阅读下面材料,按要求作文。荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这
首先说明一下，在2016年全面施行的全国卷中，广东高考采用的是新课标I的卷子，本次讲授内容所举例子、所分析内容主要针对新课标I的高考作文，然后以解读小说的方式来探究一下“意林体”式的材料作文如何寻求最佳立意。新课标在2013年的时候基本确定了目前的考查形式，而且模式稳定，方向明确。在新课标考纲中的“发展等级”中明确规定要求考生“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”，但是同一则材料往往读者见仁见智，于是，如何判断立意属于“新颖”又不致“离题”就成了重心问题。
在对近三年的新课标进行全面分析之后，我觉得近年来全国卷作文提供的材料比较倾向于故事（或情节性的材料）。在审题时，第一个关键就是考查学生能否准确理解材料含义，在此基础上再来考查学生的提炼和表述能力。而提供的材料则类似于我们平常所讲的“意林”小故事（如2015年的小陈举报老陈、2014年的切割钻石、2014年的游客租屋等等）。这些故事和以前的话题作文比较，最大的特点是开放性大，思维角度广（在之后又出现了“任务驱动型”作文来避免开放性太宽）。而审题中难度最大的，无疑就是在这样一则可以做多向理解的材料中找到一个“全面理解材料”、“不脱离材料本身”（高考作文要求中大多隐藏有此意图）的立意，即所说的“最佳立意”。在此说明一下，对于一则材料的理解，其实立意上没有本质的高低之分。我所定义的“最佳立意”不是指最特别、最新颖、最深刻、最吸引人的“最佳”，而是指“能让人一看就知道是由材料中提炼而出又不致偏颇”的立意。只有先做好了这点，才有可能进一步达到立意新颖、深刻的写作目的。在高考的赛场上，立意必须要先做到正确，之后才能做到准确、贴合，然后才能做到精彩。我们这次的目的，要解决的问题就是如何做到立意正确。
考究一下近年来的新课标作文卷，我们可以发现“材料本身就可以理解为一则小故事”，从本质上说，材料作文的阅读和小说阅读是一致的。“它们都是在对文章或者文段进行提炼之后解读，然后进一步表述个人看法”。那么，在阅读技巧上就应该有很大的共通之处。所谓“一法通，万法通”，材料作文同样可以理解为文章中某个精简的片段或者是全文的浓缩，只要你掌握了小说阅读的方法，以共通的阅读方法或许就可以有效地解决“准确理解材料内容”这个问题，找准“最佳立意”就变得容易了。之后有机会我会再尝试以诗歌鉴赏方式来谈谈如何突破哲理类材料作文的最佳立意，或者以现代文阅读的方式来寻求时评类材料作文。当然，这些都是个人的浅陋看法，如有不到之处，还望指点一二。
什么是“意林体”材料作文：
一、2013年开始，全国卷的考查模式就基本确定并开始推广了，通过对2013年-2015年全国各地试卷的整合分析，我们可以从作文的变化看出，“新材料作文”的考查方式基本确立。
所谓“新材料作文”，就是提供一则阅读材料、一首诗或者一幅图画并对之做必要提示，但不提供明确写作话题，在要求考生对阅读材料或图画做一定分析后，根据自己的理解和感悟来写作，立意可以自定，角度、文体自选，标题自拟的一种开放式的写作方式。
它在话题作文的开放性上更进一步，它不提供可供参照的主题，而是要求考生从材料中去提炼观点，作文主旨要求围绕考生提炼的观点展开叙写。我把2013年—2015年近三年来的全国各地作文整理了一下，大致可以归纳为以下类型：
①.故事型（寓言型）阅读材料（2012年新课标I船工顺手补洞救人、2013新课标I切割师切割钻石、2014年湖北卷的“大树”、2015新课标I的“小陈举报老陈”、2015山东卷的“父子的对话”、2015重庆的“小孩等待妈妈”、2014?大纲版全国卷的“老王住院”、2014?重庆卷“游客租屋”、2013辽宁的“沙子与珍珠”、2013广东卷的“富翁救济穷人”）
②哲理诗、诗歌、歌曲、格言、感悟型阅读材料（如2015年福建卷的“路”、2015广东卷的“远与近”、2015江苏卷的“智慧”、2014四川的“人，站起来”）
③实验调查、实践数据型阅读材料（如2015年安徽卷“蝴蝶的翅膀”、2015年湖北卷的“蓄积”与“喷涌”、2015四川卷“老实与聪明”、2014江西的“探究”、2013?新课标全国卷Ⅱ“同学关系调查”、）
④新闻、时评型阅读材料（2014?新课标全国卷I“山羊过独木桥”、新课标II“动物园禁止游客喂食动物”、2014湖南“最美乡镇干部”、2013?山东卷“咬文嚼字”）（这种材料的解读与①其实有许多共通之处，只不过现实意义更强一些。）
⑤漫画、图标型阅读材料，近年来考查的比例很少；⑥整合型材料作文，即由“多则有相近、相关材料整合而成的材料”，解决方法基本与其他类基本一致
【四川·吴荥林：比如，寓言故事，生活传说故事、新闻故事·····
安徽程俊：这是根据材料呈现形式分类的
