相当于照相机的镜头，无色、透明，光线容易通过。 6、不同肤色的人，眼睛的颜色由虹膜的颜色决定。 7、结膜感染了沙眼衣原体，就会形成沙眼8 视网膜上具有丰富的感光细胞，接受光的刺激，形成神经冲动，沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 成像 得病原因 矫正 位置 眼球前后胫过 近 视网 凹透 长， 视眼 膜前 镜 晶状体曲度过 大 眼球前后胫过 远 短， 视网 凸透 视眼 晶状体曲度过 膜后 镜 小 9 足球守门员看到有人射球时，晶状体的变化是曲度由小变 大。 看见小鸟飞走的时候，晶状体的变化是曲度由大变小。 二、耳的结构及功能 1 耳分为外耳、中耳和内耳。 2 外耳包括耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波的通路） 3 中耳包括鼓膜（产生振动）、听小骨（放大振动）、鼓室（中耳内空腔）和咽鼓管（连通咽和鼓室，调节鼓室内外气压的 平衡） 4 内耳包括前庭（感受头部位置和直线运动时速度变化的刺激）、半规管（感受头部的旋转变速运动的刺激）和耳蜗（有听 觉感受器，产生神经冲动，传到听觉中枢，形成听觉） 5 当遇到巨大声响时，张口不捂耳朵或闭嘴捂耳朵。 6 晕车和晕船是前庭和半规管过于敏感造成的 三、神经系统 1 神经系统 中枢神经系统：脑和脊髓组成 周围神经系统：脑神经（12 对）和脊神经（31 对） 2 构成神经系统机构和功能的基本单位是神经元，由细胞体（构成神经中枢）和突起（树突接受外界信息，轴突将接受的信 息传递）组成。 3 长的树突和轴突外面套上髓鞘，就构成神经纤维，神经纤 维外面包上结缔组织膜就是神经 4 神经调节的基本方式——反射（人体通过神经系统，对外 界或内部的各种刺激所发生的规律性反应）。 反射有反射弧来完成，包括：感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器 5 脊蛙搔扒反射的试验，说明脊髓具有反射功能。 6 脊髓 灰质：位于中央，成蝴蝶状，内有许多神经中枢（反 射） 白质：位于外围，具有神经纤维（传导） 7 条件反射属于高级神经活动，是在非条件反射的基础上形 成的 形成时 中枢位 神经联 间 置 系 条件反 后天的 大脑皮 暂时的 射 层 非条件 先天的 低级神 永久的 反射 经中枢 8 脑包括大脑（由左、右两半球组成，灰质在表层，叫做大脑皮层，上有许多凹陷的沟和突起的回）、小脑（位于大脑的后下方，具有使运动协调准确，维持身体平衡的功能）和脑干（位于大脑下方和小脑的前方，具有调节人体基本生命或动的中枢， 如心血管运动中枢和呼吸中枢）。 9 大脑上五个重要神经中枢的名称和功能 躯体运动中枢：管理身体对侧骨胳肌的运动； 躯体感觉中枢：能接受身体对侧皮肤与肌肉等处的感觉； 语言中枢：人类特有，支配说话书写、阅读和听懂别人说话 等； 视觉中枢：形成视觉 听觉中枢：形成听觉 10 条件反射的实例：一朝遭蛇咬，十年怕井绳；老马识途； 望梅止渴；画饼充饥，鹦鹉学舌 第五章 正常发育 健康成长 导 分泌 举例 管 物去向 激素 胰岛，性腺、 内分 无 ——进入 肾上腺、胸腺、 泌腺 血液 垂体、甲状腺 汗腺、泪腺、 外分 排出 有 各种消化腺（如 泌腺 体外 肠腺、胃腺） 1 激素：由内分泌腺和散在的内分泌细胞分泌的高效能物质，对人体的新陈代谢、生长发育、生殖等生理活动起重要的调 节作用。在血液中含量极少，每 100 毫升不足 0.1 毫克。 甲 甲 促进新陈代谢 幼 过 呆小 状腺 状腺 和生长发育，提高 年 少 症 激素 神经系统兴奋性 成 过 甲亢 年 多 成 过 年以 痴呆 少 后 调节人体生长 幼 过 巨人 发育 年 多 症 生 垂 幼 过 长激 侏儒 体 年 少 素 成 过 肢端 年 多 肥大症 胰 胰 调节体内糖代 过 糖尿 . 这是所有的

