忆读书中概括文章主旨的话

忆读书找这篇文章能概括全文主旨的句子是。~

忆读书找这篇文章能概括全文主旨的句子是“读书好,多读书,读好书。
本文讲的是读书对我们很重要，不仅让我们能体会书中人物的鲜明性格，让我们增大知识面，还让我们品味到人的真善美；读书为的是丰富自己的知识，多读书有益的是自己。

《忆读书》一文作者冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题，通过讲述自己读收书的经过，总结出“读书好，多读书，读好书”的观点，给我们以后的读书指明了方向。

《忆读书》文章主旨：在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
《忆读书》选自《中学生阅读经典》，文汇出版社2000年版。一文作者冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让她终身难忘。
　　文章的脉络： 　　
明确：
一、（1）总说读书引出下文。
二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。
三、（9－10）侧重谈“读好书”。
四、（11）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书”。
五、（12-15）就前文进行拓展，强调读书的方法
　　1、全文的写作的重点内容是？说出原因。　　明确：读书好。
　　（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。
　　（2）读书能扩大知识面。
　　（3）读书对写作有很大的帮助。
　　（4）读书有助于提高人的
。
　　2、作者认为怎样的书才算是好书？
　　明确：作者认为能感染人，陶冶人，有助于提高人的
，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是
要精彩而不烦琐，
而非索然无味；现代文艺作品须充满质朴浅显的真情实感。

原文：
《忆读书》
　　冰心
　　（1）一谈到读书，我的话就多了！
　　（2）我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势，
……”的《三国演义》。
　　（3）那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得
，什么“宴桃园豪杰三结义，斩
英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
　　（4）此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己
地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。
　　（5）谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
　　（6）这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
　　（7）因为看《三国演义》引起了我对
的兴趣，对于那部述说“
”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——
一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成

勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《
》强多了。
　　（8）《
》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《
》“
”那一首，还有就是李易安的《
》，她那几个叠字：“
，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“
”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
　　（9）到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的
。
　　（10）《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，
的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“
，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
　　（11）总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
　　（12）我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《
》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，
的
的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，
！
　　（13）书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”
　　（14）因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
　　读书好，多读书，读好书。
　　1989年9月8日清晨
　　国际扫盲日 中国教师节前夕
　　冰心

---

忆读书中概括文章主旨的话视频