四川·吴荥林哦，这个我是这么考虑的，分析了一下高考提供的材料，一般可以按情节划分，那么，哪种类型的就不是非常重要，只要都是有情节的，我们分析的方法大致相同。分类方法太多了，各人有各人思维角度，各不相同，按情节分或许只是其中一种方式。】
二、新课标卷的作文材料，个人觉得出卷者相当青睐“意林体”式的材料。
所谓”意林体”，就是俗称的“心灵鸡汤式的小故事”。特点是故事短小精悍却饶有趣味，在简单又曲折的故事中往往蕴含了某种观点，读完之后能让人若有所悟，对人的生活、学习、工作有积极的引向作用。
最先引起我注意的是2012年的“顺手补洞，船工举手挽救船长儿女性命”的故事，之后的“梯子不用横着放”，之后出现的“切割师应对切割钻石的风险”的故事，2014年全国大纲卷“老王住院”的故事，2014年重庆卷“游客租屋”的故事，2015年新课标I的“小陈举报老陈”等故事其实在《读者》、《意林》、《青年文摘》等文章上都有类似的故事，故事言近旨远，令人感慨，让人顿悟。
从全国范围看，这种故事型的出题方式，似乎越来越受出卷者青睐，这种材料其实就是一则精缩的故事，如果采用解读小说的方式来解读“意林体”式的材料作文，是否会有效果呢？我们不妨先来看看小说对情节上的处理方式是如何的。
可供借鉴来解读材料作文的小说阅读的基本解读方法：
小说情节鉴赏的基本解读方法（非小说鉴赏方式）：我整理为三种：
1.理清线索，把握来龙去脉
2.知人论世，透视人物性格
3.见微知著，洞察文章主旨
解读这类“意林体”的材料作文，主要使用第一种方式：一般来说，如果能够成为一则故事，那么故事必然可以整理出事件基本的“开始——发展——高潮——结局——（尾声）”，故事情节往往从前到后都有着某种内在的联系，而这内在的联系就是贯穿了故事的线索。高考材料作文限于篇幅和考试需要，情节冲突不能太过曲折，变化不能太多，一般都要在这四个环节中寻求一个地方来突显故事的主旨。
那么，一则短小精悍的材料的着重点就基本只能放在“高潮”部分了，次之，选择的会是“结局”部分。在小说鉴赏上，我们把握了一定的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，我们就掌握了构成一篇作品的基本线索。
在一则短小的高考作文阅读材料中，我们如能抓住情节的主要线索，理清材料的来龙去脉，那就有利于我们在分析作品时纵览全材料，达到“全面理解材料”、“自选角度”、“不得脱离材料本身”的目的，那么，命题者的意图就顺理成章可以分析出来了。而命题者的出题意图往往就是一则作文阅读材料的最佳立意。
试以2015新课标I的高考题目为例：新课标全国一卷：女儿举报老爸(材料作文)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
给学生做了这则材料作文时，学生的立意五花八门，各种想法都有，有些想法则是片面化的思维，列几个有代表性的立意思路供大家参考：
1.开车打电话本身就违法，何况高速公路打电话，为小陈点赞
2.小陈举报的目的是什么？在举报对象是亲生父亲时仍下定决心举报
3.生命安全重于泰山
4.为何举报父亲就会引发质疑，难道举报他人就不会吗？
5.除了举报，没有更温和的劝解方式吗？小陈一家人都不会积极思考其他方法吗？
从学生几个比较有代表性的思路来看，有些方向其实应该也还是值得肯定的。只不过高考作文毕竟是高考作文，这则材料我们稍微来做一下分析，然后来找找看立意可以如何着手：
抓住“高潮”这个关键点之后，我们就可以做一些深入的分析来确立他的“最佳立意”：
如①如何定义小陈这种的行为？——源于生命安全、尊重法律和规则
②你觉得小陈的做法是正确的吗？为什么？——情与法的选择是否有正误之分
③你觉得小陈除了这么做之外还有其他方式吗？——对家长屡劝不改，是否非得借助法律来惩处。
几乎任何一则叙事性的小材料，我们都可以做这样的一个简单的梳理，经过这样的简单分析后，我们就可以探究出，这则材料最容易突破的口，可以扣住“亲生女儿举报父亲”这个行为的性质来分析。
只要找好了这个突破口，之后由此延伸写“老陈”、“警察”与“小陈”之间的冲突，“情与法”这个主题就基本确定了，自然不易写偏题。
应该这么说：一般而言，一则材料虽然是开放性的，各个立意之间其实没有明确的高低之分。但是故事毕竟是故事，尤其是简短的故事，而且还是高考作文，命题者的倾向往往就会借助某个集中的点来展示。高考作文毕竟“立意准确”是得分的先决条件，命题者必然要考虑到读者解读的多样性，所以在命题时往往都会设有某个隐有倾向的突破点，以此来让考生有一定的思考方向，进而把握材料立意。2013年的高考作文，也是这种形式的小故事：
（2013年）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说："如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。"怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:"要有经验、技术，更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖"
