高中生物，选择题第4题，解释每个选项，我懂了就采纳，谢谢

高中生物，选择题第3题，解释每个选项，我懂了就采纳，谢谢~

标记基因，载体一般是质粒，DNA连接酶，限制性核酸内切酶，主要的就是这几个，一般说还有启动子终止子

选择A

答案是：D
植物细胞全能性：植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的遗传能力。
脱分化：又称去分化。是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。在植物中，去分化细胞成为薄壁细胞，称为愈伤组织。

再分化：已经脱分化的细胞在一定条件下，又可经过愈伤组织或胚状体，再分化出根和芽，形成完整植株，这一过程叫作再分化。
A：假设有2种植物甲：AaBb，乙：Cc（大写对小写为显性），1是两者体细胞融合的杂交细胞，即是AaBbCc，经过脱分化、再分化形成4，即是一个新的物种（假设可以存活），那4的基因是AaBbCc，表现性状是A、B、C（a、b、c为隐性），表现性状不同于甲、乙（出现不同植物的遗传特性）。
B：假设植物AaBb（杂合子），花粉可能是AB、Ab、aB、ab，经过培养到4，染色体加倍后得到：AABB、AAbb、aaBB、aabb（全是纯合子），所以是稳定遗传的品种。
C：人参皂苷是人参的主要有效成分，是从人参细胞中提取，对2进行扩大培养其实就是对人类所需的植物部分（人参皂苷含量高的人参细胞）进行组织培养，这样可提高人参皂苷产量。
D：微型繁育：即微型繁殖，用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。从定义看出这是组织培养，是无性繁殖，所以就不会发生性状分离。所以是判断错误的选项。

A，杂种细胞是两个或以上的不同细胞融合成的，所以含有这几个没融合前的所有细胞的所有遗传物质，所以可能会出现不同植物的遗传特性，如书本上讲的白菜-甘南就是一个很好的例子。
B，花药花粉离体培养得到的都是单倍体，只含有正常植株的一半染色体，加倍以后恢复正常，而且是纯合子，如一个植株的染色体是AB，那么单倍体就是A或者B，加倍以后就是AA或者BB.
C，植物细胞工程就是为了获得细胞或者细胞产物，二人参皂苷就是细胞产物，现在把2加大培养也就是增加细胞的数目，所以获得的人参皂苷的量就会增多。
D，形状分离是杂合子在自交时隐藏的形状在后代表现出来，如杂合子高茎豌豆自交（Aa*Aa）本来矮茎没有出现，但是在它们的后代出现了，是属于有性繁殖，而微型繁殖是属于职务组织培养是无性繁殖，所以不会出现性状分离。
因此选D

无性繁殖就一定不会性状分离？
性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。
从定义可见性状分离是有性生殖才会出现，会出现与母本不同的性状和基因型。
无性生殖虽然也会出现新的与原有组织或植株不同的性状，那是基因突变造成的，不能称为性状分离。

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