冀教版七年级下生物复习
一、学习目标：1、掌握消化和吸收的过程。
2、掌握消化系统的组成及作用。
3、三大营养物质的消化和吸收。
二、学习重点：三大营养物的消化和吸收。
学习难点： 三大营养物的消化和吸收。
三、课堂自测：
1. 下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是（ ）
A．肠腺和胃腺 B．胃腺和胰腺 C．胰腺和肠腺 D．唾液腺和胃腺
2. 肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（ ）
A．唾液分泌过少 B．胆汁分泌过少 C．胃液分泌过少 D．肠液分泌过少
3. 各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（ ）
①蛋白质②淀粉③脂类④无机盐⑤纤维素
A．①②③ B．①③⑤ C． ③②① D．②①③
4．下列消化液中，不含消化酶的是（ ）
A．唾液 B．胃液 C．胆汁 D．肠液
5. 在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（ ）
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺
A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤
6. 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（ ）
A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
7. 下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（ ）
A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管和支气管
8．人体吸气时，有关肌肉的状况是（ ）
A．肋间外肌收缩，膈肌收缩 B．肋间外肌收缩，膈肌舒张
C．肋间外肌舒张，膈肌收缩 D．肋间外肌舒张，膈肌舒张。
9．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ）
A．有利于肺与外界的气体交换 B．有利于肺泡与血液的气体交换
C．有利于气体在血液里的运输 D．不利于气体交换
10． 呼吸系统的主要器官是（ ）
A．气管 B．支气管 C．肺 D．肺泡
11某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
12．下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度，请你想一想，回答下列问题：

1．X曲线代表的 是消化过程，Y曲线代表的是 的消化过程。
2．淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是 。
3．蛋白质开始消化的部位是 。
4．在食物进入大肠前，蛋白质被分解成 ，X被分解成 ，Y被分解成 。
13．下图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图。请据图回答下列问题：
（1）处于吸气状态是图__________，__________。
（2）处于呼气状态是图__________。
（3）膈肌从a状态变成b状态的过程中，肺内气压将__________，部分气体被排出体外。
14． 下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：

（1）曲线AB段表示________________时肺内气压的变化。
（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都_______________。
（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的____________点，此时肺内气压与大气压______________。