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【江苏郭成军：先抓住高潮的关键点，作多角度深入分析，通过比较寻求最佳突破口。
广东黄传：简单分析一下，我们很容易就可以知道，故事的高潮部分在于“老师傅设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作，徒弟一下子就把钻石切成两块”，按照所讲授的方式，我们可以整理出几个关键立意：
这是典型的故事型的材料，只要用解读小说的方式来分析比较一下，很容易看出一个故事的侧重与内容的分析。而高考题的故事往往又比较精简，情节曲折变化不会特别剧烈，只要找得到相应的关键点，那么我们就可以分析出相应的偏重所在。
广东周晓延：对于差一点的学生，可能先得教一下他们如何解读小说
安徽程俊：其实不如多问几个为什么，慢慢的汇总，找出最靠谱的吧
安徽程俊：提问在点子上，发散的广度与深度，以及与材料的契合度】
阅读下面材料,按要求作文。
荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这里，人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契，素不相识的驾驶者会在路口互相让行，“汽车让自行车，自行车让行人”是人们默认的规则。表面似乎有些“混乱”的交通，实际上在有序地运行。在市中心，每天车流量2万多辆，行人、自行车更是川流不息，却从没有发生过重大的交通事故，这被视为“奇迹”。
这则材料是针对一个“交通奇迹”，材料的集中点在于“路面川流不息，却从未发生过重大的交通事故”。故事也好，叙事性的新闻也好，或者是讲述某种现象的材料也好，都是要求我们从某个点出发，然后探究一下内在的本质原因的。由此我们可以进一步来分析，只要扣住了这个现象究竟是怎样的，围绕它来分析就可以了：
如“①这奇迹产生的原因是什么？可以知道源于人们的“礼让”、“遵守与规则”、“人与人的理解”、“用心的沟通”
“②这个奇迹有什么值得我们思考的地方吗？——对人们的行为的思考”
“③这个奇迹还有没有可能出现在其他地方？——“中国式过马路现象”的探索”。
“④奇迹的原因找到了——由此可以延伸到社会道德、文明、素养等更高一点的领域”。
【安徽程俊：关键词追问法。
广东黄传福：这个分析之后的两篇范文，第一篇《学会礼让》是针对材料而言，内容写作上都很不错，抓住了某个关键点，但是在观点掌握上，主要谈“学会礼让”，对于材料的解读来说，分析时所选择的点显得有点小，毕竟这只是整则材料的前半部分的关键点而已。】
第二篇《创造“心”生活》则针对材料的“高潮”而来，着手由“奇迹”的产生来谈“礼让”、“沟通”，这样写作，文章主题一目了然，可以让人一眼看出立意的准确。供大家参考：
接下来就是两篇作文的写作了，如果有兴趣，可以请大家从立意的角度评断一下。
学会礼让
荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。
荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。
在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。
“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗……
由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成“不懂礼让”的根源。
在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。
礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了“将相和”，成为千古美谈。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。
学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百利而无一害，我们又何乐而不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造，一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇。
创造“心”生活
