中国式父母教育，最失败的地方在哪？

中国式父母最失败的在哪？~

中国式父母最失败的就是任何事情都会去操心，很少能够放手让小孩子自己去独立完成，甚至到了中年父母还会去考虑孩子过得好不好，而且非常累。

美国文学之父华盛顿曾说过，“让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来， 和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。”父母是孩子的启蒙老师，良好的行为举止、得当的教育方法和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是至关重要的。然而目前的现实却相反，大量的调查显示，家庭教育的缺失已经成为导致问题青少年的关键因素。在社会日益发展的今天，中国式家庭教育成为教育的薄弱环节显露出来。 现状：中国式家庭教育的缺失 误区之一：重专制轻放手。跟据中国科学院心理研究所专家对北京1800多名家长，近三年的跟踪调查结果显示：三分之二的家庭存在对子女教养不当的问题。调查显示，过分干涉孩子的家庭占30％之多。如果说过分保护是包办代替的话，那么过分干涉就是限制孩子的言行，画框框，定调调，孩子按父母的认识和意愿去活动，不能超越父母的指令，使孩子缺乏思维的批判性，做事没主意，人云亦云。孩子不敢超越父母的认识，局限孩子的思维，使孩子很少有发散性思维，思想被禁锢，没有灵气，不但会影响孩子现在的创造力，对将来踏上社会的工作和生活都会起到不良的作用。 误区之二：重智育轻德育。家庭是孩子与世界最早的接触点,是一切教育的开端。家庭教育是孩子的可塑性最强时期的教育。人们往往把这个时期养成的品德、性格及行为习惯带入坟墓，可谓“少成若天性”。但是，当前部分家庭中，年轻的父母事业繁忙，因而缺乏足够的时间来教育孩，或者他们压根儿没有掌握科学正确的教育方法，导致了家庭教育出现偏差。北京教育科学研究院曾经对三千多个家庭的教育状况进行过调查，其中一题列出17项素质教育内容(包括德智体美各方面)，请家长选择自己认为最需要的教育内容，统计结果显示，排在前三位的是智育、学习方法、学习习惯，而像“爱国主义教育”、“社会主义教育”这些重要的德育内容，选项率没有超过 12%，这不得不引起我们的深思。 误区之三：重物质轻精神。如今，生活水平不断提高，不少父辈曾经在孩提时代吃过苦，到了孩子这一代，他们不希望孩子再吃苦，因此，物质方面只有孩子们想不到的，没有家长们买不到的，以此来表明自己对孩子的关心和爱护。然而，仅仅将关注的焦点落在孩子的衣食住行上是不够的，还要重视孩子的内心世界，重视孩子精神家园的建设。但仍有些父母没有意识到溺爱造成孩子个性缺陷，过重的精神压力，过重的精神负担，全部理想和希望都寄托在他一个人身上，希望孩子能有所作为，孩子的压力比以往任何时候都沉重；不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节。重物质轻精神的“关爱”，不但会养成孩子“娇”、“骄”二气，还会使孩子的内心产生沉重的负担，不利于孩子的健康成长，甚至适得其反。　 反思：探究中国式家庭教育艺术 众所周知，现在多数家庭都只有一个孩子，家长因为希望自己的孩子得到好的发展，难免自加压力，同时给孩子施加压力，以自己的高期望作为孩子发展的动力。但有时不免事与愿违。家长如何做才能给自己和孩子减压呢？笔者认为，家长在对待孩子的教育上应讲究艺术，追求变化。 变“听”为“看”，密切亲子关系。以前家长问起自己孩子的学习情况，一般孩子回答“还好”，“老师说有进步”等诸如此类搪塞的话。家长们往往因为工作忙或者别的原因而过于轻信孩子的话，但是一段时间后发现，其实根本不是那么回事。为真正了解孩子的情况，家长不妨变“听”为“看”，一个星期或者一个周期里专门抽出时间来抽查孩子的作业，练习册，老师的评语等， “耳听为虚，眼见为实”，这些“真凭实据”要比孩子的“一面之词”的可信度高的多。同时，家长应平时多与孩子聊天，与孩子交流、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了，而不能等出了问题才想起对孩子了解不足。 变“委屈”为“理解”，家长要理性看待自己的高期望值。家长们为了孩子的成长努力工作，为了孩子的教育想尽一切办法。孩子除了学习，其他的可以一概不管，而如果孩子没有达到家长的期望值或者达到了但并不理想，家长就会感觉到委屈，辛辛苦苦为了孩子，孩子却让自己失望了。在家长失望的过程中，往往会给孩子带来困扰和压力。同时，家长对孩子的高期望，往往会带来一些对孩子的学习行为的质疑和干涉，例如告诉孩子应该这样背课文，那样写作业等。如果效果并不理想，家长难免对孩子恨铁不成钢。这种负面情绪会使家长和孩子不能默契的交流和配合，进而对孩子的正常学习产生不必要的影响。当孩子达不到自己的高期望值时，家长要理性看待，要为自己减压，适当引导孩子向着自己的期望值靠近。 变“要求”为“赏识”，把高期望值转变为积极因素。要学会赏识孩子。当家长看到孩子在自己的教育下，无论是行为习惯还是学习成绩都能够取得明显的进步和提高，那么，对孩子的评价就会相当好。这时候，家长要告诉孩子他所取的进步和成长，有了这样的基础，孩子对自己就会更加有信心，家长也会觉得孩子的表现和自己的期望值比较协调，对孩子的信任感就会增加，这样，亲子之间良好的交流基础就能够形成了。家长的高期望值也就转变成了积极因素。在和孩子的交流过程中，家长要尽可能多地站在孩子的角度来思考和看待他目前存在的问题，从而加深相互理解。如果做到了这一点，家长的期望就可以更加理性，更加符合现实，亲子关系也可以更加有效地沟通。

