一年级数学高效课堂第八单元检测第58页第4题
来自：星空有你 更新日期：早些时候
介绍几种小学一年级数学课堂中的游戏~
一年级数学高效课堂第八单元检测第58页第4题视频
相关评论：18517101209：一年级数学高效课堂第八单元检测第58页第4题
邱类齿答：结果就是5+2-4=3
18517101209：我谈一年级数学如何打造高效课堂
邱类齿答：(屏幕上打出两个渔夫的对话和一张四月份的日历) 这样创境入课,象磁铁一样,一开始就把学生的学习兴趣激发出来,吸引其注意力,就如在平静的湖面上投石,激起一片涟漪,产生急欲一听的感染力,把“要我学”变成“我要学”。 二、新授要实,以联系促进思维 新授是一堂课的中心环节,提高新授的教学效率是提高课堂教...
18517101209：如何提升课堂教学的有效性,创建高效课堂
邱类齿答：如教学《笔算一位数乘两位数》,当学生探究出竖式计算的“原始”算法之后我没有直接引出简便算法,而是让学生利用探究出的方法去解决问题,接着再加以适时引导:“通过计算你发现什么”,“你觉得这样写怎么样”,“要是能简单一些就好了”,通过一个一个的设问、谈话,一步步把学生的思维引向目标:原始算法“烦”,需要“...
18517101209：数学高效课堂8 分钟一年级冀教版大盘子里有4个桃子,小盘子里有2个桃子...
邱类齿答：4+2=6个 表示一共有六个桃子。6个＞5个 表示桃子比猴子多，是够吃的。
18517101209：高效课堂数学一年级第8页第六题怎么做
邱类齿答：11-5=6 14-6=8
18517101209：做一个学生喜欢的数学老师
邱类齿答：1、给学生的初次印象特别重要，所以你要重视第一节课。 2004年是我来双语工作的第一年，当时我就接手了一年级两个班的数学课，我清楚地记得刚刚从学前班走进一年级的孩子们有多么单纯可爱，开学第一课我并没有直接上数学我给那些孩子交流了接近一节课的时间，我和他们聊天，问他们喜欢什么，孩子们可...
18517101209：打造小学数学高效课堂的经验分享
邱类齿答：打造小学数学高效课堂的经验分享 一、创设情景,激发兴趣,给学生提供一个自我探索的平台 新课标针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地...
18517101209：如何借鉴洋思中学经验打造高效课堂教学
邱类齿答：以数学课堂教学为例,这种模式归纳起来,基本结构如下: (1)用多媒体投影、实物展台等出示课堂教学目标(约1分钟)(2)自学指导(约10分钟)方法是:用多媒体投影、实物展台等出示自学指导题;学生自学时,教师巡视、督查,表扬自学速度快、效果好的学生,在巡视重点指导中、差生。(学校规定教师不得在黑板上抄检测练习或做与...
18517101209：如何打造小学数学高效课堂的有效方法
邱类齿答：在教数学之前,应熟读一到六年级所有的小学数学教材,明确所学内容在整个小学阶段的地位和作用。同时教材也是学生获取知识的主要来源,充分利用教材,开展创造性的教学,是构建和谐高效数学课堂的关键。 3、备学法 新课标中明确指出,课堂上要充分发挥学生的自主性。课堂上,每个教学环节都应该有具体的、适合学生学习的方法...
18517101209：针对一年级学生特点,如何进行课堂教学设计?
邱类齿答：一、课堂教学的组织是实现高效课堂的先决条件 1、吸引学生注意力,激发学生兴趣.大家都知道“兴趣是最好的老师”,可见,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性就要让学生在愉快的气氛中学习. 一年级的学生注意力不容易集中,因此先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习...
七巧板如何？
有纸板就能做……
网上有不少图案，很有意思。
可以用来练习认识图形
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邱类齿答：结果就是5+2-4=3
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邱类齿答：4+2=6个 表示一共有六个桃子。6个＞5个 表示桃子比猴子多，是够吃的。
邱类齿答：11-5=6 14-6=8
邱类齿答：1、给学生的初次印象特别重要，所以你要重视第一节课。 2004年是我来双语工作的第一年，当时我就接手了一年级两个班的数学课，我清楚地记得刚刚从学前班走进一年级的孩子们有多么单纯可爱，开学第一课我并没有直接上数学我给那些孩子交流了接近一节课的时间，我和他们聊天，问他们喜欢什么，孩子们可...
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邱类齿答：在教数学之前,应熟读一到六年级所有的小学数学教材,明确所学内容在整个小学阶段的地位和作用。同时教材也是学生获取知识的主要来源,充分利用教材,开展创造性的教学,是构建和谐高效数学课堂的关键。 3、备学法 新课标中明确指出,课堂上要充分发挥学生的自主性。课堂上,每个教学环节都应该有具体的、适合学生学习的方法...
邱类齿答：一、课堂教学的组织是实现高效课堂的先决条件 1、吸引学生注意力,激发学生兴趣.大家都知道“兴趣是最好的老师”,可见,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性就要让学生在愉快的气氛中学习. 一年级的学生注意力不容易集中,因此先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习...