现代的都市人越来越疲惫，因为，累了，倦了，也只能不停向前走。因为，在他们的生活中，任何人之间，只是同一个平面上不同的直线，或许有交集，却很难有交流；或许有默许，却很难有默契；或许能留下痕迹，却很难创造奇迹。人们依照既定的规则去做自己的事，却让人与人之间的关系越来越淡漠。假如人们都只是让自己游离于心之外，让自己按照既有的东西去做事，那么社会将会越来越冷漠，人际将会越来越淡漠。“心”的生活，应当是以理解和信任为根本的。在德拉赫腾小镇上产生的交通无须红绿灯人们却能各行其是的奇迹。
奇迹的背后，是因为人们无须信号灯的指示，也能通过眼神和动作来交流，然后互相理解，互相礼让，所以让人赞叹不已。反观拥有让人歆羡的五千年文化的中国，呈现的却是让人羞赧的“中国式过马路”。原因，是中国马路上的信号灯能让人们依照既有规程去做，却无法让人和人发自内心地去彼此理解，彼此信任。因为，缺乏了心的躯壳可以行动，却无法让心靠近。
最近爆红的《爸爸，去哪儿》，林志颖父子让人会心一笑的时候感动的，是他们那自然而然的理解和信任，而田亮父女让人为之感到无奈的原因，无非是爸爸没有和女儿一起生活，无法获得内心的沟通。无法从内心去理解对方，却交流彼此的看法，自然无法在步伐上获得一致。彼此是至亲尚且如此，何况社会上的芸芸众生？
一个看似奇迹般的交通现象，让我们看到了人们之间的温和和礼让，而引发思索的却远不止如此。在这温和和礼让背后，引人思索的是，为什么人们可以这么理解对方，彼此信任。交通现象只是社会的一个侧面，折射的，却远不止如此。当前的中国，让我们感到刺眼的远不止是“中国式过马路”，“小悦悦”的血迹仍旧残留，“红十字会”的阴霾依然笼罩，“见死不施救”的“常识”照样遗留。人和人之间如果缺乏信任和理解，即使社会看似平和，这些恶相也不会消除。如果没有信任和理解，中国式的“遗憾”，就不仅仅是交通的乱象。
国无礼则不宁，人无信则不立。这里的“信”，不应当仅限于诚信，更应该是用自己的诚实的心去获得理解。德拉赫腾小镇的奇迹或许没有代表性，却不曾让人遗忘人们之间的有序和宁和。因为，理解和信任，才是和谐的真谛。
材料的解读方式其实和我们所讲的内容非常类似，也可以使用同样的解读方式。有兴趣的老师可以使用这种简单的解读方法，尝试开拓一下学生的思维，让他们有一个正确的方向可以延续，然后探究出更深刻的立意。
不妨留一个最近做过训练的材料作文，可以供大家思考一下如何寻求立意才属正确：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
二战期间，德国有支炮兵部队异常凶猛，曾让法军连连受挫，可法军一直找不到这支部队的踪迹。一次，法军的间谍人员在小镇上活动，很偶然地发现了件小事，一个少女频繁到邮局取信。少女异常的举动引起了间谍人员的注意。经过仔细调查，少女的未婚夫就在那支炮兵部队里。间谍人员以集邮为名换走了信封上的邮票，法军从邮戳上找到了部队所在地，这支部队因此被摧毁了。
同样在二战中，英国深受空袭威胁。警报一响，整个伦敦的灯火都要立即熄灭。据说，一家不关灯，甚至不吹灭一支蜡烛，这点细小的光亮也是致命的。敌机在几千米外的高空就能看到这漆黑中的一点光亮，重磅炸弹顷刻间就会从天而降，给伦敦城带来灭顶之灾。
这是一道新闻类材料作文，材料涉及到公共交通秩序、城市形象和公民道德素养，暗扣北京奥运和和建设谐社会这两大热点。
新闻类材料的审题，应该观果思因，透过现象看本质。为什么会出现德拉赫腾古镇奇迹？通过找关键词句的方法，我们可以抓住要津：“互相让行”，“‘汽车让自行车，自行车让行人’是人们默认的规则”，这些词语表明，古镇之所以产生交通奇迹，是因为那里的居民习惯于互相礼让。
写新闻类材料作文贵在联系实际深入分析，这样才能显示考生分析问题解决问题的能力，否则就落入了空谈道理、古今中外事例一大堆、名言警句几大筐、表面雄辩，其实没有任何实际价值的窠臼。
如何联系实际？如果是正面材料，可以联系身边与之类似的正面实际，分析其意义，肯定其价值，提出如何才能推而广之的建议；也可以联系与之相反的反面事例，指出其危害，挖掘其根源，提出矫正之措施。如果是反面材料，同样可以从正反两方面来联系实际，展开分析。
思路上，这类作文比较适合采用“层进式”结构，按照“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的步骤来展开。
礼让会更加贴切，宽容相对来说范围更大一点。
附网上查到的习作一篇
学会礼让
荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。
荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。
在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。
不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？
一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，为的是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗……