我觉得最失败的地方在于父母总是想用自己的想法来决定孩子的人生，想让孩子成为自己人生的延续。

中国父母对孩子的爱毋庸置疑，从小到大的养育，长大后持续不断的帮助，都能够证明这一点。可是中国式父母教育，总是期待孩子能按照自己预设的道路走下去。

父母对孩子人生有太多干涉，却把孩子的反抗称之为叛逆。

我从小在父母的照顾下长大，上大学之前从来都没有过自己的想法。不论是小学择校还是高中文理分科，又或者是高考志愿填报，我从没有自己做出过一个选择，都是父母替我做的决定。

当走进大学之后，我见到了更广阔的世界，开始有了自己的想法和看法，让我在毕业后的路不愿意再遵照父母的设想走下去。这让父母十分生气，我们还因此爆发过许多矛盾。父母批评我叛逆，可是我却觉得这才是我的人生。

其实大多数中国式父母都是这样的想法，总觉得可以用自己的人生经验让孩子少走弯路，可是时代早就不同，每个人都想走出自己的人生路。

该放手的时候不放手，可却总是拿自己孩子与别人家孩子比较。

我上高中时成绩下滑很严重，每次放假回家，我妈总是会给我说隔壁家孩子成绩有多少提高，然后数落我不好好学习，可是我真心觉得自己已经尽力。

我妈不会考虑隔壁家孩子报了多少补习班，也不会考虑隔壁家孩子请家教花了多少钱，只会让我好好学习，但我真的是心有余而力不足。学习成绩越下滑越紧张，越紧张越下滑，变成了恶性循环。

我上大学时，我妈总是打电话告诉我不要谈恋爱，先好好学习，以后工作后有的是机会。可是我大学毕业还不到一年时间，我妈就催我早就想结婚，还拿我与隔壁村同学比较，人家在我这个年龄，孩子都已经两岁多了。

我想大多数中国孩子的成长过程中，都会多多少少有一些类似经历。这种教育方式在我们成长中留下了深刻印记，让人有些自卑，让人有些想逃避。

每个人都对中国式教育有自己的看法，可不论父母在教育上有多少弊病，他们都确实是在发自内心的为孩子好。

为人父母后，改掉我们自认为的中国式父母教育方式中的弊端，或许会对孩子的成长有一些帮助。

一，棍棒底下出孝子。子女必须打才能懂道理，才能明理，甚至有些家长说把小孩打死都没错，小孩不能还手之类的话，准时令人心寒，唉
二，比较。你的成绩，你的身高，你的颜值，你的对象，你的想法。。。过多的比较换来了什么？？为什么人要比来比去，换个角度想，人家的父母是公务员，资本家，政治家……你们呢，你们这么差，父母怎么就不反过来想想？？
三，不顾及小孩想法，认为男孩子要多吃苦，尤其是要学会吃苦，一分钱都不给孩子，孩子渴的要死只能去找自来水喝，唉
四，我是你父母，你是我生下来的。只能是从这一角度上来说，就是反过来理解了。你以为我想出生吗？艾滋病患者把孩子生下来了？谁才是罪魁祸首？？
五，肆意妄为。我是他父母，当然是我来教育他，他怎么能教育我？
6，算了，教不到，其实子女教不到百分之百是父母的错，小孩是傻子吗？怎么教都教不会。其实极有可能是父母本身就错了！！

我觉得中国是父母教育最失败的地方就是倾向于补课这样的方式，总会给孩子报各种补习班，其实这样会增加孩子的很多负担。

中国式父母教育最失败的地方应该就是对孩子的控制欲非常的强，没有让孩子具有独立的能力

最失败的地方在于总是把自己的理想转嫁到孩子身上，给了他们过多的压力。

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