15．下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。

（1）A图表示在___________，B图表示在___________。
（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌______，使胸腔容积_______，肺随着______，肺内的气体压力相应________，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌_______，使胸腔容积_______，肺随着________，肺内容积___________，肺内的气体压力相应___________，气体便被排出。
16． 下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在___________中进行。
（2）图中的b、c生理过程是通过___________实现的，组织细胞进行___________产生的二氧化碳通过___________作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液并与血液中的___________结合。
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有___________。
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治___________病。
第三四章总复习
一、学习目标：1、掌握消化和吸收的过程。
2、掌握消化系统的组成及作用。
3、三大营养物质的消化和吸收。
二、学习重点：三大营养物的消化和吸收。
学习难点： 三大营养物的消化和吸收。
三、课堂自测：
1. 血液流经下列哪一器官时，会由动脉血变成含营养物质多的静脉血（ ）
A．脑 B．肺 C．肾 D．小肠
2. 某同学右手部伤口感染，护士将针剂从其左手部静脉输入体内，药物到达感染部位所经过的途径是①上腔静脉 ②左心房③右心房④左心室⑤右心室 ⑥肺动脉⑦肺静脉⑧主动脉
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥⑦②④⑧
C．①②⑤⑥⑦⑧④③ D．①③⑤⑦④⑥②⑧
3. 测定血压的一般部位是在（ ）
A．桡动脉 B．肱动脉 C．腕动脉 D．尺动脉
4．心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是（ ）
A．右心房→右心室→肺动脉 B．左心室→左心房→主动脉
C．肺动脉→右心房→右心室 D．主动脉→左心房→左心室
5.使体循环和肺循环两条路线连在一起的器官是（ ）
A．肺 B．心脏 C．毛细血管 D．组织
6.某人上臂受伤出血，血为鲜红色，呈喷射状流出。该血管名称和止血部位分别是（ ）
A．静脉和远心端 B．动脉和远心端
C．静脉和近心端 D．动脉和近心端
7.血液的运输功能是由下列哪组成分完成的（ ）
①血浆 ②红细胞 ③白细胞 ④血小板
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
8．一个人的尿量比正常情况下增加了数倍，那么发生病变的部位最可能的是（ ）
A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．肾小球内的毛细血管
9．尿的生成虽然是连续的，可是尿的排出是间歇的，这是因为（ ）
A．肾小球有滤过作用 B．肾小管有重吸收作用
C．收集管有收集尿液的作用 D．膀胱有暂时贮尿的作用
10． 在肾单位中，对血液起滤过作用的是（ ）
A．肾小球和紧贴着它的肾小囊壁 B．肾小囊
C．肾小球 D．肾小管
11．下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

（1）图中的6是指的 ，7是指的 。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫 ；血液由4射出流经7、8至1的途径叫 。
（3）由M到N处，血液成分发生了变化： 血变成了 血。
（4）血液流经肺泡由 血变成了 血。
（5）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏 次。
（6）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜是 ，心室与动脉之间的瓣膜是 ， 它们的的作用都是 。心脏的瓣膜只能向一个方向打开，这就保证了血液流动的方向只能是

12．下图为人体血液循环过程模式图，据图回答：

（1）图中含静脉血的动脉血管是________。
（2）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物最先到达心脏的[ ]。
（3）当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中________进人心脏。
（4）②所代表的气体是________。
（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含______丰富的静脉血。
（6）（一）是________，通过________实现；（二）通过________实现。
13．下图是人体心脏结构模式图，据图回答问题
1．写出下列数字所指结构名称。
“1” “10” “7” “3”
2．在连接心房的血管中，血液里含氧较少的血管是
【 】 和【 】 。
3．图中“11”是 ，其作用是 。
4．将全身血液由全身各处运回心脏的血管是图中的 。
5．一般情况下，长跑运动员的心脏与正常人的相比， 发达，收缩有力，心脏的工作能力强。
6．体循环的血液由 出发，肺循环的血液由 出发。
14．下表列出了三种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题：
种类 尿素 尿酸 葡萄糖 无机盐 蛋白质
A 0.03 0．004 0．10 0.90 0
B 1.8 0．05 0 1．5 0
C 0．03 0.004 0．10 0.90 8．0
（1）请判断A、B、C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种?
A是__________，B是__________，C是__________。
（2）C中的蛋白质含量为8，而A、B中的为0，这说明__________。
（3）A中的尿素含量与Cc中一样为0．03，而8中的却为l．8，这是由于__________________
（4）B中的无机盐高于A，这说明____________。尿中吸收量最多的成分是_________。
（5）A中的葡萄糖为0.1，而B中的为0，这又说明____________________。
15．右图为人体尿液形成示意图，据图回答：
（1） 肾单位由________构成（填序号）。
（2）[5]中的液体流向____________。
（3）血液由[1]流到[6]时，血液成分的变化是
_______________________________。
（4） 某人做尿检发现其尿液中出现大分子蛋白质，
其病变部位是[ ]_____________。
（5） 健康成年人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却有1.5升左右,原因是[ ]__________具有重吸收作用,将原尿中的_________________________________ 等成分重吸收回血液所造成的。

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