由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成“不懂礼让”的根源。
在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。
礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了“将相和”，成为千古美谈。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。
学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百利而无一害，我们又何乐而不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造，一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇。
| 学会礼让 荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。 荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。 在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。 不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。 “请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。 “不懂礼让”现象的出现，根源何在？ 一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗…… 由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成“不懂礼让”的根源。 在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。 礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了“将相和”，成为千古美谈。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。 学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百利而无一害，我们又何乐而不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造，一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇。 [点评]文章采用观彼思此、观远思近的思路，由古镇德拉赫腾奇迹联想到我国普遍存在的与此截然相反的不懂礼让的现象，并深入剖析其危害，挖掘其根源，最后提出解决问题的办法，切合题意，观点正确鲜明，能很好联系实际，分析深刻。 表达上“层进式”的结构完整、清晰，层与层之间过渡自然，语言概括、准确、通畅。 建设谦让的和谐家园 谦让是一股清泉，滋润你我的心田； 谦让是一座桥梁，缩短你我的距离； 谦让是一滴机油，减轻你我的摩擦； 谦让是一缕阳光，温暖你我的心窝。 荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾，因镇内“无红绿灯”而受到世界的关注。因为在它的市中心，每天车流量二万多辆，行人、自行车更是川流不息，却从来没有发生过重大的交通事故。 这种“奇迹”是如何发生的呢？原来在这里，人们上街时早已习惯直接与其他路人用眼神和手势交流来答成默契，素不相识的司机也会在路口互相让行。追根到底。还是因为这里的人们都具备了较高的素质，尤其是谦让的品格。 试想一个人如果没有谦让的品格，那么他就会变成一个自私自利的人，他就会失去真正的朋友，他就会在无休止的争夺与烦恼中度过一生；一个社会如果没有谦让的风气，它就会危机四伏，纷争不断，永远也不会和谐；一个国家如国不能在国际交往中谦让，那它终会遭到他国厌恶与排斥，美国就是很好的一个例子，长期藐视弱国，实行霸权主义，遭到世界有正义感的人们的反对。一个国家即使再强大，如果不懂谦让，同样也是会被孤立和唾弃的。 因此，无论是个人，社会还是国家，都应学会谦让，让谦让成为我们的一种品质和习惯。首先，要从教育抓起，只有提高国民的文明素养，让他们从思想上认识到谦让的重要性，才会付诸行动；其次，是加大监管处罚力度，营造讲文明、树新风的氛围，让不谦让不文明现象受到大众的鄙视和唾弃遭到。只有人人学会谦让，才能建设一个和谐的社会。 令人欣喜的是，我们现在可以看到许多城市的市民素质有了明显提高，交通文明建设已渐成风气。在青岛，有1.6万名司机签订“行车礼让”保证书。自青岛市倡导“车让人、人让车、车让车”城市文明交通活动以来，在驾驶员队伍中引起了较大反响，由专业运输系统带头倡导，现已有16000多名专业运输系统驾驶员分别与单位签订了“三让”活动保证书，并呼吁全市驾驶员行动起来，自觉遵守行车礼让规定。交通文明，礼让为先。车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份和谐。 孟子说：“无辞让之心，非人也。”可见拥有辞让之心是我们每个人必须具备的素质。只要人人能从自己做起，从小事做起，自觉提升自己的文明素质，就一定能建设一个人人懂得“谦让”的和谐家园！ 谦让者总是用平和宁静的态度去感化他人浅薄的行为，谦让者总是用宽宏博大的胸怀去包容他人所犯的错误。谦让不仅是一种优良品质，更是一门人生学问。让我们在生活中掌握并使用这门学问吧！ [点评]文章阐述了谦让是古镇德拉赫腾产生奇迹的根源，剖析了不懂谦让的危害，提出如何才能建设人人谦让的和谐社会的主张，切合题意，内容比较充实。 表达上同样采用了“层进式”的结构，层次分明。开头运用排比的手法，有文采，有气势；结尾采用对称的句子，语言警策，有较强的表现力。 阅读下面材料,按要求作文。荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这视频 相关评论： 於娜浩学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。在我国大小城市，红绿灯... 於娜浩后来，他听从植物学家的指导，给了邻居花种，让他们也种上了这种花，他们都获得了成功。这不正是道出了学会分享的重要吗？学会分享，人与人之间会更加亲密友好。在幼儿园，我们会看到几个孩子共享一块蛋糕，共玩一个玩具，他们脸上无不洋溢着欢乐；在学校开学初期，我们常会看到几个同学共享从家里拿来... 於娜浩参考作文不要停下追梦的脚步坐在窗明几净的教室里，我对着窗外深邃的夜空发呆，想象明年此时身在何处。我喜欢黑夜，可更爱看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的辉煌。高三，我的天空漆黑如夜，寂寞如冰，可我却怀着火一般的热情在如此恶劣的环境中奔跑。我想，我比《於陵子·人间》中的蜗牛幸福多了。尽管... 於娜浩正如有的同学在看到自己的优点和一点儿成绩后，就认为自己是最好的，不虚心接受别人的建议和意见，别人在提醒几次不见改正后，就不会再提醒你。你就会停留在已有的成绩上，不再有一点进步，最终就像“龟兔赛跑”一样，落后于别人。所以我认为：我们应该多关注自己的缺点、错误，虚心接受别人的建议和意见... 於娜浩我的快乐快乐，就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我们幸福。当你快乐时，心情会格外舒畅，什么东西看起来都是美好的。我的快乐，有很多很多，不用急，等我细细说完。我的快乐，就是看书。一有空闲时间，我就抱起砖头厚的名着，津津有味地读起来。我在书的海洋中尽情地遨游，在书里，我品... 於娜浩在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正... 於娜浩”生命是一杯无色的酒，美好的心灵就是它饱满的杯;生命是一艘破浪的船，美好的心灵就是它领航的帆;生命是一片无限的海，美好的心灵就是它澎湃的浪;生命是一幢美丽的房，美好的心灵就是它光明的窗。天气转凉了，金色的秋天来了，天高气爽。早晨，周围的一切都笼罩在白茫茫的雾里，似乎披上了一件... 於娜浩敢于承认自己“不知道”也是一种勇气，更是一种人生境界。任何人不可能没有“不知道”的问题，因为没有什么都知道的圣人。坦诚地承认自己不知道，恰恰是人格的典范，总比不懂装懂、强不知以为知，甚至告诉别人错误答案好得多。 承认自己不知道，才会去钻研“不知道”，慢慢才有望成为“知道者”。 於娜浩鲁迅先生曾称这种文化培养出的道德为“瞒和骗”。所以，我们认为这种“苦难美学”不值得追捧。然而当今社会的许多现象令我们不理解。一个十二岁的小女孩因当环卫工人的妈妈生病，只能替母亲清扫大街，结果却被评为“最美的环卫工人”，丝毫没有联系到社会和环保部门的责任；一个乡村女教师三十年如如一日... 於娜浩1、向简单挑战关键构思以俄国著名化学家伦德斯为儿子做一道简单的化学题的故事引全文。借一句苏州俗话和一则伊索寓言形象地阐释道理。俄国著名化学家伦德斯给他儿子做一道化学题。结果做错了，原因不是它难，却是因为它太简单了。确实，简单往往会使人麻痹大意轻视它，从而导致错误。伦德斯给我们的教训是：... 相关主题精彩版权声明：本网站为非赢利性站点，内容来自于网络投稿和网络，若有相关事宜，请联系管理员 Copyright © 喜物网 |
